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【青年書法家梁奇 作品書法展】 2017年1月1日 | 在揚州市文化館展開 一元復始，萬象更新。2017年元月1日，揚州市文化館迎來青年書法家梁奇的 書法作品展的開幕。 江蘇省青年書法家協(xié)會主席李雙陽先生，揚州市文聯(lián)主席仲衍書先生，揚州市書法家協(xié)會主席楊小揚先生，揚州書法院院長陳家慶先生，淮安書畫院副院長李德會先生，淮安書畫院徐為零先生，揚州大學中國書法研究所所長，碩導徐正標先生等書家出席開幕式。 這次展覽由江蘇省青年書法家協(xié)會、揚州市文聯(lián)主辦，揚州市書法家協(xié)會、揚州書法院承辦。本次展覽共展出68幅書法作品，書體豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)了梁奇書法的青春活力和自身底蘊，描繪出一位80后實力書家的心中的藝術追求。 此次書展由著名書法家李雙陽先生題辭，著名書法家王增軍先生作序，是梁奇在揚州的首次個展。梁奇表示，舉辦該展，旨在將自己這些年書法學習的點滴收獲拿出來，作一匯報，希望得到前輩、名家、高手的指教，使自己在書途上邁出更加穩(wěn)健的步伐。  1 展覽開幕    2 進館參展  李雙陽老師翹首欣賞  李老師：這個字不錯  古箏相伴，樂音繚繞     3 梁奇老師接受媒體采訪 4 現(xiàn)場作品欣賞 —— 梁奇，號亦田，別署中陽居士。中國書法家協(xié)會會員，江蘇省青年書法家協(xié)會理事，揚州書法院特聘研究員，長期堅持書法研習、創(chuàng)作，作品以碑隸、行書見多，皆習諸體。（此處加一些書法入展及獲獎情況） 梁奇書法以碑為源，廣臨博取，漸入佳境，主攻漢隸和行書，因他從小生活在江蘇泗陽，就讀于徐州師范大學，工作在揚州，浸潤于文化沃土，故而下筆細膩而靈動，法度之外盡顯瀟灑勁健之致，達到較高水準。是揚州市青年書法家的代表人物。近些年又得名師王增軍李雙陽等指授，耳濡目染，受益頗多。 —— 展期至元月8日 —— 附：座談會實錄 我的書法觀 by 梁奇 書法于我，我更愿意說是寫字。 上學開始就必須寫作業(yè)，寫作業(yè)必須寫字，那時老師“要我寫”。 突然有那么一天，課后作業(yè)在全鄉(xiāng)獲獎，老師不經(jīng)意的一句鼓勵，使我喜歡上了寫字，寫字讓我快樂，讓我很有成就感！從此變成“我要寫”。 后來從興趣變成愛好變成追求，我享受其中的快樂，哪怕是痛苦。 些許是來自泥鄉(xiāng)的緣故，直到今天，我身上還有一股土氣，土氣就是農(nóng)民本分之氣。樸茂、雄強是我書法追求的目標。 從此，我在漢隸中探求，《張遷》《石門頌》《西狹》等經(jīng)典碑帖成了伴我成長的伙伴，同時，又反哺行書，把碑的筆意融入到行書之中。 這次展覽的主題是“泥香”，所謂“泥香”，就是清新、自然、樸質之意，這正是我書法追求的境界。 看我的字，樸素、本分，似土里長出，有朋友鼓勵，從土里長出來就是從骨子里長出來，土里長出來的東西，不管什么果，終非空中樓閣，不會是過眼的云煙。 真心希望，我愿意把我這從“泥鄉(xiāng)”里長出來的帶著“泥香”的字傳遞給大家。 —— 研討會 —— 李雙陽老師： 梁奇的展覽從作品的準備，展廳現(xiàn)場的布置，嘉賓云集的開幕式，說明梁奇用了心。 展覽的主題“泥香”定位很好，說明梁奇的作品植根傳統(tǒng)，來自田間，與揚州的城市特質吻合，初步形成雅逸、野逸和雄逸的藝術特征，滌清了我們的筆墨元素。 梁奇近年來通過對漢碑經(jīng)典的深入學習，認知、變通，進一步理解了豐富和簡約的對立、統(tǒng)一，體現(xiàn)在作品的線條變化、豐富上。梁奇的作品筆墨“厚而清”躍然紙上。 梁奇的書法道路還很長，一是希望梁奇今后繼續(xù)在對書法本體認知上繼續(xù)努力，認知的高度決定書寫的高度。 二是處理好提與按的關系，處理好豐富和簡約的關系，提高筆墨的駕馭能力。 三是進一步加大對“墨分五色”的理解，加強筆墨的感染力。 四是五體兼修，進一步悟化，不斷豐富自我。 五是入境書寫。 