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什么樣的父母才能讓孩子擁有真正的未來和希望？ 文|嚴伯恩（愛伯特體驗教育創始人）
人類世界不能沒有愛，孩子的成長世界不能沒有夢！
為什么現代的很多家長感覺到教育孩子的壓力和困惑，有時候感覺教育孩子比掙錢還難？ 但是，為什么現代的孩子覺得自己一點都不快樂而感到壓抑，覺得現在的家庭不再是愛的港灣，感覺自己每天都是在硝煙彌漫的戰場和魔鬼生活在一起呢？
我自從創辦愛伯特青少年體驗教育品牌以來，5年來我們一直在探索當下中國的教育出路在哪里，我們深入一線與孩子在一起，走進學校和學生在一起。2011年5月至今，我和金華電臺、浙中新報的心理專家陳新厚老師一起走進義烏夏演小學做感恩體驗教育課堂實踐以來，已經不相上下6次，在2013年的4月份，我們對該校的200名5年級孩子進行了一次實地調查，調查主題是“你對爸媽不滿意的行為有哪些”——即父母在孩子心目中不妥當的行為數據調查，后來經過數據整理統計分析，結果令我們很震驚，我想這些數據讓很多家長都會感到非常意外。
不論您聽或者不聽，今天，我都要開始說。 不論您看或者不看，今天，我都要開始寫，或許我們的調查數據不夠科學，但這些調查數據是真實的，所以我要把這個數據公布給大家！ 調查數據令人深思 根據數據統計分析，我們總結了父母的行為習慣影響、父母情緒管理、親子信任關系、親子溝通技巧等四方面的內容，現將相關數據公布如下：
一、父母情緒問題排到了第一位，被200個孩子提到了145票，占了78%的比例，主要集中在父母面對孩子可以隨意發脾氣、發火，對孩子經常嘮叨，經常性逼迫孩子、甚至有打罵孩子等家庭暴力現象。社會的浮躁直接影響到了父母的情緒，也直接危害到了我們的孩子！可憐的孩子，我們試問自己：這孩子是自己的孩子還是別人的孩子呢？
二、親子信任關系內容涉及比較多，我們逐項展開，第一，父母關注孩子的生活和學習情況很少甚至根本不過問，過分關注孩子的成績，孩子陪伴時間很少被提到了70票，占35%。第二，父母經常說謊，騙人，不講信用，不聆聽孩子的聲音和想法，不尊重孩子的選擇，逼孩子做不喜歡的事情，強迫把孩子送到輔導站被提到了60票，占30%，雙親家庭存在父母對孩子的偏心和不公平對待現象提到40票，占20%。
三、親子溝通技巧和方法的欠缺，粗暴的管理方式也是很多被孩子提到：第一，不懂得賞識，不會贊美和鼓勵，只會批評和責怪現象得到了60票，占30%，第二，大人不講道理，給孩子很多限制，讓孩子感覺沒有自由得到了65票，占32。5%，第三，其中有8個孩子提到了家長經常拿自己和其他孩子進行比較的，讓孩子很傷心。
四、父母親的不良行為習慣直接間接影響到了孩子，其中父母親的抽煙、喝酒、賭博、吵架現象得到了58票，占29%。
孩子是未來社會的財富，而不是父母自己的私人財富，那孩子的成長教育也是一個系統工程，他是社會、學校、家庭三者相結合的一個環境整合，尤其是家庭教育是三個環境中的根基部分顯得尤為重要。但是隨著時代的變遷，生活節奏的加快，也加速了我們的心理變化，很多的家庭為了生活、為了事業被這股商業的浪潮卷入了波浪起伏的大海，打破了以往的那種寧靜與和諧，孩子的信息接收面廣了、速度快了、智力發展也快了，我們的父母面對生活事業和孩子的教育雙向選擇哪個更加重要的時候，似乎變得更加矛盾、茫然了，面對這些超級精靈們顯得不知所措，同時也表現出了隨心所欲的折騰的行為，才會導致我們上述調查的結果，那錯在誰呢？孩子肯定是無辜的，孩子因為是我們父母把他的生命帶到了這個世界，我們就應該有責任承擔孩子的成長關注，社會和學校都應該有責任。
