論述類文本閱讀要點指津

二、答題時間建議：12分鐘，閱讀6分鐘，做題6分鐘。

三、閱讀答題指要

1.讀懂文章

認真通讀文章1——2遍，整體把握。方式與要達到的目標：

分段閱讀，整體把握：

（1）文章的話題或觀點是什么？

（2）各個段落是怎樣展開的？一般的含義是：各段邏輯關系是什么，從那幾個方面展開？常見：基本含義性質(zhì)，特點闡釋，現(xiàn)實狀況，意義和影響，未來前景等。

（3）粗略感知每部分要點。采取勾畫法，畫出主旨句、重點句、關鍵句。

（4）對預感特別重要且一時讀不懂的句子，可先畫上“留”下來。

2.有效答題

（1）認真審題，對選項進行信息要點切分，回溯原文，確定信息源，比照、理解、確認；必要的內(nèi)容，要在初步“讀懂”的基礎上，深入研讀。

（2）直接對比。一般是對相對單一、比較簡單的內(nèi)容而言。

注意關注下列詞語和說法：

①表示范圍、程度的詞語：全部、都、一些、部分、相關、所有、人人、每個、必須、一定、嚴重、非常、可能、似乎……

②表示時間、空間的詞語：已經(jīng)、將要、正在、完成、結束、成功……

③表示指代的詞語：之、其、這、那、這些、那些、此、哪……

④表示肯定、否定的詞語：沒有、無、無非、拒絕、妨礙、防止、肯定……

⑤表示各種邏輯關系的詞語：因果關系、轉(zhuǎn)折關系、條件關系、假設關系、并列關系、遞進關系。

（3）分析綜合，理解歸納。一般是對相對復雜、難度較大的內(nèi)容而言。有的一個選項就對照文中一個信息點；有的一個選項則要對應文中多個區(qū)域和多個信息點。

（4）分析、理解，常設錯誤有：

①答非所問（一般不需回到原文）。

②張冠李戴：表述A的內(nèi)容說到B頭上。

③無中生有（缺乏根據(jù)）：選項內(nèi)容在原文中無依據(jù)。需注意：選項中出現(xiàn)了文本外的材料時，要看這個材料與文本的關系，看它在文中有無依據(jù)，這涉及到推斷和論證邏輯。

④偷換概念：和張冠李戴類似，但這里更多指向結果。

⑤以偏概全：局部、部分代替了整體。

⑥混淆時態(tài)：時空穿越或?qū)⑷蛔円讶唬瑢⒁l(fā)生的說成已經(jīng)發(fā)生。或然變必然，可能發(fā)生說成必定發(fā)生。

⑦因果錯亂：沒有因果關系的說成因果關系。

⑧混淆是非或否定不當：故意對原文信息反說，正確的說錯，錯誤的說對。

⑨指代有誤：對文中某處的代詞的指代表述錯誤。

⑩觀點與論據(jù)不搭：或者論證邏輯錯誤。

（5）分析、理解的要義。

①要有整體意識。理解句中文意含詞語，一定要完整、準確，在整體意義背景下理解和把握。忌：表面化、形式化、碎片化，斷章取義，望文生義。理解詞語，至少要一個句子；理解句子，至少要一個段落或具有完整意義的一個語段。

②要注意抓中心句（主旨句）、關鍵句、重點句。

③要注意內(nèi)容論證、邏輯關系。相關內(nèi)容、觀點的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯；觀點、論據(jù)、論證的統(tǒng)一，包括合理的分析與推斷。

（6）小技巧。

①拒絕不讀文章直接做題。

②不同表述的差別。“關于原文內(nèi)容的表述”：題目相對簡單，往往需要直接比照即可。“關于原文內(nèi)容的理解和分析”，難度極大，需綜合、比較，還要加應有的理解和分析。“分析和推斷”，主要考查邏輯關系，內(nèi)容推斷是否合理等。如無中生有、因果關系。

③注意文字表述上區(qū)別越細微越要小心。