徐正標老師： 梁奇是揚州青年書家的代表，展覽作品五體兼善。通過欣賞梁奇的書法，有這么幾個特點： 一是書體貫通，來去自由，統(tǒng)一。而且在他身上體現(xiàn)了字如其人的統(tǒng)一，做人厚道，謙恭，作品厚重而靈巧，暗合了“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。 二是初步形成“生拙”的藝術風格。 對于梁奇今后的書法創(chuàng)作，我的建議是選好方向，著眼將來。進一步在細節(jié)上下功夫，以增加作品的豐富性，進一步拙中見巧，厚的基礎上求清，由技而道，終成“逸格” 徐為零老師： 我和梁奇認識時間較長，在給他的文章里我說了我的觀點。 梁奇的作品，聲、拙之氣撲面。梁奇以隸書用功尤勤，從展出的作品看，即使是隸書，但也是不同的形質，更可貴的是梁奇的行草和隸書相互打通，隸書的用筆反映在行草里，使得作品更加厚重。 李德會老師： 梁奇的篆書挺拔有力，行書與時下的行書也不同，有隸書的用筆，不俗。有思想有想法，看似淡化細節(jié)，但又出其不意。希望梁奇今后可以在這方面下功夫，使作品更加豐富。 何業(yè)棟老師： 梁奇對待書法的態(tài)度虔誠。機關里事務性的工作任務很重，他用別人休息的時間研習書法，而且每年都有針對性的出去游學，從他的作品就可以看出轉益多師，真草篆隸行各具特色。 梁奇的隸書和行草的路子很正，說明他對自己書法方向性的選擇上是清醒的。 梁奇用筆方圓并收，隸書和行草的有機融合，韻味自現(xiàn)。 梁奇今后的書法道路還很長，希望繼續(xù)努力。 解明信老師： 展覽作品形式多，書法上的元素交叉，作品厚重又不失靈動。 一個建議：技法上的交叉慎用，避免過早形成格式化，以后還可以再用。 行筆起收進一步細致講究。 霍寶華老師： 梁奇有想法，是揚州青年書家的代表，今后揚州的書法要看他。泥香的主題，大氣，厚重。 姜忠明老師： 梁奇書法勤奮，不僅僅停留在技法的層面，在學習的過程中有思考，這決定了今后能走的更遠。 梁奇的作品風格統(tǒng)一，一如其做人，祝愿梁奇書法藝術今后走的更遠。 陳家慶老師： 梁奇對書法的追求我們可以從這次展覽的很多細節(jié)可以看出，用心、用功。這樣的青年書家今后要多給機會，可以為揚州書法做得更多。 王崇斌老師： 梁奇的書法貴在氣格。 張佑平老師： 很驚訝這些作品出自一個年輕人之手，刮目相看。我有點好奇，梁奇年紀輕輕寫的這么好，今后的路還很長，他怎么寫呢？但平時梁奇對書法、對老師的態(tài)度又給了我答案，祝福梁奇。 張漢怡老師： 梁奇的書法開了眼界，揚州書法展還是不少的，但像這樣的層次、這樣的規(guī)模、這樣的人氣，可以說我是頭一次看到。氣象大，感受很深。不簡單。 馮錯老師： 我和梁奇老師同屬80后，我一直有個問題問自己，不要因為90后長大，我們80后就要翻篇。我們?nèi)绾卫^續(xù)走在前列？我想要從三個方面與梁奇老師共勉： 要想成為一名書家，在40歲之前必須解決3個問題：一是方向，梁奇老師以隸書為主，方向很準；二是名師，這里的名師不是有名頭的老師，而是能一生走下去的老師。找到名師知方寸，找到對手定高下。梁奇老師所師法的老師都是高手，這一點我們也不用擔心；三是自己的審美。定位尤為重要，不能跟著時風走，梁奇老師這次展覽“泥香”的定位就很準。 綜上，我們目前要做的就是不必介意目前的狀態(tài)，不要介意是否獲獎是否入了什么展，關鍵具備這3點，我們有理由相信梁奇老師今后的書法會走的更好。 劉建民老師： 梁奇書法充分體現(xiàn)了“萬物皆書法，書法即生活” 王海峰老師： 梁奇書法樸、厚。與其做人高度一致。 希望梁奇今后從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，因為書法是傳統(tǒng)文化的具象。 鄭海華老師： 厚重感，自明。認真。泥香。都是梁奇作品告訴我的關鍵詞。梁奇書體打通，以不變應萬變。 |
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來自： 百了無恨 > 《現(xiàn)當代名家1949》
