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評價詩歌內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度（第二課時）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： １．了解古代詩歌內(nèi)容的基本分類。 ２.掌握邊塞詩、送別詩、思鄉(xiāng)懷遠詩、山水田園詩的基本解題技巧． 二、古代詩歌分類 (五)、邊塞征戰(zhàn)詩 賞析邊塞詩要注意： ①了解時代背景； ②分析詩歌內(nèi)容，體會思想感情。 A.贊頌將士英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國；建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情。 B.塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，控訴戰(zhàn)爭痛苦； 報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。 C.思念故鄉(xiāng)、親人或家人思念戍邊的親友。 D.反映獨具風(fēng)格的塞外風(fēng)光和塞外的風(fēng)土人情。 ③感受藝術(shù)風(fēng)格：豪放曠達、雄奇壯美、豪壯悲慨。 大漠、烽煙、長城、落日、黃沙等景物 征人怨 歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。 (1)為什么說這是一首邊塞詩結(jié)合詩句具體說明。 詩中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，標(biāo)題以及“馬策、刀環(huán)”等也寫了征人的戍邊生活。 (2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。 第一句怨戰(zhàn)事頻繁，“朝朝”怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，第3句怨氣候酷寒，第4句怨環(huán)境艱苦景色單調(diào)。 （六）贈友送別詩
唐人送別的習(xí)俗
折柳送別 折柳送別習(xí)俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三： 1.千絲萬縷的柳條隨風(fēng)舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。 2.“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。 3.柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。 送別 楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。 近來攀折苦，應(yīng)為離別多。 唱歌送別 贈汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
注:“踏歌”是民間的一種歌調(diào)，唱歌時以腳踏地為節(jié)拍。 飲酒餞別 送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 注:“陽關(guān)三疊”（即王維的《送元二使安西》）是唐代流傳久遠的離別之曲。 離別詩中常見的時空背景 1.離別詩中多出現(xiàn)傍晚和月夜等時間意象。
送友人 薛濤 水國蒹葭夜有霜，月色山色共蒼茫。
誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。
2.離別詩中多出現(xiàn)長亭、渡口、南浦等空間意象 《勞勞亭歌》李白 天下傷心處，勞勞送客亭。 春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。
南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好云莫回頭。 鑒賞離別詩的方法
謝亭送別
(1)作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？ 本詩抒發(fā)的是作者的離別之愁。 (2)有人認為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？ 紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實際上恰恰是對離愁的有利反襯。景色越美，越覺離別的難堪。這是典型的以“樂景寫哀情”的手法。 （七）、思鄉(xiāng)懷遠詩 古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷遠之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懰寄罟蕠驅(qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 ①這首詩前兩句寫景，請分析當(dāng)時詩人的心境。 參考答案:①當(dāng)時詩人孤獨無眠，久久望月苦思，心境頗為凄涼。 鑒賞這類詩要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點。 （八）、山水田園詩 把山水景物和田園風(fēng)光以及人文景觀作為寫作對象，加以生動形象的描摹刻畫，表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，以此來抒發(fā)情懷、表情達意、寄托理想、娛樂興。詩人往往從山水中或體驗人生的真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀。
