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開學了，對于高二的同學們面臨最重要的考試就是3月的學業水平測試，俗稱小高考，大家可不要掉以輕心，讓我們提前做好準備，向A沖擊。
必修1 分子與細胞 第一章 細胞的分子組成 1、（了解）組成細胞的主要元素 統一性：元素種類大體相同 （1）生物界與非生物界 差異性：元素含量有差異 （2）組成細胞的元素 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 主要元素：C、H、O、N、 最基本元素：C（干重下含量最高） 質量分數最大的元素：O（鮮重下含量最高） 2、（理解）構成細胞的化合物及含量 3、（了解）水在細胞中的作用 結合水：與細胞內其它物質結合 生理功能：是細胞結構的重要組成成分 4、（理解）細胞內無機鹽的存在形式與生理作用 無機鹽是以離子形式存在的 無機鹽的作用 a、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：Fe2 是血紅蛋白的主要成分；Mg2 是葉綠素的必要成分。 b、維持細胞和生物體的生命活動有重要作用，如哺乳動物血鈣含量低會抽搐。 c、維持細胞的酸堿平衡 d、維持細胞的滲透壓 5、（理解）糖類的種類、作用 和分類的依據 a、糖類是細胞里的主要的能源物質 b、糖類 C、H、O組成 構成生物重要成分、主要能源物質 c、 種類:（分類依據：能否水解和水解后產生的單糖數） ①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）； 乳糖（動物） ③多糖：淀粉、纖維素（植物）； 糖元（動物） d、能源物質系列：生物體的能源物質是糖類、脂類和蛋白質；糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質；生物體內的主要貯藏能量的物質是脂肪；動物細胞內的主要貯藏能量的物質是糖元；植物細胞內的主要貯藏能量的物質是淀粉；生物體內的直接能源物質是ATP（Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ）；生物體內的最終能量來源是太陽能。 e、淀粉是植物細胞的儲能物質，糖元是人和動物細胞的儲能物質。糖類的基本單位是葡萄糖。 6、（了解）脂質的種類與作用 由C、H、O構成，有些含有N、P ②類脂：其中磷脂最重要：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分 膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸；性激素能促進人和動物生殖器官的發育及生殖細胞的形成；維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收。 7、（理解）蛋白質的功能 （1）有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質 （2）催化作用，即酶 （4）調節作用，如胰島素，生長激素 （5）免疫作用，如免疫球蛋白（抗體） 小結：一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者。 8、（理解）氨基酸的結構和種類、氨基酸形成多肽既多肽形成蛋白質的過程 蛋白質 ：由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S 基本單位：氨基酸 約20種 結構特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且都連結在同一個碳原子上。（不同點：R基不同） 肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，-NH-CO- 有關計算: 脫水的個數 = 肽鍵個數 = 氨基酸個數n – 鏈數m 9、（理解）蛋白質分子結構多樣性與功能復雜性的關系 蛋白質多樣性原因：氨基酸的種類、數目、排列順序不同；構成蛋白質多肽鏈數目、空間結構不同。蛋白質的分子結構具有多樣性，決定蛋白質的功能具有多樣性。 10、（了解）核酸的結構和功能 核酸的化學組成及基本單位 核酸 : 由C、H、O、N、P5種元素構成 基本單位：核苷酸 結構：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮堿基（有5種）A、T、C、G、U 構成DNA的核苷酸：脫氧核苷酸（4種） 構成RNA的核苷酸：核糖核苷酸（4種） 功能：核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用
