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對很多同學來說，數學是拖后腿的科目。最近，就有家長問我說：孩子小學數學成績還可以啊，為什么一到初中就不行了？孩子學得累，我們看得著急，怎么辦才好？ 確實，初中是一個完全不同的階段。雖然小學也一樣有數學課，然而初中數學不再是單純的計算，而是數學內容進一步拓寬、知識更一步深化，從具體發展到抽象，從文字發展到符號，由靜態發展到動態，要求學生在認知結構上發生根本變化。 就我班上，就有很多學生向我抱怨，說：數學又不是語文，為什么還是要背那么多的公式、定理？記又記不住，記了也沒用...... 我見過很多學生，背了很多公式、定理，但一做題就懵逼。所以，我經常給班上的學生講：公式理解到位，題目一看就有思路。 理解透徹概念、公式含義。理解不透公式就不知道怎么運用，同時，理解公式后會讓人容易抓住一個題目想要考什么。 就拿幾何題目來說，許多需要做輔助線的問題，很多孩子想不到，就是想到也不知道該怎么做，該連接那幾個點，其實這都是理解不透徹定理、概念引起的。 抓不住題目的靈魂，就不知道該怎么去入手處理，而理解了定理之后就很容易發現其中存在的各種數量或位置關系以及缺少的某個量到底是什么。 初中三年數學幾何公式、定理梳理，今天分享給大家，家長可以為孩子轉發，讓孩子的幾何學習更方便些。
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