渭川田家 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。 野老念牧童，倚杖候荊扉。 雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。 田夫荷鋤至，相見語依依。 即此羨閑逸，悵然吟《式微》。 (1) 表達了詩人怎樣的情感？ 參考答案：詩人面對一幅恬然自樂的田家晚歸圖，油然而生羨慕之情，借以抒發(fā)自己急欲歸隱田園的心情 。 三、課堂檢測 １．閱讀下面一首宋詞，完成下面兩題。(江蘇卷) 鷓鴣天
送人
（1）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山 答案：翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。 ２．閱讀下面這首詞，完成1-2題。（6分） 浣溪沙
布谷催耕最可憐，聲聲只在綠楊，。夕陽江上雨余天。滿地蓬蒿無舊陌，幾家桑柘有新煙？戰(zhàn)場開盡是何年。 1．簡析這首詞的表現(xiàn)手法及作者的情感。（4分）
３. 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 雨雪曲 江總① ２０１０新課標(biāo)卷 雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。 天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。 １.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分） [答案]這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”、“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。 ４、．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
注：這首詩作于一政和八年，當(dāng)時作者正閑居京城等候授職。祝融，火神，袞袞：眾多。這里指眾多居高位而無作為的官吏，繁華地指京城。 １、 答案：秋已降臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨挨，未與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，當(dāng)前對陳巢只能在夢中見到”，也可給分。）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：１.正確評價詩歌內(nèi)容 ２.掌握詩歌內(nèi)容的做題方法 二、古詩中常見的思想感情 （一）憂國傷時
1.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽
3.同情人民的疾苦 （二）建功報國
1.建功立業(yè)的渴望 4.山河淪喪的痛苦 如：陸游《示兒》文天祥《過零丁洋》；
5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆 （三）思鄉(xiāng)懷人
1.羈旅愁思
2.思親念友 （四）生活雜感
1.寄情山水、田園的悠閑
4.青春易逝的傷感 （五）長亭送別 1.依依不舍的留念 如：柳永《雨霖鈴》 王維《渭城曲》
２.對別后生活的關(guān)切 思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意；古人云：詩言志。“志”是指志向、報負、愿望、情懷等。 三、評價詩歌的思想內(nèi)容．理解詩歌內(nèi)容的方法 （一）看標(biāo)題（序、注） 例：閱讀下面宋詩，回答問題。
這首詩通過“源活水清”的生活現(xiàn)象，意在說明什么哲理？ 詩人通過深入細致的觀察，肯定源頭活水乃是方塘明凈如鏡的根本原因，據(jù)此，作者意在對讀書之道作一個總結(jié)：只有源源不斷地汲取新知識、新思想，才能夠明白事理，才能心明如鏡。 (二.)巧分類 見一．二課時略 (三.)析尾句 示例： 楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情。 (四.)抓字詞 把握詩中有意省略的詞，體會詩歌的語言含蓄美。
(五)明意象 月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念 松菊：高潔的品格和情操 香草美人：象征理想 羌笛：幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情 梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂 楊花：隨風(fēng)飄散，想到飄零 杜鵑：凄涼、哀傷的象征 竹：虛心、脫俗、孤傲、剛勁 亭：抒寫離情別緒的意象 雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書 (六.)知人論世 “知人”——就是要掌握作家的生平和詩歌風(fēng)格，并由此及彼地類推詩人的其他作品。 “論世”——就是要了解作家生活的時代風(fēng)貌（注意也要把握同時代作家所具有的共性） 四、鑒賞思想內(nèi)容的步驟 詩歌鑒賞的一般基本步驟。 語言組織： “這句詩/這首詩運用了……藝術(shù)手法，……表達了……的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者……的思想感情。” 五、課堂練習(xí) 1、閱讀下面這首詞，然后回答問題。 李頎《送魏萬之京》 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城樹色催寒盡，御衣砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
答案：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時光。 2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。 醉落魄·詠鷹 [清]陳維崧
寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。
