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眼看著中考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，每位同學(xué)都是分秒必爭，恨不得吃飯睡覺的時間都用到復(fù)習(xí)中，可是時間有限，而復(fù)習(xí)又是無限的，如何高效地把握語文復(fù)習(xí)的方向和重點，把好鋼用在刀刃上，那么有意識地預(yù)測中考的趨勢，就成為每位考生的當(dāng)務(wù)之急。在此，陳老師利用自己有限的知識來幫大家梳理一下今年深圳語文中考復(fù)習(xí)的方法，并略做點預(yù)測。 注意了，放大招咯 2016年基礎(chǔ)知識考查類型有哪些呢？跟2015年相比會有大的變動嗎？要注意什么事項？ 基本延續(xù)去年的考查形式，不會有大變動。基礎(chǔ)知識考查還是以選擇題形式出現(xiàn)，題量5道，每道2分，總分10分。選擇題第一題，字音字形，這幾年都只考查了字音，但是仍不要忽視字形的復(fù)習(xí)。成語類型題，近幾年深圳中考沒有考查，今年仍然要作為復(fù)習(xí)的重點。病句一直是深圳中考語文的常規(guī)題型，九年級下冊課本中重點介紹了6種常見的病句類型，這個一定要認(rèn)真掌握，中考考查基本以此為準(zhǔn)。排序題，是近幾年必考的題型。最后一道是綜合考查題，每個選項考查一個方面的語文知識點。這題涉及到文學(xué)常識、語法知識、標(biāo)點符號、修辭手法等。
深圳市中考的總體出題導(dǎo)向：重視基礎(chǔ)、重視經(jīng)典、重視運用、考察能力。 在基礎(chǔ)知識方面，不出難題、偏題、怪題，所有基礎(chǔ)題相關(guān)知識點都能夠在初中語文課本上找到。 1）字音題。全部出自初中課文的“讀一讀、寫一寫”，近四年特別注重多音字和平時大家容易誤讀的字音。如：2015年亢奮、驀然回首、鱗次櫛比；2014年襁褓qiǎng、鮮為人知、吞噬、藩籬、長吁短嘆、狩獵；2013年愜意、勻稱、潛心貫注、荒謬、廣袤無垠、干涸；2012年考查的有“鍥而不舍”、“叱咤風(fēng)云”（讀音應(yīng)為zhà）、“姹紫嫣紅”；2011年考查的多音字有“奔喪”、“慰藉”、“風(fēng)雪載途”等。因此同學(xué)們務(wù)必踏踏實實把平時練習(xí)和測試中出現(xiàn)的錯題記錄下來，反復(fù)記憶。其實只要復(fù)習(xí)6冊書中，注解中出現(xiàn)的500個字，尤其是那些模棱兩可的字，一定要記下來。復(fù)習(xí)時要動筆抄寫，“寫”比“讀”更深刻，可以在大腦中形成強(qiáng)度記憶。好記性不如爛筆頭，多寫是復(fù)習(xí)良方！ 2）成語運用。2009-2015年考查的成語運用都是出自課本中的成語，只要看了書本中的注解，并注意成語用詞的感情色彩（褒義、貶義運用區(qū)別）、用詞的范圍（大詞不能小用，小詞不能大用），一般都能夠順利完成該題型。復(fù)習(xí)200多個課本成語，不要死記硬背成語解釋。要突出細(xì)微差別，理解性記憶，會用才是硬道理。如“鱗次櫛比”多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊，如可歌可泣不能大詞小用到同學(xué)間的互幫互助上。 3）病句題。考查的范圍也是非常常見的。如成分殘缺，搭配不當(dāng)是每年必考的知識點，一定要針對性地做練習(xí)，抓住典型題目進(jìn)行訓(xùn)練比記十遍概念有用得多。比如搭配不當(dāng)（如2015年的“通過……使”）、成分殘缺（2011年“發(fā)布了暫停進(jìn)口問題產(chǎn)品（的通知）”（括號內(nèi)為編者所加，原試題缺此成分，后同），2013年深圳交警在全市范圍內(nèi)開展了“禮讓斑馬線，文明我先行”（的活動），2015年“全力推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)合作和（提升）醫(yī)療投入質(zhì)量”；詞語感情色彩（2014年“行徑”）；2010年考查的不符合邏輯（“暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來”）等。