11、（理解）檢測生物組織中油脂、糖類和蛋白質：實驗原理、目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 （1）還原糖的檢測和觀察 常用材料：蘋果和梨 試劑：本尼迪特試劑 注意事項：①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖 ③必須用水浴加熱 顏色變化：磚紅色 （2）油脂的鑒定 常用材料：花生子葉或向日葵種子 試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液 注意事項： ①切片要薄，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰，有的地方模糊。 ②酒精的作用是：洗去浮色 ③需使用顯微鏡觀察 顏色變化：橘黃色或紅色 （3）蛋白質的鑒定 常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶，豆漿 試劑：雙縮脲試劑（ A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 ） 注意事項： ①先加A液1ml，再加B液4滴 ②鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比 顏色變化：變成紫色 （4）淀粉的檢測和觀察 常用材料：馬鈴薯 試劑：碘液 顏色變化：變藍
第二章細胞的結構 1、（了解）細胞學說的基本觀點 創立者：（施萊登，施旺） 內容要點：生物都是由一個或多個細胞構成，細胞是生物的結構和功能的單位，所有細胞必定是由別的活細胞產生的。 意義：揭示了生物體結構的統一性、細胞的統一性 2、（了解）細胞的大小、數目和種類 顯微鏡使用常識 （1）調亮視野的兩種方法（放大光圈）、（使用凹面鏡）。 （2）高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細胞數目（少），物鏡與載玻片的距離（近）。【正是因為距離近，所以高倍鏡下不可以動粗準焦螺旋】 低倍鏡：物象（小），視野（亮），看到的細胞數目（多），物鏡與載玻片的距離（遠）。 （3） 物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數越大。 目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數越大。 高倍鏡的使用步驟： ①在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央）， ② 轉動（轉換器），換上高倍鏡。 ③ 調節（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。 ④調節（細準焦螺旋），使物象清晰。 生物之間體積大小的差異主要是由于細胞數目的不同 細胞的種類：原核細胞和真核細胞 原核細胞和真核細胞最主要的區別是：原核細胞沒有由核膜包圍的典型的細胞核.但是有擬核。只有一種細胞器--核糖體，遺傳物質呈環狀，如果有細胞壁他的成分是肽聚糖而真核細胞有由核膜包圍的典型的細胞核，有各種細胞器，有染色體，如果有細胞壁成分是纖維素和果膠 共同點是：它們都有細胞膜和細胞質。它們的遺傳物質都是DNA 常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物。（有真正的細胞核） 常考的原核生物：藍藻、細菌、放線菌、乳酸菌、硝化細菌、支原體。（沒有由核膜包圍的典型的細胞核） 注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物（草履蟲、變形蟲）是真核生物 原核細胞細胞壁不含纖維素，主要是糖類與蛋白質結合而成。 細胞膜與真核相似。 3、（理解）觀察多種多樣的細胞：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 細胞體積越大，相對表面積越小，細胞的物質運輸的效率就越低，所以細胞不能無限長大 4、（了解）質膜的選擇透性：是細胞膜的功能特性；細胞膜的功能特性：具有一定的流動性 5、（理解）質膜的“流動鑲嵌模型”（理解）質膜組成成分的生理作用 質膜的結構模型——流動鑲嵌模型 (1)質膜的化學成分：磷脂分子和蛋白質分子，還有少量的多糖。 (2)質膜的結構 脂雙層：磷脂分子的透性：頭部親水，尾部親脂疏水。 兩層磷脂分子構成質膜中的一層單位膜。 質膜中磷脂分子頭部朝外 ，與水環境接觸，尾部朝內，形成一個親脂的小環境 。 多糖：與蛋白質或磷脂結合成細胞外被 （3）質膜中各種成分的功能 脂雙層：使許多分子和離子不能隨意出入細胞。 膜蛋白的作用： a.控制某些分子、離子的出入； b.生物催化劑； c.細胞標志物。 6、（了解）植物細胞壁的組成成分和生理作用 成分：纖維素和果膠。 作用：支持和保護 7、（理解）驗證活細胞吸收物質的選擇性：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 紅墨水測定種子發芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活） 8、（了解）內質網、核糖體、高爾基體、線粒體、質體、液泡和中心體的形態、結構和功能 （1）線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀，具有雙膜結構，內膜向內突起形成“嵴”，內膜基質和基粒上有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”。含少量 的DNA、RNA。有氧呼吸的主要場所，為生命活動供能 （2）葉綠體:只存在于植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結構。基 粒上有色素，基質和基粒中含有與光合作用有關的酶，是光合作用的場所。含少量的DNA、RNA。 （3）內質網：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”， 增大膜面積；蛋白質的運輸通道；初加工蛋白質。 （4）核糖體：無膜的結構，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質。蛋白質的“裝配機器”將氨基酸合成蛋白質的場所 （5） 高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關（蛋白質的加工和轉運）； 分泌蛋白的合成和運輸 核糖體 內質網 高爾基體 細胞膜 （合成肽鏈） （加工成蛋白質） （進一步加工）（囊泡與細胞膜融 合，蛋白質釋放）【注意：此過程需要線粒體提供能量】 植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關。 （6）中心體：無膜結構，由垂直的兩個中心粒構成，存在于動物和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關。 （7）液泡：單膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：貯藏（營養、色素等）、保持細胞形態，調節滲透吸水。 9、（了解）細胞溶膠的功能 定義：細胞質中除細胞器以外的液體部分 功能：1.細胞溶膠中有多種酶，是多種代謝活動的場所。 2.為新陳代謝提供所需的物質和一定的環境條件（如提供ATP、核苷酸、氨基酸等）。 成分：水、無機離子、脂類、糖類、氨基酸、核苷酸等,還有很多種酶。 10、（理解）細胞核的結構和功能 A細胞核的功能：細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞代謝和遺傳性狀的控制中心。 B、細胞核的形態結構： ①染色體：主要成分是DNA和蛋白質。容易被堿性染料染成深色。 染色體和染色質是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態。 ②核膜：雙層膜，把核內物質與細胞質分開。 ③核仁：與核糖體的形成有關。 ④核孔：實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。是蛋白質和RNA通過的地方 11、（理解）動植物細胞結構的異同點 高等植物特有的細胞器：葉綠體、液泡 動物和低等植物特有的細胞器：中心體 動植物細胞中共有的細胞器：核糖體、線粒體、內質網、高爾基體 真核細胞和原核細胞共有的細胞器：核糖體 12、（理解）真核細胞和原核細胞結構的異同點
第三章細胞的代謝 1、（了解）生物體內或細胞中發生的各種能量形式的相互轉變 化學能:活細胞中的各種分子，由于其中原子的排列而具有勢能。是細胞內最主要的能量形式。 能量的轉化:即不被消滅，也不被創造，相互轉變，細胞有序狀態的維持要消耗能量。 2、（了解）細胞內的吸能反應和放能反應 3、（了解）ATP的化學組成、特點和分子簡式 元素組成：ATP 由C 、H、O、N、P五種元素組成 結構特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表高能磷酸鍵。水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂 作用：新陳代謝所需能量的直接來源 ATP在細胞內含量很少，但在細胞內的轉化速度很快。 ATP和ADP相互轉化的過程和意義 ATP與ADP的相互轉化 ATP 酶 ADP Pi 能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量） 方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動。 方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。 注：在ATP 和 ADP轉化過程中物質是可逆，能量是不可逆的 意義：能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環流通，ATP是細胞里的能量流通的能量“通貨” 4、（了解）滲透作用 定義：水分子通過膜的擴散 方向：低濃度→高濃度 條件：①有半透膜存在 ②半透膜兩邊存在濃度差 5、（理解）紅細胞吸水與失水的原因 細胞外濃度大于紅細胞內濃度（0.9%NaCl）時紅細胞失水，細胞皺縮 細胞外濃度小于紅細胞內濃度（0.9%NaCl）時紅細胞吸水，細胞漲破 細胞外濃度等于紅細胞內濃度（0.9%NaCl）時紅細胞既不失水也不吸水，細胞外形不變 6、（理解）植物細胞發生質壁分離與質壁分離復原的原因 質壁分離內因：原生質層伸縮程度比細胞壁要大 質壁分離外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，質壁分離 外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，質壁分離復原 質壁分離的條件：活細胞、有壁、大液泡、濃度差 7、（理解）滲透、被動轉運、主動轉運 8、（了解）細胞的“胞吞”、“胞吐”的過程 大分子物質進出細胞的方式 有的物質被一部分質膜包起來，這部分質膜于整個質膜脫離，裹著該物質運動到細胞的內側或外側。運送到細胞內側的，成為胞吞；運送到細胞外側的，稱為胞吐。
