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罵你是因為“我愛你”， 還是因為自己情緒管理不好？ 你滿嘴是愛， 卻面目猙獰！ 最近，一個名為《你滿嘴是愛，卻面目猙獰》的視頻在朋友圈瘋傳，這段演講來自賴佩霞，她曾是一位歌手，后來做了心理咨詢師，如今也是一位媽媽。她作了名為《幸福為什么那么難》的演講，讓人長久沉默。 （請在WIFI聯網狀態下觀看） 請記住，罵不是愛。 如果你不想老了孩子也這樣對你， 那就從現在開始改變， 幸福真的不難！  很多媽媽都有過這樣的經歷：忙碌一天，工作不順心，心情煩躁，本想回家好好休息一下，可看到不好好做作業，癡迷電視、游戲的孩子，氣就不打一處來，積攢好久的火山于是…… 這樣的故事在樂媽身上復制了一番：這天她心情特別差，下班一進門就看到樂樂在看電視，問他完成作業了嗎，心不在焉地回了句“一會寫”。吃飯的時候，她為了讓樂樂抓緊吃完寫作業，就“啪”的將電視關上了，這下樂樂不依了，這個動漫可是他每天必追的。  “我還沒看完呢？”說著樂樂就要去開電視。 “我告訴你，你要開電視就別吃飯了，剛才回來就一直看，作業也沒寫，你是越來越不像話了！”情緒不好果然影響了她的態度，聲調也比平時提高了兩度。 “我天天吃飯的時候看你也不說，為什么今天說？”樂樂拿著遙控器，大聲質問著媽媽，臉憋得紅紅的。 “平時你至少完成作業了，再說了，誰家孩子天天吃飯的時候看電視啊！你看人家小建，每次成績好不說，作業從來不用操心，更別說吃飯看電視了，連電視都很少看，誰像你啊！告訴你，今天你要敢開電視就別吃飯了！”她一把從樂樂手中搶下遙控器，狠狠瞪著他。 “不吃就不吃！我要看電視！” “啪，啪！”她狠狠的抓住樂樂的小手打了兩下，“我看你再敢和我搶，還反了你了，快點好好吃飯，吃完去寫作業，要不我可真煩了！”可能覺得打孩子不對，她的語氣稍有緩和。 但這邊的樂樂可不愿了，摸著那只紅紅的小手，眼淚嘩嘩的，一邊哭著一邊抽泣道：“說話不算！就知道欺負小孩！霸道！”砰的一聲把臥室的門關上了。  真是一場心情不好引發的沖突！到底是誰之過呢？很多媽媽會說：“明明是孩子不聽話嗎！發脾氣很正常啊，再說樂媽本來就心情不好，敢在太歲頭上動土，就得給孩子點顏色看看！” 孩子不聽話，當然應該給予一定教育，但有時的不聽話并非故意惹是生非。文中的樂樂，從小便養成了吃飯看電視的習慣，原來由于作業完成較好或者父母心情愉悅，并沒有太子在意，而當這兩個條件都不滿足時，樂媽便開始不舒服了，想通過訓斥的方式讓孩子乖乖就范。但這時的她犯了三個致命錯誤： 教育方式太暴力 樂媽發脾氣、搶遙控器、打孩子這幾個動作可謂是暴力至極，自己心情不好不應是發脾氣的理由，這樣的方式也極易讓孩子受到影響，一遇到不順心的事便要發脾氣甚至施之暴力，不僅會讓他人受到傷害，還容易縱容自己的“暴力”基因。  懲罰與錯誤不匹配 樂樂的錯誤無非是沒完成作業還一直嚷著要看電視，但樂媽卻說：“要看電視就別吃飯了！”這是一種典型的錯誤與懲罰不像匹配的表現，更多的是媽媽的一種威脅。 這句話有很大程度是受了父輩的影響，這是50，60的父母們經常教育孩子的一句話。我們小時候還是物質相對匱乏的階段，被威脅不準吃飯還是有很大作用的，而現在的孩子對吃穿的稀缺感已經完全沒有了，這樣的威脅作用幾乎為0，“不吃就不吃”這是他們的最大感受。 正確的懲罰方式是什么呢？既然孩子沒做完作業又想看電視，就告訴他：“可以！但一會要比平時多學一會，做完作業后，再看會課外書?！毕葷M足他的要求，再懲罰，效果會好的多。  萬惡的“別人家的孩子” 這可謂激怒孩子的“最后一根稻草”，父母都喜歡愛學習、成績好、懂事的孩子，但和成人一樣，孩子也不都是完美的，拿別的孩子之長攻擊自己孩子之短，這是不公平的。何況，說孩子不如別人，最應該反思的其實是自己，你的教育方式有別人家的優秀嗎，你怎么不先比比這個呢？ 最要命的是，這樣經常拿別的孩子比較的家庭，孩子往往不自信、心理素質較差，特別是重大考試、競賽，極易背上想贏怕輸的包袱，生怕比不過鄰居家的小明、媽媽同事的小紅，總生活在比較中，空虛而自卑。  由此可見，無論是心情不好，還是性格使然，都不應該成為我們發脾氣的理由。不僅是發脾氣，爸媽的性格、生活習慣，還會影響孩子的方方面面： 1.當我們習慣推卸責任的時候，他就會經常挑別人毛病，而不是反思自己。 2.當我們習慣控制他學習、生活、乃至一切的時候，他就會習慣性的頹廢、懶惰、懦弱，因為一切有爸媽，他沒有獨立的人格。 3.當我們習慣冷冷面對這個世界，他也不會對世界充滿熱血和善意，他會認為一切都是暴力、虛偽、充滿利益糾葛的。 4.當我們習慣不認真傾聽他說話時，他也不懂得尊重別人、認真傾聽。 5.當我們習慣了謊言、虛偽、帶著面具做人，他也會變得敏感、妒忌、會偽裝自己。 6.當我們習慣了數落他的不是、過錯，他也會從現在起不再跟我們說心里話，關起門來感受孤獨、憂傷。 