這些病句只要平時語言積累、語文習(xí)慣方面做到了，加上經(jīng)過初三的分考點專題復(fù)習(xí)，是可以正確解答的。 4）語言連貫。語言連貫體現(xiàn)在中考考題上分為“排序”和“填句”兩種題型，深圳中考主要考“排序”。（近四年深圳均考的都是排序題，如：2014、2015年的排序均選自于名著《昆蟲記》；2009年是按時間順序；2010年和2011年是按關(guān)聯(lián)詞排列的邏輯順序；2012年抓住文中的關(guān)鍵詞“友好、吉祥和光榮”后再按邏輯順序排序。） 一是“嵌入式”排序，找離“嵌入”最近的句子的關(guān)鍵詞，根據(jù)“前后左右”原則找提示語，對應(yīng)即可。二是“排列順序”，不論哪種文體，抓總起句，總起句必定排第一個。排序題一定要首先找突破口，確定好部分句子的先后順序，然后再利用四個選項進(jìn)行排除，選好答案后海需要從頭到尾通讀一遍，以確認(rèn)讀起來是否通順。 5）綜合考查題，其中文學(xué)常識部分考查名人名作名篇，記住課文注解中提到的人名，特殊意義的“號”，代表作品。另外一個重要知識點是語法知識，考查的知識點有：詞性、句子成分、短語、單復(fù)句等。基礎(chǔ)題中的綜合性題目主要包括常見文學(xué)體裁的考查（如：2009年的散文、2010年考小說、2011年考詩歌、2012年的“序”、2013年的“銘”）、句子主干的提煉（如2012年的“妹妹沒有臺詞”）、作家作品的識記（2009年的《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》、2010年莎士比亞的《威尼斯商人》、2011年的魯迅作品《孔乙己》、2013年的《紅樓夢》、2014年的“四書”、2015年《莊子》）、標(biāo)點符號（2014年2015年考到了標(biāo)點）、修辭手法（2011年擬人、2015年2012年比喻修辭、2014年夸張排比）、復(fù)句或短語類型辨識（2010年因果復(fù)句、2011年選擇復(fù)句的考查）等，此外還有語言得體知識也是出現(xiàn)過的考點。 對于理解性古詩詞默寫這塊有沒有明確的復(fù)習(xí)范圍呢？ 古詩文默寫——“呈現(xiàn)特點：全面開花。復(fù)習(xí)策略：記憶性默寫為主，理解性默寫為輔。” 最容易拉分的古詩文默寫，寫對一個踩死兩千。歷年來古詩文默寫古詩詞考的多，古文考的少。而且考到的多數(shù)都是膾炙人口的名句，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候要有所側(cè)重。另外理解性的詩歌必定出自課內(nèi)的古詩（2012到2015年），要對附錄詩外的古詩加強(qiáng)理解記憶。 ◆容易得分。古詩文默寫是中考語文里比較容易得分的題型，只要按要求過好背誦好、過好理解關(guān)、過好默寫關(guān)，這道題是有可能拿到滿分的。深圳近四年的古詩文默寫主要考查要背誦的課內(nèi)課后古代詩歌、文言文中的經(jīng)典名句，且都是課后標(biāo)注要求背誦的篇目，復(fù)習(xí)有很強(qiáng)的方向指導(dǎo)性。 ◆容易忽視。古詩文默寫要過三關(guān)：一是背誦關(guān)、二是理解關(guān)、三是默寫關(guān)。背誦易忘，要抓反復(fù)；理解易誤，要抓理解性默寫訓(xùn)練；默寫易錯，要抓易錯易誤的關(guān)鍵字。另外，字跡的清楚、工整也是得分的重要條件。 ◆突破難點。理解性默寫仍然是這四年的難點，在背誦的基礎(chǔ)加深對詩歌內(nèi)容的理解，在理解的基礎(chǔ)上對相關(guān)的主題進(jìn)行歸納總結(jié)，是中考語文理解性默寫復(fù)習(xí)的一個重要策略。 近五年考過的文言文可以不復(fù)習(xí)嗎？文言文復(fù)習(xí)要注意哪些問題？ 2016年文言文考查最大變化在于新增課內(nèi)外文言文對比閱讀。