9、（理解）“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離與質壁分離復原”：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 實驗原理（理解）:成熟的植物細胞有一大液泡。當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，既發生了質壁分離復原。 材料用具紫色的洋蔥鱗片葉；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；蔗糖的質量濃度為0.3g/mL的溶液，清水。 方法步驟（了解） 1、制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片。 2、觀察植物細胞的質壁分離與復原現象。 （1）觀察洋蔥表皮細胞 （2）觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離 （3）觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離復原 10、（了解）酶的發現過程 11、（了解）酶的概念 12、（理解）酶在細胞代謝中的作用、本質 定義：活細胞內產生的具有生物催化作用的有機物。 化學本質：多數蛋白質 少數RNA 發揮催化作用的場所。 13、（理解）酶的專一性和高效性 高效性：酶的催化效率是無機催化劑的107—1013倍 專一性：一種酶只能催化一種或一類化學物質發生反應 14、(應用)影響酶作用的因素 溫度和PH值偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。在最適宜的溫度和PH值條件下，酶的活性最高。過酸、過堿或溫度過高，酶的空間結構遭到破壞，能使蛋白質變性失活，低溫使酶活性降低，但酶的空間結構保持穩定，在適宜的溫度條件下酶的活性可以恢復。 15、（理解）“探究酶的專一性” 目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 16、（理解）“探究PH對過氧化氫酶的影響” 目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 控制變量法：變量、自變量、因變量、無關變量的定義。 對照實驗：除一個因素外，其余因素都保持不變的實驗。 影響酶活性的條件（要求用控制變量法，自己設計實驗） 17、（理解）需氧呼吸和厭氧呼吸的概念 需氧呼吸的概念：細胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產生出二氧化碳和水，同時釋放出能量，生成許多ATP的過程。 厭氧呼吸的概念：在指在無氧條件下通過酶的催化作用，細胞把糖類等有機物不徹底氧化分解，同時釋放少量能量生成少量ATP的過程。 18、（理解）需氧呼吸反應式、過程（三個階段的物質變化與能量變化、場所） 有氧呼吸:總反應式：C6H12O6 6H2O 6O2 6CO2 12H2O 大量能量 需氧呼吸的實質：分解有機物，釋放能量，形成ATP 第一階段：細胞質基質 C6H12O6 2丙酮酸 4[H] 少量能量(2ATP) 第二階段：線粒體基質 2丙酮酸 6H2O 6CO2 20[H] 少量能量(2ATP)第三階段：線粒體內膜 24[H] 6O2 12H2O 大量能量(34ATP) 19、（理解）厭氧呼吸反應式、過程 反應式：C6H12O6→C2H5OH（酒精） CO2 能量、 C6H12O6→2C3H6O3（乳酸） 能量 過程：第一階段：C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］（在細胞質基質中） 第二階段：2丙酮酸→2酒精＋2CO2＋能量（細胞質）或2丙酮酸→2乳酸＋能量（細胞質基質） 20、（理解）細胞呼吸在實踐中的應用 呼吸作用的意義：①為生命活動提供能量 ②為其他化合物的合成提供原料 21、（了解）自養生物和異養生物 同化類型包括自養型和異養型，其中自養型分光能自養--綠色植物，化能自養：硝化細菌；其余的生物一般是異養型（如：動物，營腐生、寄生生活的真菌，大多數細菌）；異化類型包括厭氧型和需氧型，其中寄生蟲、乳酸菌是厭氧型；其余的生物一般是厭氧型（多數動物和人等）。酵母菌為兼性厭氧型。 22、（理解）光合作用的概念、反應式、階段、場所、產物 概念：是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。 生物種類：綠色植物、藻類、光合細菌（藍藻）