（1）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。 答案：“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。 ３、閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（遼寧）
（1）、兩詩中均有“獨坐”，而作者心境不同。試簡要分析。（4分） 王詩寫的是悲哀孤獨的心境。一、二句寫是人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境。一、二句寫是人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀時的投入和專注。 ４、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 幽居初夏 陸游 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。 水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。 嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。 （１）、景物美，本就怡然自樂，詩人卻在尾聯(lián)嘆息不已，詩人緣何嘆息？ 答案；尾聯(lián)嘆息有兩層意思；一是嘆景色雖美，但舊交零落殆盡，無人共品茗談心，心感寂寞惆悵，二是景色優(yōu)美，怡然自樂，又可終老是鄉(xiāng)，但志士空老，到老卻始終報國無成，心中又抑郁難平，（這是以樂景襯哀情） ５、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 《閨怨》王昌齡 閨女中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯”。 １、詩中如何描寫少婦的心理變化的？ 答案：先寫少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀景；轉(zhuǎn)而寫她看見路邊的楊柳，勾起了對丈夫的離愁，心情由高興變?yōu)榘没凇Ｒ驗闂盍枪湃伺R別時的贈物，少婦看見楊柳，自然就想起與丈夫分別的情景，后悔之情也就油然而生。 6、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 早
興 答案：“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替：“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。（一點1分）
思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，指詩人用詩化的語言所反映的社會現(xiàn)實生活，并由此所表現(xiàn)出來的思想感情、生活態(tài)度、個人理想和政治傾向等。評價思想內(nèi)容，就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其思想感情，分析其社會意義及其深層內(nèi)涵；評價觀點態(tài)度，就是對詩歌中的景物、人物、事件等所體現(xiàn)的作者態(tài)度進行評價，也包括對作者所表現(xiàn)的觀點態(tài)度的消極性與積極性的評價。在詩歌鑒賞中，“評價”一詞要求觀點明確，并且有深度地闡述，而在高考中對于“評價”是降低了要求的，也就是說能夠就詩論詩、言之有理即可，不需要縱橫聯(lián)系、引申闡發(fā)。從命題角度來看，有的是僅就“詩眼”、關(guān)鍵句、情感、主旨等某一個問題單獨考查，有的是將形象、語言、技巧等結(jié)合起來綜合考查。從常見的試題形式來看，有的是“表現(xiàn)什么思想”、“抒發(fā)怎樣的感情”、“體現(xiàn)怎樣的人生態(tài)度”等，有的是“某個詞為‘詩眼’（或警策），為什么”、“某個句子闡釋了什么道理”、“有人評價這首詩……你同意這種看法嗎”、“這首詩的主旨是……談?wù)勀愕睦斫?/span>”等。 二、評價作者觀點態(tài)度的方法： １、抓關(guān)鍵詞。 關(guān)鍵詞指詩中最生動傳神的最能體現(xiàn)作者思想和觀點情感態(tài)度的詞語，一般是動詞和形容詞，如宋祁的《木蘭花》中名句紅杏枝頭春意鬧中的“鬧”字運用擬人手法，將春杏怒放，生機勃勃之景生動形象，極具情趣地展現(xiàn)在我們眼前。又如２００８年高考江蘇卷中《登金陵鳳凰臺》中“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”中的愁字，就為全詩奠定了感情基調(diào)，也為我們答題明確了方向。 秋夜
朱淑真 請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感情的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中營造出什么樣的意境？ 答案：涼。涼字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡巧妙，愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出（離愁別怨）的意境。 ２、抓關(guān)鍵句。 關(guān)鍵句指最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子，它體現(xiàn)了作者的觀點。如王昌齡的一片冰心在玉壺，就表明了作者高潔的志向。這樣的句子在詩中具有畫龍點睛，明示作者觀點態(tài)度的作用。 例：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 （2009年高考全國卷Ⅰ） 次石湖書扇韻①姜
夔② ３、要熟悉掌握評價作者觀點態(tài)度的詞語。 用來評價作者觀點態(tài)度的詞語有： 喜愛、向往、追求、同情、厭棄、憎惡、不滿、痛恨、指責(zé)、揭露等。 如2007年天津卷詩歌鑒賞：
蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。 雨過曉開簾，一時放春入。 注:蕪，叢生的草。 “一時放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？ 表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。 如2007年安徽卷詩歌鑒賞： 醉落魄·詠鷹 [清]陳維崧
寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。 [注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。 結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。 答案：“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。 三、課堂練習(xí)：
1、閱讀下面詩歌回答問題。（抓關(guān)鍵詞） ２、閱讀下面古詩，然后回答問題。（抓關(guān)鍵句） 《閨情》李端 月落星稀天欲明，孤燈未滅夢難成。 披衣更向門前望，不忿朝來鵲喜聲！ 有人認為這首詩最后一句“含蓄雋永，耐人尋味”試作簡要分析。 答案；深閨思婦早晨聽到喜鵲的歡叫，滿懷希望，以為丈夫回來了，可開門一看，不見歸人，便把不滿撒向了喜鵲2分，把思婦由希望落空而惱怒的行為以及由驚喜而失落轉(zhuǎn)而更加憂傷的心理變化表現(xiàn)得耐人尋味。 ３、閱讀下面的一首詞，回答問題。 摸魚兒 淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。 更能消幾番風(fēng)雨匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住!見說道，天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。 長門事①，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒②。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土閑愁最苦。休去倚危闌，斜陽正在，煙柳斷腸處。 [注]①長門事：漢武帝時，陳皇后失寵，別居長門宮。陳皇后聞司馬相如文名，奉黃金百斤，請司馬相如寫《長門賦》代為求情。武帝閱后深為感動，陳皇后復(fù)得寵幸。②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排擠，被放逐后，在《離騷》中將此事比成“蛾眉”(美貌女子)遭妒。 ⑴這首詞的主題集中體現(xiàn)在一個“愁”字上，“愁”指什么為什么說“閑愁最苦” .答案“愁”指詞人的抗金主張未被采納，因報國無門而產(chǎn)生的愁緒。“閑愁最苦”是因為詞人雖有收復(fù)中原的大志，卻不為朝廷重用，故而閑愁最苦。 ４、閱讀下面的宋詩，然后回答問題。 春日登樓懷歸① 高樓聊引望，杳杳一川平。 野水無人渡，孤舟盡日橫。 荒村生斷靄，古寺語流鶯。 舊業(yè)遙清渭②，沉思忽自驚。 注：①此詩約作于980年，詩人時年十九，進士及第．初任巴東知縣。②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。 (1) 從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩人怎樣的感情變化請聯(lián)系全詩進行分析。 答：從詩人思想感情的變化看，首句“聊”字表明其并非因懷歸而登樓，而后由登樓見聞引發(fā)懷歸之情，進而進入沉思遐想，末句一“驚”字，生動地揭示了詩人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過程，蘊含著游子對故鄉(xiāng)的依戀之情。 ５、閱讀下面這首詞，完成1-2題。（6分） 浣溪沙
布谷催耕最可憐，聲聲只在綠楊邊。夕陽江上雨余天。滿地蓬蒿無舊陌，幾家桑柘有新煙？戰(zhàn)場開盡是何年。 1．簡析這首詞的表現(xiàn)手法及作者的情感。（4分） 【參考答案】（4分）表現(xiàn)手法：①采用逆轉(zhuǎn)反襯手法，上闋寫樂景，下闋寫哀景；②采用白描手法，簡潔勾勒；③采用反詰手法，描寫議論結(jié)合，篇末點明題旨。作者情感：①對連年戰(zhàn)爭的不滿和譴責(zé)；②對和平生活的渴望，期盼戰(zhàn)場早日化為良田。表現(xiàn)手法2分，每點1分，答出兩點即可給滿分；分析作者情感2分，每點1分，意思相近即可。 ６、閱讀下面詩歌，回答問題。 送杜十四之江南 荊昊相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊天涯一望斷人腸。 (1)這首詩中的“渺茫”一詞在詩中有什么復(fù)雜的含義(包含著作者怎樣的心情)
【參考答案】（1）“渺茫”一詞包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它是描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，（1分）其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的悵然若失（2分）。 四、延伸遷移 答案：后兩句詩人由婀娜輕盈的垂柳而想到“楚王愛細腰，宮女多餓死”的故事，批判了當(dāng)時官場的昏聵，表達了對晚唐社會的殷憂。 2．閱讀下面唐詩，完成①—②題。 登鸛雀樓（暢當(dāng)） 喜遷鶯 許
棐
答案：閨怨詩詞多是女子對命運的怨嘆，該詞的下闋寫女主人不愿讓春光與韶華白白流逝，這是悲劇色彩中的反抗心理，是對人生的肯定，從而顯示出該詞不同于其他閨怨詩詞的深厚思想內(nèi)涵。 4．閱讀下面的詩詞，根據(jù)提示，完成賞析。 （2009年高考湖南卷） 三月晦日偶題 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。 點絳唇 元好問
態(tài)炎涼。
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