根據(jù)一般規(guī)律，深圳市中考題近五年內(nèi)考過的文言文不會再重復(fù)考查，同學(xué)們復(fù)習(xí)時要有所側(cè)重。另外，我統(tǒng)計了近十幾年的文言文考題，基本上每年考查的選文都沒重復(fù)（有篇選文除外《陳涉世家》），因此同學(xué)們需要重點復(fù)習(xí)以下還未考查過的篇目： 七上《世說新語》《雖有嘉肴》《河中石獸》，七下《傷仲永》《孫權(quán)勸學(xué)》《口技》《狼》，八上《三峽》《陋室銘》《愛蓮說》《核舟記》《桃花源記》《湖心亭看雪》《答謝中書書》《觀潮》，八下《五柳先生傳》《小石潭記》《醉翁亭記》《滿井游記》，九上《唐雎不辱使命》《隆中對》《出師表》，九下《曹劌論戰(zhàn)》《愚公移山》等。 我們預(yù)測重點字詞解釋部分全都出自課內(nèi)，即便是課外文言文要考查的字詞和翻譯，知識點也會是在教材內(nèi)出現(xiàn)過的，不會出現(xiàn)生僻內(nèi)容，畢竟是第一次考查課外文言文。同學(xué)們要遵循這樣的復(fù)習(xí)原則：“功夫放課內(nèi)，課外看造化”“八下和九上永遠(yuǎn)是重點”，課內(nèi)的理解透了，遷移到課外，即可迎刃而解。中國古文千千萬，課外古文如同大海撈針，就別浪費大腦內(nèi)存！
從深圳中考出題來看，實詞和要翻譯的句子都是課文中有注解的，而且都是課文中的重點句，要么是特殊句式要么是揭示文章主旨的句子。課文內(nèi)容的理解也是圍繞文章的主旨來提問的，作答的時候要記得結(jié)合選文回答，不能漫談甚至脫離文本瞎談感想或啟示。總之還是緊扣課本所學(xué)，所以，抓住課本來復(fù)習(xí)是文言文復(fù)習(xí)之本。 對于基礎(chǔ)知識板塊，有什么高效的復(fù)習(xí)方法呢？ 對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，沒有特別的捷徑，如果真的有什么技巧的話，那也就是重在反復(fù)，熟能生巧，在此前提下有所側(cè)重，把主要精力放在極為重要的知識點上，不要眉毛胡子一把抓。 近兩年連續(xù)中考都考了說明文，2016年閱讀是不是該偏重議論文呢？連續(xù)幾年都考查敘事性散文，2016年會不會偏向?qū)懢吧⑽哪兀砍酥猓喿x還需要注意哪些事項呢？ 首先說說應(yīng)用文體閱讀考查。應(yīng)用文體的考查，重點考查說明文和議論文應(yīng)該掌握的文體知識，如中心論點、論證方法及作用、重要詞語在文中的含義或作用。2009年考查的是議論文，2010年、2011年考查的是說明文。2012年考查的是議論文，2013年考說明文。2014年考查的是議論文《贏了比賽，不要輸了童年》，2015年考的是說明文《神奇的量子通信》。按照“今年考說明文，明年考議論文”的規(guī)律推算，確實，今年考議論文可能性比較大。至于文學(xué)作品閱讀，按照“今年考敘事性散文，明年考寫景抒情性散文”的規(guī)律，今年考查寫景抒情性散文可能性比較大。
應(yīng)用文考查以議論文為例。第一題概括中心或者觀點。議論文的中心論點一定是文中正面的觀點，肯定的判斷句。如“工匠精神”，這是個短語，不是句子，是不能作為文章的論點的。還有如“我不能做一個沒有修養(yǎng)的人”這樣的否定句時，是不可以做中心論點的，而“我要做一個有修養(yǎng)的人”這樣的肯定句式才可以做論點。論點句基本上在開頭和結(jié)尾段落中。如果議論文的中心句是分散的，需要概括。那么提取每段的中心句，找出關(guān)鍵詞，組織成一句話即可。 議論方法。掌握舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證這4大議論方法及其作用。作答時一定注意結(jié)合原文的內(nèi)容，才能得滿分。如若是舉例論證，那就必須說清楚舉了什么例子，對比論證就要說拿什么和什么作對比，突出什么內(nèi)容或者觀點。