其實每個父母都想把自己的孩子培養成為優秀的人才，中國素有“望子成龍，望女成鳳”的愿望，但是當今社會事實結果呢，我們培養出了什么樣的人才呢？歧視、自卑、壓抑、冷漠、膽怯、自私、仇恨、呆板……我們太多太多的孩子被復印機一樣被這樣復印著、復制著，已經有越來越多的孩子在脫離了家庭、脫離了父母就不會做事、不能獨立生活。上海交通大學劉曄萍教授對近三十年的中國孩子做了研究分析后發現：身體素質越來越差、情商越來越低、品德越來越差、成績好卻厭學的孩子明顯在上升！
4年前，我曾經擔任某藝術培訓中心的副校長，有一個5歲名叫金訊的孩子，當時來到中心報名的時候那個可愛形象、孩子的靈性，我想見到這個孩子的每個人都會喜歡，當時孩子報名了舞蹈，后來看見我們的古箏老師不錯，又報了古箏，后來感覺孩子的演講口才也很重要又報名了口才培訓，后來了解到除了這三項內容外，孩子的媽媽還在外面報了英語、書法。于是在一個半月后我再次見到這個孩子的時候讓我傻眼了，孩子變得呆呆的、目光無力，一臉的憔悴樣子，這一刻深深觸動了我的心靈，我在試問自己：這就是我們父母要培養的孩子嗎？到底是要把孩子培養成父母想要的結果還是孩子自己想要的結果呢？
帶著這個問題，我結合多年的體驗式教育模式，一直在探索一條創新教育方式，我們不求培養多么優秀的孩子，至少我們要讓有著美好回憶的童年，讓孩子擁有真善美的人格品質，在童年的時代享受愛的陽光世界！帶著這個使命，我帶領我的團隊創辦了愛伯特體驗教育品牌，開始專注中國少年兒童體驗教育發展。
2011年、2012年我先后兩次到過體驗式教育大會交流現場，我拜訪了中國心靈教育作家夢雨老師、安徽體驗式研究院薛寶宏主任、中國個性化教育研究院曹曉峰院長、上海家庭教育指導中心肖亦彤老師、上海市心理協會幼教秘書長崔廣柱教授、上海交通大學心理專家劉曄萍教授、清華大學積極心理學專家陳新厚教授，和這些國內著名的專家團隊進行了深入溝通與交流，并得到了認可，他們也給我提供了很多理論指導和支持，使我們不斷在前進發展中！ 面對現實該怎么辦？ 根據這些年和孩子一起的觀察和發現，我們家長應該如何改善提升才能幫助我們的孩子擁有真正的未來和希望？根據自己的經驗總結以下幾點供大家思考和探討：
首先，父母的家庭教育觀念要改變。思路決定出路，思想轉變了，心態改變了，孩子的狀況也會隨之改變。
第一，塑造孩子優秀人品和健康體魄是第一目標。人才的第一標準要求就是品德，俗話說“厚德載物”，高級的競爭是人品和人格魅力的競爭，有人性美德的孩子是未來最具有競爭力的。一個孩子能夠健康快樂的活著就是生命的延續，因為是有了孩子才讓我們更加生活有意義和充滿希望！只有生命的延續，我們的人類才能生生不息！
第二，我們要愛孩子而不是愛孩子的成績。培養孩子的終極目的不是考試成績，也不是學校書本的知識，而是孩子學習的能力和知識的運用能力，以及未來面對社會的適應能力。
第三，學會換位思考，用孩子的標準去看待孩子。放下就是快樂，滿足就是幸福，其實孩子的壓抑和不自信，都是因為我們父母用大人的標準去要求孩子，我們把過多的要求強加給了孩子，讓孩子壓力重重，身心疲憊，所以我們每次向孩子發出命令和要求的時候，試問一下自己“如果我是孩子的話，我能接受嗎？”，孩子的要求與滿足都很簡單，因為簡單所以快樂！所以，從現在開始學會和孩子在一起的時候，讓自己也成為一個孩子，學會與孩子同頻，尊重孩子的想法，給孩子一個相對自由、平等的成長環境，從一個家長的管理者向引導者和合作伙伴的角色轉變，你會變得更加輕松，相信孩子也會給你帶來更多的快樂奇跡！
第四，要注意言傳身教，注意“效仿”的力量。 我的導師夢雨老師曾經說過：父母的身心靈和諧統一才是我們孩子贏在未來起跑線的基礎，一個家庭的相親相愛與和諧，是孩子身心健康成長的基礎，孩子是我們父母和家庭教育好壞的鏡子，從孩子的身上可以折射出我們作為家長的很多問題，所以一定要注意“潛移默化”的影響力！只要有孩子在的地方，一定要非常注意自己的言行舉止及習慣！孩子出現問題，不要去找孩子的茬，一定要先從自身尋找，改變自己才能影響和改變你的孩子！家長的榜樣作用，孩子善于模仿，家長的引導作用，孩子善于學習！
