孩子最不可愛的時(shí)候，恰恰最需要愛

最近分答里見識(shí)了很多媽媽的問題。

她們發(fā)愁，孩子發(fā)脾氣、暴躁、和媽媽不親、和二胎不能好好相處、無理取鬧，問我怎么辦。

有的急性子?jì)寢專纱嗾f：”一巴掌打過去，是不是更長記性。”

無知。

打出來的孩子口服，疼出來的孩子心服。

孩子越不可愛的時(shí)候，越要好好愛他。

因?yàn)椋阌X得孩子暴戾的外表，都潛藏著對愛的呼號渴求。

不是你教育的不夠，也不是你不懂育兒術(shù)，而是你愛的不夠。

下面的案例均為真實(shí)咨詢案例。

孩子愛打人，可能是需要愛

有一位媽媽這樣問：

“都說分離焦慮是黏媽媽的，可是我孩子怎么一點(diǎn)都不黏我，我回家以后，他反而把頭扭向另一邊，寧可和他奶奶玩。”

我問：孩子還有其他行為不對勁嗎？

她說：稍微有點(diǎn)不順心的地方，就會(huì)和自己周圍的小伙伴發(fā)生沖突，甚至是拳腳相加。我制止過多次，不管用啊！

仔細(xì)詢問，原來是這位媽媽工作非常忙碌，經(jīng)常帶著自己的負(fù)面情緒回家，不自覺的把自己的負(fù)面情緒投射到孩子身上。母親和孩子的情緒是互相傳染的。孩子的焦慮無法難以被共情，也難以被適當(dāng)?shù)陌矒帷Ｒ搽y怪孩子會(huì)成為一個(gè)情緒多變、歇斯底里的熊孩子。

媽媽問：怎樣解決孩子愛打人、和我不親的問題？

答案太簡單：愛孩子=接納他的情緒，不管他行為多乖張，多不符合你的期待。

愛就像化骨綿掌，消孩子的暴力于無形。

孩子愛摔東西，可能是需要愛

所有的媽媽都遭遇過孩子摔玩具的場景，而玲玲的媽媽特別發(fā)愁。

作為一個(gè)女孩子，本該對玩具溫柔相待。而玲玲的畫風(fēng)是：

”啪！“

”使勁撕！“

”一把拽下洋娃娃的裙子！“

小臉上帶著憤怒、暴躁和不耐煩。

媽媽問我：“我的孩子脾氣不好？怎樣糾正？”

在孩子還不會(huì)說話的時(shí)候，我們怎么才能知道孩子在想什么呢？當(dāng)然是觀察孩子的游戲啊。游戲就是小寶寶的語言。

游戲是一個(gè)足夠安全的環(huán)境，孩子可以在這里，展現(xiàn)自己的傷心、不滿、自己的攻擊、內(nèi)心的矛盾、愿望、原諒他人的能力、成長的能力……

孩子在游戲中如此暴躁對待玩具，其實(shí)是她自己被人粗暴對待過。

不管是什么原因引起的（很有可能是看護(hù)人），最終的解決辦法也是做孩子情緒的安全容器，愛孩子。

不管她多么用力的摔東西，蹲下來，抱著她，讓她知道自己的行為能夠被接納。

你會(huì)很神奇的發(fā)現(xiàn)：愛讓孩子自愿，向你希冀的方向轉(zhuǎn)化。

孩子不接受二胎，可能是需要愛

小珍的媽媽剛生完二胎，二寶才兩個(gè)月，正是吃喝拉撒最累人的時(shí)候。媽媽覺得小珍太不懂事了。在月子里就和媽媽鬧，媽媽剛喂完奶，就要拉著媽媽講故事。媽媽帶二寶去打疫苗，小珍就能鬧到飯都不吃一口。媽媽前腳剛抱起二寶哄睡覺，小珍后腳就跟上來，抱著媽媽大腿，說自己不想去上學(xué)，求媽媽安慰。

小珍的媽媽向我求助，我向她建議這樣一個(gè)游戲：每天安排十五到三十分鐘的時(shí)間，來陪大寶一個(gè)游戲就夠。

這個(gè)游戲的名字就叫做“我是小寶寶”。

憋管大寶是三歲、七歲還是已經(jīng)開始思慕異性的十三歲。

做就是了。

讓大寶假裝他回到了嬰兒時(shí)的樣子，抱著親他，愛他，好像這個(gè)世界只有他。這些小哥哥小姐姐們可以再一次感受到所有的關(guān)愛和照顧，就如同新生兒的現(xiàn)在所擁有的待遇一樣，孩子的氣就順了。

越有愛的孩子，攻擊性越小。唯一的解藥，就是愛。

我做研究生時(shí)，和導(dǎo)師研究過很多心理咨詢話題。

神馬認(rèn)知技法，精神分析法，森田療法，各種各樣心理治療辦法，我頭都大了。

眼看著記不下這么多，考試是要掛科的，我舉手問老師：這么多治療法，哪個(gè)最管用？“

導(dǎo)師笑笑，說：“都有失效的時(shí)候。“

然后正色道：“唯有愛最管用。”

我們癡迷著有一種心理學(xué)的靈丹妙藥，迷信著有一種兒童心理的操作技巧，能夠讓孩子馬上、立刻改掉行為乖張、愛發(fā)脾氣、不寫作業(yè)、內(nèi)向羞澀的毛病。

遺憾的是，沒有。根本沒有。

只有一種百分百見效的東西，那叫做愛。

如果你像我一樣，能夠穿過孩子表面的行為乖張等層層迷霧，去看到孩子真實(shí)的內(nèi)心——

那呼聲不過叫做：“媽媽，請你多愛我一點(diǎn)，多陪我一點(diǎn)。“

心理學(xué)亞歷山大·魯宏認(rèn)為：人的人格，像樹的年輪，是一圈又一圈地發(fā)展出去的。嬰兒的一圈，代表愛與享受；孩童的一圈，代表創(chuàng)作與幻想；少年的一圈，是玩耍及嬉戲；青年的一圈，是情愛及探索；而成年人的一圈，則象征現(xiàn)實(shí)與責(zé)任。

這一圈一圈的發(fā)展，有一定的程序，如果有一圈未完成，而被破壞了，這個(gè)人的個(gè)性就會(huì)負(fù)傷，不能完全。

嬰兒的愛那一環(huán)，是最不可或缺的一環(huán)。