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中國，向來提倡挫折教育。我對挫折二字有極其深刻的體會，平時也特別注意觀察周圍的兒童以及家長是如何進行子女教育的，另外對意志力培養(yǎng)(抗挫折是意志力的一個非常重要的方面)也有一定的研究。所以，也想談一下我的認識和理解。
首先，在咱們中國，嬌生慣養(yǎng)一味寵著孩子的不在少數(shù)。每個人一生早晚總要經(jīng)歷挫折，估計這也是為什么過節(jié)過年大家的祝福語里總愛用萬事如意吧，因為不如意的事情太多了。所以，越早經(jīng)歷挫折是越好的。
如果小時候及讀書時太順的話，真的不是太好的事，走向社會后面對復(fù)雜的社會和不確定的人生，萬一遇到較大的挫折或打擊，將是很致命的。所以，從抗挫折這點來說，并不是年級越大就一定越強，從新聞中我們可以得知得抑郁癥及自殺的多是大人。
要進行挫折教育，個人認為首先應(yīng)該徹底弄清楚什么是挫折。挫折是指人們所遭遇的壓制、阻礙或失敗，導(dǎo)致了失望、痛苦、沮喪、不安等情緒反應(yīng)。所以，從定義中我們可以看出，挫折從根本上來說是一種人的心理和情緒反應(yīng)，對于意志力強的人來說，愿望沒有滿足不一定是挫折，因為他可能并沒有感到失望和痛苦。
作為家長，孩子的情緒反應(yīng)和心理狀態(tài)我們是無法直接控制的，所以只能從外界進行干預(yù)，能進行的就是一個方面就是選擇是否滿足孩子的愿望或要求，以及如何去滿足。這一點，家長本人肯定更有發(fā)言權(quán)，因為您更了解孩子的需要和耐受度，外人無法給出十分具體的方案，只能給一些提示供參考。
其實，讓孩子產(chǎn)生挫折感是很容易的。但是，就像所說，如何把握度。這個，我認為關(guān)鍵還是要看孩子要求和請求的合理性、必要性和有用性。另外，循序漸進，不要太刻意而為之，畢竟童年的快樂和天性教育也很重要。
舉個例子，比如他特別愛吃糖，也可以設(shè)置延遲滿足，比如，下午再給吃，或以獎勵的方式給出等，總之讓他感覺到這是他的堅持、努力或者忍耐而得到的結(jié)果，慢慢得應(yīng)該就能體會到一切不是天上掉下的餡餅，需要通過一定的付出才能得到的，長大了也自然能感受到您的良苦用心。
另外，體育運動是鍛煉孩子耐受力和抗挫折能力的十分有效的手段，建議也是循序漸進的進行。總之，個人認為，挫折教育沒有固定的方法可循，孩子的每項請求、愿望或者要求可能成為一個培養(yǎng)的機會。而提出好的問題是成功的一半，有越多越多像您這樣重視挫折教育的家長，相信咱們中國的未來會更有希望。
最后，預(yù)祝您的孩子健康、茁長、快樂成長!從小就有一顆堅強的心! |
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