 紹興市柯靈小學——葛龍玲老師   霸州市煎茶鋪二小——周凱老師   豫鎮平彭營天使班——梁波濤老師 在最初，從打開裝書的包裹，孩子們都試探著腦袋張望的，對著遠方到來的書目是充滿了好奇的，有著極為強烈的探究意味的。 打開書，我們先解讀了封面，封面伸展頁，封底，封底伸展頁，以及封二的出版信息，也齊讀了梅子涵的前言文字《捧起厚厚的漂亮》。先是讀原有的文字，再是把文字當中的“你”換為“我”又讀一遍。這種新鮮的讀書方法，在之前的時候，孩子們是從來沒有接觸過的。讀過以后，孩子們紛紛表示，感覺自己很了不起了。  這個時候的同桌關系是最為和諧的哈！什么也比不過一起讀書的時光！   雖然簡陋，雖然擁擠，但我們依然讀書！ 雖然隔著網絡，隔著時空，但我們依然要喊一句：悶蛋小鎮，全國性的讀書活動，我們參與了！ 浙江三門心湖小學——蔡佳蘋老師 讀《悶蛋小鎮》有感 楊可人 讀了悶蛋小鎮，我發現，跟阿丁比，我是幸福的： 主角阿丁跟爸爸丁大榮生活在一起，但大榮每天都不知去向，根本不管阿丁。終于有一天，他惹出事來了：他去超市搶劫了！在警察局，丁大榮還騙警察，說他這么做是為了阿丁。阿丁當場戳穿了爸爸的謊言。丁大榮聽了，罵阿丁不孝，說自己白養阿丁了，但丁大榮跟本就沒管過他。 不過阿丁還有阿嬤、同學以及與爸爸離婚的媽媽。他們都給了他愛。 我跟阿丁不一樣，我的爸爸媽媽都很愛我。他們會帶著我去旅行，會陪著我看書，會給我講故事，還會陪著我睡覺。 有一次，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，總覺得自己有的是精神，媽媽走過來，看見我沒睡，皺著眉頭說：“你怎么還不睡？”我噘了噘嘴：“睡不著。”“為什么睡不著？”“不知道啊！”媽媽聽了，拍了拍我：“沒事，有媽媽在，睡吧。”不知道為什么，有媽媽在我就踏實了，不知不覺就睡著了。 更讓我覺得幸福的是從上小學以來，每天中午媽媽都會給我送來她親手做的香噴噴的飯菜。有時我會在同學面前炫耀一下，同學們都羨慕我，有同學還說：“別說了，別說了，聽得我口水都要留下來了。”有人對媽媽說：“你太寵孩子了，讓她在學校吃好了。”媽媽說：“是我為了能和孩子能多一些接觸，多一些交流。” 所以，我是幸福的！  快樂來自與書為友 ――《悶蛋小鎮》讀后感 葉嘉韻 再一次閱讀《悶蛋小鎮》，我更深地體會了書中的人物。 認識了丁一丁，在他學單車的時候，開始技不如人。但是他沒有放棄，晚上苦練男生騎車的方式，雖然全身都是瘀青，但是沒有白費，用自己瀟灑又流暢的動作證明自己！從丁一丁身上我明白，任何本領，只要你努力去練習，不放棄，堅持到底，就會成功！由此我也想到自己，對于學圍棋，我很感興趣，風雨無阻，進步很大，可是鋼琴練習就不一樣，雖然能彈練習曲，可是沒有下功夫。我要向丁一丁學習，學習他的堅持不懈！加油！（媽媽點評：很開心來自寶寶的分享，媽媽一直相信，萬事堅持，總會有收獲??！） 杭州市東園小學——陳華鳳老師   杭州市長壽橋小學——陳林玉老師 #第五期“百班千人”共讀活動預告# 12月7日（周三）晚7:30 開展第五期百班千人教師共讀活動 詳情請見文末公告 期待與各位老師的相遇，我們不見不散！ 截止昨日，本公眾號收到可供公益支配贊賞金累計4161.03元。11月30日，贊賞金支出2000元，結余2161.03元。剩余贊賞收入將繼續用于幫助非發達地區學生開展班級讀書會。 |
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