7.當我們把他當寶，要什么給什么，含在嘴里怕化了，他也會變得自私，跋扈，以自我為中心。 8.當我們總是望子成龍，對他的要求總是太高太高，他也會從此自暴自棄，不再努力，因為無論如何都太難達到要求。 9.當我們沉浸在早晚牌局、煙霧繚繞中時，他也會癡迷網游排解心中空虛。 10.當我們……  孩子的一言一行、一舉一動，都是父母曾經的社會表現！教育孩子，我們最應該做的不是說教，而是以身作則，活出個樣子給他看！ 如果你還不能感受到語言的暴力有多可怕 我們再來看一個視頻 （請在WIFI聯網狀態下觀看） 短短3分鐘的視頻，高墻內的6個未成年人告訴你，看著他們的敘述，看著他們的眼淚，看著他們……你內心是什么感受？ 父母說錯話，孩子賠上一生！ 遺憾的是，正如視頻中我們可以看到，很多家長都忽略了語言暴力，在孩子做錯或者沒有達到家長期望值的時候，都會說出讓孩子傷心甚至絕望的話，很多家長語言暴力之后都不覺得有什么錯，甚至不覺得自己對孩子有過語言暴力！ 對孩子的語言暴力，不僅僅是指大聲的謾罵，對孩子使用詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，甚至是惡意地拒絕與孩子說話，使得孩子在精神和心理上遭到侵犯和損害，都可以認為是語言暴力。家長對孩子使用語言暴力，很大程度上是基于雙方的不平等關系，也就是家長認為，我是你的爸爸(媽媽)，你就得聽我的。  語言攻擊和身體虐待一樣有害！ 語言暴力，對孩子的傷害有多大? 其實，絕大部分的父母都是真心愛自己的孩子的，但他們卻常常在不經意間對孩子使用了語言暴力。家長望子成龍，孩子的行為卻無法達到父母的期待，家長情急之下，可能就會“隨口”說孩子“怎么那么笨”、“做題怎么不動動腦子”。然而，你有沒有想過，家長隨口的一句貶低、嘲笑孩子的話，卻能夠對孩子的內心產生強烈的顫動? 有的孩子有偏激固執的傾向，就會將家長不經意的這些話語放大，認為爸爸媽媽傷害了自己的自尊心，從而產生一種憤怒、逆反的心理(雖然當時不一定表現出來)，這種不良的心理將影響孩子的待人接物，日后孩子可能會成為一個憤世嫉俗，甚至窮兇極惡的人。 而有的孩子性格有內向順從的傾向，一旦遭受到她最信任的人——爸爸媽媽的語言暴力，可能就會將他們的嘲笑、謾罵轉化為一種心理暗示，認為我就是笨的人，我就是懶惰的人，我一無是處，不受歡迎……這種自我否定、懷疑、消極的情緒，讓孩子無法更好地處理健康的人際關系，久而久之，孩子可能會出現抑郁、狂躁等心理疾病。 心理專家認為，教育者微小的心理變化如果表現在臉面上和語氣中，甚至嘲弄辱罵中，無形中會形成一種負面的心理場，這種心理場強大的輻射會改變孩子對于這個世界的認知。所以，家長認為無關緊要的、不經意的一些話語，對孩子造成的“殺傷力”可能是毀滅性的。  拒絕語言暴力，批評教育請低聲說話！ 1、降低聲調，讓孩子更集中注意力聽 有的家長在批評孩子的時候，往往采取“先發制人”的方法，大聲呵斥，以求先鎮住孩子。然而，他們往往收到了相反的效果，孩子要么大聲哭鬧，要么使用高聲調反抗。如此一來，雙方的情緒越來越激動，最后惹得大家一肚子氣，甚至引出家長對孩子的一陣揍打，可孩子的心里仍然是不服氣的。 大聲罵沒有效果，不妨試試降低你的聲調。降低聲音，不但可以約束自己，控制情緒，還可以降低孩子的反抗。因為家長說話聲調低，孩子也會因此更集中注意力聽，他們雖然也知道自己是在被教育、被批評，但內心仍然感覺是被尊重的，因而也更容易接受家長的意見。  2、運用正確的語氣和措詞，潛移默化影響孩子的性格 家有調皮好動的熊孩子，想要讓家長控制自己不去批評孩子，那確實很難。沒關系，該批評就批評，不必隱忍。只要在說話前三思，運用恰當的語氣和措詞，取得的效果一定會很好。 低聲調可以調節情緒、趕走憤怒。作為孩子人生中最早、任教時間最長的老師，家長的言行對孩子日后性格的形成影響非常大。一般情況下，遇事暴躁、不冷靜、喜歡開口就大聲責罵的父母，其孩子日后性格暴躁的幾率也會更大。  3、把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽 我們說拒絕語言暴力，不是說不能罵孩子。在批評教育孩子的時候，除了運用正確的聲調、語氣和措詞外，家長還要注意把你對孩子的期望和要求解釋給他們聽。 控制好自己的情緒，管好自己的嘴巴，將美好的留給孩子，將不好的自己帶走。 對孩子來說，我們就是他的一切，他們對父母的話深信不疑，不論好壞。無心的一句話，可能就會影響孩子的一生。 世上沒有完美的父母，但我們可以有一顆改進自己的心，意識到粗暴的語言對孩子是有傷害的，盡全力減少傷害的發生，就是進步。愿我們都成為更好的父母，一起共勉吧！ |
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