近期有不少同學(xué)問了我一些考研英語的具體問題,我根據(jù)這些問題錄制了一節(jié)視頻課,發(fā)布在網(wǎng)易云課堂上,感興趣的同學(xué)可以抓緊時(shí)間去聽一下。課程主要關(guān)注考研英語閱讀A和考研英語大作文,包括理論和對(duì)具體問題的講解,也有如何利用模板庫寫出一篇高分作文的示范。大家有不明白的具體題目也可以問我,我會(huì)陸續(xù)添加課程為大家解答。
如何找到這門課程呢?
進(jìn)入“網(wǎng)易云課堂”( http://study.163.com/),在搜索框內(nèi)輸入“劉知溪”,點(diǎn)擊頭像進(jìn)入我的個(gè)人主頁。
在個(gè)人主頁能看到我發(fā)布的兩門課程,一 ...
SCI論文寫作教程,考研的同學(xué)也可以來看看,將來考上研究生之后可以用。
最近后臺(tái)有很多同學(xué)在后臺(tái)要我列個(gè)考研復(fù)習(xí)的時(shí)間表,可是每個(gè)人的情況不同、專業(yè)不同,怎么會(huì)有適合所有人的時(shí)間表呢?但是問的同學(xué)很多,還是簡單談一下吧。不談專業(yè)課,因?yàn)榇蠹业膶I(yè)都不一樣,沒辦法給出具體意見。不會(huì)很詳細(xì),詳細(xì)而精確的都是騙人的。
有三件事是現(xiàn)在、立刻、馬上就要開始做的。
第一件事是聯(lián)系導(dǎo)師,是的,你沒看錯(cuò),就是聯(lián)系導(dǎo)師。之前寫過一篇相關(guān)的推送,可以后臺(tái)回復(fù)“聯(lián)系導(dǎo)師”查看。
后臺(tái)有很多同學(xué)問過我——不是說要等招生計(jì)劃出來之后才要聯(lián)系導(dǎo)師嗎?學(xué)長學(xué) ...
今天談兩個(gè)問題,一個(gè)是如何選擇適合自己的資料,一個(gè)是要不要使用真題的外圍資料。
第一個(gè)問題,最近后臺(tái)有很多同學(xué)咨詢?nèi)绾芜x擇適合自己的資料,有些同學(xué)還一定要我給出具體的意見,用哪本書的哪個(gè)版本。這里就統(tǒng)一講一下吧。
基本的原則是,不會(huì)有適合所有人的資料,必須自己選擇最適合自己的資料。如果有人言之鑿鑿地給你推薦某本資料,那么他要么是賣書的,要么就是在胡說。所以今天我主要談幾條基本策略和技巧,不會(huì)給出具體的意見。動(dòng)腦子的工作一定要留給自己,否則終究還是會(huì)吃大虧。
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接著今天的另外一篇推送,吐槽一下獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選吧。
作為一個(gè)本科生,幾乎沒怎么接觸過社會(huì),眼光盯著獎(jiǎng)學(xué)金這樣的體制內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)是情有可原的。事實(shí)上,一旦你開始讀研究生,就會(huì)發(fā)現(xiàn)像獎(jiǎng)學(xué)金或者優(yōu)秀干部之類的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)在是食之無味。
獎(jiǎng)學(xué)金做為教育體系的一部分,是為了引導(dǎo)學(xué)生向特定的方向發(fā)展??蓡栴}是,引導(dǎo)的方向正確嗎?
還記得小學(xué)寫作文——《我想成為XXX》,大家寫的都是科學(xué)家、老師、醫(yī)生等等,真正有幾個(gè)寫的是大部分人將來會(huì)干的職業(yè),也就是你研究生畢業(yè)后會(huì)做的職業(yè)呢?為什么會(huì) ...