再說說散文閱讀，必須首先做到審題仔細(xì)，建議考生拿筆劃出題干中的關(guān)鍵詞，不漏掉任何一個問題，并體會命題人的意圖，問什么答什么。 具體而言，第一道題考查的是考生的概括能力。答題技巧：涵蓋六要素“人物、時間、地點、事件”，點明表達(dá)了……情感。 賞析句子。答題方向：①修辭手法，比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問9大類。②描寫手法，動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫等。③表現(xiàn)手法。以小見大、象征、烘托等。按順序逐一排查，切不可盲目賞析。 分析人物形象。概括人物形象要結(jié)合原文細(xì)節(jié)逐條陳述，比如寫（1）從原文“……”處可以看出他忠誠善良等。 聯(lián)系實際談看法。在作答時一定要記得先總結(jié)一下原文所闡述的主要思想。這道題完全是送分題，因為合理即可。只要你的觀點是正面積極的，和文章有關(guān)系的，閱卷老師是不會為難你的。 作文主要的命題方向是什么？2016年中考作文是否還會延續(xù)以往的風(fēng)格，以關(guān)注中學(xué)生的情感為主呢？ 作文——“呈現(xiàn)特點：寫實頌美。復(fù)習(xí)策略：側(cè)重記敘、主題積極、關(guān)注細(xì)節(jié)、聯(lián)系生活。”題型：仍以出“命題作文”、“半命題作文”的題型的可能性為最大，有出“話題作文的可能”；“給材料作文”、“看圖作文”、“續(xù)寫改寫”等題型不大可能出現(xiàn)。寫作對象：可以寫人為主、可以記物為主、可以寫事為主，重點側(cè)重寫人記事。感情基調(diào)：寫生活細(xì)節(jié)，抒真情實感。主題基調(diào)：熱愛生活，品味生活，發(fā)現(xiàn)生活中的“亮麗”，頌揚“真善美”；體現(xiàn)樂觀、積極、向上的思想；要有“我”對生活的感悟。文體推薦：以寫記敘文為主；對寫作有專長的可寫散文；不建議寫議論文及其它文體。 作文歷來是中考的重頭戲，近年的作文都著重考查引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我、關(guān)注生活、關(guān)注成長，寫出自己的真情實感等要素；讓學(xué)生有話說，說真話，說內(nèi)心話。因此，寫作首要的是說真話，抒真情。總體來說，學(xué)生完成作文問題不大，但要得高分就得看作文基本功、平時的積累和中考前的重點復(fù)習(xí)與突破了。 在作文方面，要拿到高分需要著重注意哪方面的習(xí)作訓(xùn)練呢？ 我認(rèn)為，從應(yīng)試角度來說，考前最好準(zhǔn)備至少5篇成品。主題圍繞親情、友情、我的成長故事，反復(fù)修改，修改到精品作文的水平為止，在考場上“以不變應(yīng)萬變”。 作文寫作技巧： 1）著重訓(xùn)練自己寫好開頭結(jié)尾的能力，建議考前訓(xùn)練列提綱的能力。開頭盡量不超過三句話，開門見山，直奔主題是非常必要的。基礎(chǔ)好的同學(xué)開頭可以來個景物烘托渲染什么的，甚至還可以來一句精煉的“題記”。總之，開頭盡力做到“先聲奪人”，抓住閱卷老師的眼球。結(jié)尾一定記得點題，并能夠深化一下主題，把作文的思想內(nèi)涵稍稍“拔高”一點。 2）選材要選近3年的故事，內(nèi)容不要太陳舊。不要老是惦記著幼兒園小學(xué)的那點兒事，也不要只記得寫軍訓(xùn)、運動會什么的，視野可以放寬到家庭、社會、國外甚至古今歷史中去。 3）用生動的描寫來推動情節(jié)的發(fā)展，細(xì)節(jié)才能打動人，流水賬，誰不會。 4） 注意：考場寫作文時，作文題不要加書名號，標(biāo)點符號不要頂格寫，作文總體段數(shù)盡量選擇在6-11段之間。另外，書寫務(wù)必工整，堅決做到不涂不改，即便有寫錯的地方，也不要涂成漆黑一片，十分影響卷面得分，輕輕劃一下即可。 最后，陳老師衷心祝愿各位考生實現(xiàn)夙愿，進(jìn)入理想的學(xué)校繼續(xù)深造！ （此文轉(zhuǎn)載請務(wù)必注明作者陳潔松和出處“教育行思社”！） |
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