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5月12日晚，大連的宋女士帶4歲的女兒辰辰在飯店吃飯，女兒和朋友的孩子玩捉迷藏時突然大叫一聲，聲音確實有點大，宋女士當時也批評了孩子，隨后辰辰玩得太開心了又尖叫了一聲，沒想到，鄰座的女大學生突然沖過去踹向辰辰，因為辰辰躲在凳子后沒踹到。 看到女兒疑似被踢到，宋女士沖過來與女大學生撕扯扭打。期間，情緒失控，把拉架影響她發揮的服務員也怒打一通，還數次向女大學生砸盤子。最后女大學生又向被另一位孩子媽抱著的辰辰砸了水瓶，所幸被擋下。 視頻一po上網，評論就炸了鍋，在某媒體官微下，評論已達12萬條。 評論基本分為以下幾派： 挺家長一派： 女孩家長已經在管教了，無論如何不應該跟4歲孩子動手 挺女生派： 熊孩子就該有人治一治 反感熊家長派： 的確有很多家長在公共空間沒有邊界感，又不擅管教，招人反感。 事后，大連的電視臺采訪到了當事雙方，都承認自己太沖動。媽媽說女兒大叫一聲后，她已經在管教了，女兒叫了第二聲后，她正伸手訓孩子（視頻中確能證實），女大學生就沖上去踹了。 女大學生事后哭著說，很后悔那么沖動：但小女孩一直在吵鬧，并不是只叫了一兩聲。她的家人曾經差點被孩子的吵鬧嚇進醫院，她有陰影才會爆發，她并不是跟男友吵架拿孩子當撒氣桶，也并沒有說“讓你吵，我踢死你”的話，只是踢到了凳子。 情況到此，應該沒什么反轉了，可仍有值得討論的空間。 講真，即便已為人父母，能夠有一份同理心，可我們也都討厭在公共場合吵鬧的小孩。但一定要動用暴力嗎？ 難道不應該先找服務員提醒，不行再當面和對方家長說，非得氣勢洶洶沖過去打孩子？怎么看，都是一個長大的熊孩子在自以為正確地教育別人的小孩。 最可怕的是，評論中的一片戾氣，那些不懂兒童心理、不尊重兒童的成年巨嬰都認為踢得好，處理問題就應該簡單粗暴——直接開打。 胡適說過：“我看一個社會的文明程度有三個標準，第一，這個社會是怎么對待孩子的，第二，這個社會是怎么對待婦女的，第三，這個社會閑暇的時候，人們都在干什么。” 有些人呢打孩子叫好，見到不去打男人而去打小三也圍觀叫好，茶余飯后的談資是哪個明星又綠了。呵呵…… 我們活在一個戾氣很重的社會，你用粗暴的方式對我，我也用同樣的方式回擊你，長此以往，惡性循環。別人的孩子犯錯就怒踹，兩個成年人因為一件芝麻綠豆的小事就大打出手，還一堆吃瓜群眾叫好。看看女大學生，臨走前故意砸向孩子而不是砸孩子媽的瓶子，真的能感到這個年輕女孩身上深深的惡意。 我們的教育怎么了？ 我趕緊去看幾天新聞聯播洗洗眼。 值得欣慰的是，每每在類似事件后，也都有理性的家長、中國育兒界的希望，發出這樣的聲音： 與其在這里吵，不如先管好自己家孩子 作為理性的家長，說的就是你，如何在公共場合優雅的管好孩子？你一定會看完以下的文字。這是干貨分界線： 美國《今日心理》雜志曾發表一篇文章，專門闡述為何孩子們在外容易失控，以及幾個簡單易掌握的Tips。 出門在外，平時在家管教有方的孩子也可能“犯熊”，因為他們被陌生環境過度刺激，感到精疲力盡。有些聚會吃飯，打破了他們的作息規律，讓他們該睡覺的時候卻超興奮，因此，他們的自控能力也面臨挑戰。 如何讓孩子不侵犯公共空間他人的利益，不讓別人對自己指指點點，還能讓孩子覺得被尊重呢？ 如果孩子開始作怪、開始吵鬧，那是因為他們覺得爸媽的注意力不在他們身上，這讓他們沒有安全感，故意通過“吵鬧”“表演”來引起注意。 另一種情況，是孩子玩得太投入、太興奮，自控能力下降，也就是本文捉迷藏的小女孩發生的情況。 可這時女孩媽媽的注意力并沒都在她身上，而是與友人聊天、刷手機，只是尖叫的時候才發聲制止，管教效果為零。其實，孩子沒尖叫時的分貝也足夠干擾他人了，不哭鬧不代表行為無害。 碰到這樣的情況，應該迅速把孩子帶離現場，找個商場里安靜的角落，讓孩子冷靜冷靜。 當孩子失控時，先不急于呵斥控制，比如上文的媽媽，簡單的呵斥了幾聲毫無效果。 把他帶離現場后，試著用共情大法：“你看起來很生氣，發生什么了？原來如此，我們一起想想可以怎么解決這個問題，好嗎？”、“你剛才和姐姐玩得很高興，你用尖叫表達開心。可是我們打擾到別人可不好，你也不想吃飯的時候被別人嚇一跳吧，我們試著換個安靜游戲玩吧。” 如果孩子非要在店里奔跑，就讓他們到僻靜角落跑一會，然后告訴他“在店里要慢慢走”，并示范給他看，故意夸張地走貓步，逗孩子笑，他也會開心地跟著學。 被施了共情魔法的孩子，感覺到被傾聽、被理解，就容易冷靜下來。 在孩子沒開始暴躁時，趕緊帶他認識一下新環境，一起想想他可以怎樣“幫忙”。比如等待上菜時，可以這樣說：“那些叔叔阿姨端著盤子跑來跑去，他們怎洋才不會讓食物灑出來？”讓孩子幫忙發紙巾、擺餐具，想些動腦動手的小游戲，打發時間。 別帶著又累又餓的孩子出門。就算你是去飯店、超市，也要考慮到孩子在上餐或者超市付款前就餓了，必須得準備點小零食，帶上孩子喜歡的小玩具或是能迅速吸引注意力的機關書。如果是兩三個孩子聚會，要多帶幾份，以免爭搶打鬧。必要的時候，帶著下好動畫片的iPad，關鍵時刻用iPad哄娃不丟人。 以前我們的文章中就聊過提前心理建設的重要性，可以減輕陌生環境陌生人給孩子造成的不安。對孩子說明你的計劃，即使是對不會說話表達的小寶寶也如此。 告訴他出門要去做什么，會遇到哪些人，可能會面對的狀況，以及你希望他在外面時要怎么做。例如：“今天我們要和妞妞姐姐一起去游樂園，妞妞力氣比你大，如果她喜歡你的玩具你會怎么做……”必要時親自示范給孩子看。 我們可能會遭遇孩子躺在地上嚎叫“我就要買那個飛機！”的情況。如果因為怕別人指指點點就買給他，可就糟了，孩子很容易養成用哭鬧來要挾你的習慣，也不要用其他你認為合適的東西來代替。可以重復使用第一和第二個步驟，帶他去安靜的角落，讓他把脾氣發完（恭喜你，）。孩子可能會一路哭回家，但幾次之后他就會學到規矩。 掌握了這幾招，也許下回你也會被別人po上網，博文中可能是這樣說的：“我在高鐵上，碰到了一位特別得體的媽媽和一個特別懂事的寶寶……” Jo媽，有10年主流媒體工作經歷，分享有溫度的育兒經。 |
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