或許是經(jīng)過大學(xué)幾年獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、保研的競(jìng)爭(zhēng)和各種奇葩事,大部分考生都養(yǎng)成了下意識(shí)警惕身邊同學(xué)的習(xí)慣,在備考的過程中,并不愿意過多的和同學(xué)合作,不愿和同學(xué)一起分享信息,不愿和同學(xué)一起抱團(tuán)復(fù)習(xí)(小團(tuán)體當(dāng)然除外),生怕別人比自己多考幾分,心底里一直暗暗期盼考試結(jié)束看別人的笑話。當(dāng)然,也有可能是因?yàn)榇蠹覐男【土?xí)慣了每次考試都要爭(zhēng)第一,因?yàn)槊看慰荚嚩加信琶?,?jiǎng)狀和小紅花也常常只是分?jǐn)?shù)高的小部分人的戰(zhàn)利品。
但是考研不一樣。
因?yàn)槟愕膶?duì)手,主要是你看不見的那些人。
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從心所欲不逾矩。
——《論語·為政》
今天和大家談一下番茄工作法和冥想。
為什么把番茄工作法和冥想放在一起講呢?第一個(gè)原因是,這兩個(gè)技巧上手和見效都比較快,方便感興趣的同學(xué)嘗試。第二個(gè)原因是熟悉這兩個(gè)內(nèi)容的人應(yīng)該比較多,從熟悉的內(nèi)容開始講,有助于讀者理解和接受,這個(gè)觀點(diǎn)在我的SCI論文寫作課程中多次提到。郭德綱的相聲為什么常常從于謙開始說起,也是同樣的道理。第三個(gè)原因是,雖然大家可能對(duì)這兩者會(huì)比較熟悉,但是多數(shù)還是停留在“器”和“術(shù) ...
重為輕根,靜為躁君。
輕則失根,躁則失君。
最近準(zhǔn)備花一點(diǎn)時(shí)間,和大家探討一下精力管理方面的內(nèi)容,主要是這一兩年來看相關(guān)書籍的讀書筆記,和一點(diǎn)點(diǎn)自己的體會(huì)。由于我嘗試把這些書里面的觀點(diǎn)整理成一個(gè)系統(tǒng),各本書的內(nèi)容會(huì)雜糅在一起,而且優(yōu)秀的書常常有相通之處,很多觀點(diǎn)很難嚴(yán)格地鑒定出處,因此恕不能一一指明出處,但我會(huì)統(tǒng)一在每篇文章后面附上書單。
首先談一下我們的目標(biāo)。精力管理的目標(biāo)絕對(duì)不是給你帶來成功,譬如權(quán)力、金錢或者巨大的名聲。成功沒有公式,我相信沒有一本書或者一套課程能確保你 ...
復(fù)試時(shí)導(dǎo)師們?cè)谙胧裁矗?
初試剛考完,大家考的怎么樣呢?考得好的不要太高興,考的不好的也不要太泄氣,因?yàn)槲覀凂R上進(jìn)入下半場(chǎng)、決勝局——復(fù)試的階段。
為什么說復(fù)試才是決勝的階段呢?因?yàn)槌踉嚦煽儗?duì)于你最終能否被錄取而言并不是決定性的因素。復(fù)試的時(shí)候,初試成績高的被刷下來,初試成績低的最終被錄取的事情太常見了。每當(dāng)這樣的事情發(fā)生時(shí),當(dāng)事人就會(huì)控訴這是黑幕。但其實(shí)如果你站在導(dǎo)師的立場(chǎng)上考慮一下,考生分?jǐn)?shù)的高低,對(duì)導(dǎo)師而言并沒有什么實(shí)際的意義。當(dāng)然,如果有的導(dǎo)師在外面開了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),那就另 ...
今天和大家再來談?wù)剝r(jià)值觀假設(shè)的問題。
關(guān)于考研英語閱讀,一個(gè)很有意思的現(xiàn)象是,很多人抱怨考研英語閱讀題太變態(tài),說“出題人的常識(shí)是常識(shí),我們的常識(shí)是狗屎。出題人的的推斷是推斷,我們的推斷就是過度推斷?!笨墒?,為什么會(huì)有人能做對(duì)這些變態(tài)的題目呢?如果說做對(duì)的這些人和出題人一樣是變態(tài),那么做錯(cuò)的人呢?做錯(cuò)的人可不都是選得同一個(gè)錯(cuò)誤的答案呀。如果說,一道題目,全國只有極少數(shù)人做對(duì),其他的人都選擇了同一個(gè)錯(cuò)誤的答案,我們或許可以說是題目出得有問題。注意我說的是或許,人多并不代表著 ...
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