23、（了解）色素的種類、顏色和葉綠素的吸收光譜圖 24、（理解）光反應的過程和光系統的作用 25、（理解）碳反應的過程 光反應階段： (1)場所：類囊體膜上 (2)光系統：在類囊體膜中，由色素和蛋白質組成的復合體，包括：光系統Ⅰ和光系統Ⅱ和碳反應階段 (1)場所：葉綠體基質 (2)過程： (3)條件：多種酶 (4)物質變化： CO2的固定：CO2＋RuBP（C5）→2三碳分子（C3） C5再生：三碳糖----------------------------→ C5 (5)能量變化：活躍的化學能→穩定的化學能 26、（理解）“光合色素的提取和分離”：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 葉綠體中的色素 提取色素原理：色素可以溶解在無水乙醇等有機溶劑中 SiO2 → 使研磨更充分 CaCO3 → 保護色素 分離色素——紙層析法 原理：色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。 （1）制備濾紙條 （2）畫濾液細線 ★要求：細、直、齊重復2—3次 （3）分離色素 ★層析液不能沒及濾液線 27、（應用）“探究環境因素對光合作用的影響” ：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 影響光合作用的因素：有光照（包括光照的強度、光照的時間長短）、二氧 化碳濃度、溫度（主要影響酶的作用）、礦質元素和水等。 這些因素中任何一種的改變都將影響光合作用過程。如：在大棚蔬菜等植物栽種過程中，可采用白天適當提高溫度、夜間適當降低溫度（減少呼吸作用消耗有機物）的方法，來提高作物的產量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范圍內提高二氧化碳濃度，有利于增加光合作用的產物。當低溫時暗反應中C6H12O6的產量會減少，主要由于低溫會抑制酶的活性；適當提高溫度能提高暗反應中C6H12O6的產量，主要由于提高了暗反應中酶的活性。 在光合作用中：a、由強光變成弱光時，[產生的H]、ATP數量減少，此時C3還原過程減弱，而CO2仍在短時間內被一定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，C6H12O6的合成率也降低。 b、CO2濃度降低時，CO2固定減弱，因而產生的C3數量減少，C5的消耗量降低，而細胞的C3仍被還原，同時再生，因而此時，C3含量降低，C5含量上升。 第四章 細胞的增殖和分化 1、（了解）細胞周期 定義：連續分裂的細胞從一次分裂結束到下次分裂結束所經歷的整個過程。 不同生物或同一生物不同種類的細胞，細胞周期長短不一。 2、（理解）動、植物細胞有絲分裂的過程、各時期分裂圖 3、（理解）動、植物細胞有絲分裂異同及意義 細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。 4、（理解）“觀察細胞的有絲分裂：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論 5、（理解）“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論(見課本) 6、（理解）細胞分化的概念和生物學意義 特點：分化是一種持久的、穩定的漸變過程。 細胞分化的意義：一般多細胞生物體的發育起點是一個細胞（受精卵），細胞的分裂只能繁殖出許多相同的細胞，只有經過細胞分化才能形成胚胎、幼體，并發育成成體，細胞分化是生物個體發育的基礎。細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率。 細胞分化的實例：如根尖的分生區細胞不斷分裂、分化，形成成熟區的輸導組織細胞、薄壁組織細胞、根毛細胞等；胚珠發育成種子，子房發育成果實；受精卵發育成蝌蚪，再發育成青蛙；骨髓造血；皮膚再生等都包涵著細胞的分化。 細胞分化過程：細胞通過有絲分裂數量越來越多，這些細胞又逐漸向不同個方向變化 定義：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。 實質：基因選擇性表達的結果 7、（了解）癌細胞的主要特征 （1）能夠無限增殖。（2）癌細胞的形態結構發生了變化。（3）癌細胞的表面也發生了變化。癌細胞表面的糖蛋白減少, 細胞彼此之間黏著性減小，導致在有機體內容易分散和轉移。 8、（理解）細胞發生癌變的原因 （1）內因：人體細胞內有原癌基因和抑癌基因 惡性腫瘤的防治：遠離致癌因子。做到早發現早治療 9、（理解）細胞的全能性 （1）概念：已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能 （2）體細胞具有全能性的原因 由于體細胞一般是通過有絲分裂增殖而來的，一般已分化的細胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的細胞具有發育成完整新個體的潛能。 （3）全能性大小：受精卵>生殖細胞>體細胞 （4）植物細胞全能性高度分化的植物細胞仍然具有全能性。 例如：胡蘿卜跟根組織的細胞可以發育成完整的新植株 （5）動物細胞全能性高度特化的動物細胞，從整個細胞來說，全能性受到限制。但細胞核仍然保持著全能性。例如：克隆羊多莉 10、（理解）干細胞的種類、特點和應用 干細胞是一類可以分化成為各種細胞的未分化細胞；受精卵是全能干細胞；胚胎干細胞是多能干細胞；造血干細胞是專能干細胞。 干細胞的一顯著特點是進行不對稱分裂，就是干細胞經過一次分裂所產生的兩個細胞中，一個仍然是干細胞，另一個經過多次分裂后，變成許多各式各樣的細胞。 應用——治療許多疾病 11、（了解）細胞衰老的特征 12、（了解）細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系 13、（了解）細胞衰老和細胞凋亡是細胞生命活動的正常現象 |
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