第五，持續不斷的學習力。社會在進步，信息在發展，我們要作一名合格稱職的家長，我們也必須與時俱進，不斷學習，提升自己的知識和修行，孩子要成為參天大樹，我們必須源源不斷的給孩子輸送養分，愛的支持，信任的支持，與孩子一起分享陽光，分擔風雨！
其次，我們父母要學會自己的情緒管理。父母不僅無法幫助孩子糾正自己的行為，反而會使孩子在生理、心理上產生消極的應激狀態，比如消化受阻、意識范圍縮小、認識機能下降、言語行為紊亂等，身心健康受到嚴重影響。所以，要想幫助孩子改正錯誤，避免對抗，父母要學會控制自己的情緒。許多孩子跳樓現象就是這個原因導致的。那我們家長該如何控制自己的情緒呢？
第一，用感恩心態面對孩子，因為孩子的來臨讓我們更加懂得了什么叫愛，也讓我們擁有了希望與未來！作為家長，不是管理孩子，而是要關懷孩子。管理加上愛護，才是真正的關懷。孩子不是你的個人財產，今天你可以隨便打他一頓、罵他一頓，因為他是你生的，這是不對的。孩子是屬于這個社會的，家長沒有權力隨便去打罵孩子。孩子是不斷發展中的人，家長總是要弄個框子把孩子框在里面，這顯然是不對的。
第二，要充分尊重你的孩子，要不斷地提醒自己，孩子的尊嚴也不可侵犯。就像現在很多家長，一和孩子著急就先把孩子劈頭蓋臉罵一頓。罵孩子簡單來說就是批評，在批評的時候家長就要注意，傷人格的話不能罵，比如“你是最笨的”，這種話就不能說，否則長期下來，你的孩子就很容易不自信。罵人也是一門學問。
第三，建議家長可以去看一些和心靈修養相關的書，不斷的學習提升自己。不是說通過這些書來“洗心革面”，而是借助它把你自己的心量變大，眼界變寬，把心量放寬，才能保證孩子在一個快樂、和諧的家庭氛圍中健康成長。因為親子關系的范本就是孩子人際交往的范本。 第四，情緒的轉移。家長可以在自己手上帶個圈，當你發脾氣的時候從這只手帶到另外一只手，通過一段時間以后，你會發現發脾氣的頻率會明顯下降，相信自己會創造奇跡！
再次，學會運用積極的正能量心理學原理，信任孩子，學會賞識，別吝嗇你的贊美與鼓勵！ 我非常支持一個觀點：孩子問題的本身就是機會！即是問題也是優點，關鍵在于我們大人對問題本身的觀看角度不同，我們能否從問題的反向思維（逆向思維方式）去觀看這個問題，你或許可以找到一種欣賞和值得贊美的點！
以前教導孩子，是孩子聽從父母的話，服從父母的指示；現在，我們發現這種方法并沒有多大效用，反而在一定程度上妨礙了親子之間發展更親密的關系。一向以來父母都習慣了命令孩子遵照他們的意思，結果孩子心中漸漸孕育了一種反抗的心理。所以要贏得孩子的合作，首先就要改變自己的態度，先取得孩子對你的信任，平時多花些時間與孩子談話，溝通意見。
父母要了解孩子心中想什么，也要讓孩子知道到底你對他要求些什么。合作的意義，是雙方朝同一方向前進，為同一目標努力。就讓孩子了解你的意思，明白你對他的要求是為了幫助他學習如何生活。只要孩子弄明白了你的目的，自然就愿意與父母合作了。當孩子有這種態度時，父母該對他發出鼓舞和稱贊，表達你對他的合作感到欣賞，漸漸孩子便能學習和父母合作了。所以說現在的孩子更多都是愿意與父母成為合作伙伴與朋友的角色！
家長在與孩子進行交流的時候還應注意自己的語調與語氣。因為不一樣的語調所表達出來的感情色彩是不一樣的，對孩子的影響也是不一樣的。如果我們在與孩子交流的時候沒有注意到自己的言行，則很有可能在不知不覺之中就對孩子產生很大的影響。因此為了孩子的身心健康，家長朋友們委屈一下嘍。
總結語 親愛的家長們，讓我們用初生嬰兒那樣明亮的眼睛去仰望月亮、仰望星辰、仰望云霞和飛鳥、仰望我們的孩子吧，仰望會使我們發現，天空并不空洞，而是一片燦爛的輝煌。仰望我們的孩子會使我們發現，原來我們的孩子就是大地上輝煌的太陽、皎潔的月亮、璀璨的群星、自由的云霞和飛鳥，擁有孩子就是擁有希望與未來！ （本文為嚴伯恩老師原創，選自愛伯特體驗教育） |
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