兒童節(jié) | 小孩練書法，幾歲開始好呢？

讓孩子贏在起跑線上，這是大多數(shù)父母的心聲，而寫字漂亮與否，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，無疑是非常重要的，這也造成了很多家長(zhǎng)不從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，兩三歲就給孩子報(bào)了那么多的培訓(xùn)班，練字、畫畫、舞蹈，什么都有，望子成龍，望女成鳳固然沒錯(cuò)，但時(shí)機(jī)錯(cuò)了，將會(huì)非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

由于孩子的年齡不同，不同的年齡應(yīng)該針對(duì)練字做不同的準(zhǔn)備，下面以年齡為劃分展開敘述：

1-3歲（幼兒期）

1-3歲是寶寶學(xué)習(xí)語言的時(shí)間，在這一時(shí)期，孩子的手指指關(guān)節(jié)發(fā)育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形，甚至導(dǎo)致畸形，由于正值孩子發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以變形是不可逆的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)起到壞的影響；另外，此時(shí)是親子關(guān)系建立的黃金時(shí)期，參加培訓(xùn)班不僅不利于孩子形成對(duì)家的歸屬感，對(duì)父母威信的建立，甚至容易導(dǎo)致孩子自閉、不自信等性格缺陷，弊遠(yuǎn)大于利。

媽媽們?cè)谶@一時(shí)期可以對(duì)孩子進(jìn)行一些智力的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)，尤其是孩子的右腦開發(fā)，右腦是管理圖像記憶、創(chuàng)意、想象力的，從小注重右腦的開發(fā)很有必要；

4-6歲（學(xué)齡前期）

4-6歲是孩子上幼兒園的時(shí)候了，幼兒園是為以后寫字練字做準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)于書法藝術(shù)的興趣培養(yǎng)的最好的時(shí)機(jī)，除了在幼兒園的學(xué)習(xí)之外，還要多帶孩子到一些從古代流傳下來的充滿書法韻味的地方旅游，讓孩子愛上書法。

另外，根據(jù)問卷調(diào)查顯示，4歲左右的孩子普遍對(duì)隸書字體更加感興趣，此時(shí)可以買一些隸書字體的筆畫，讓孩子組漢字玩，增加他對(duì)漢字的興趣；而且4歲的幼兒時(shí)期是大腦形象思維發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)抓緊他對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，可以達(dá)到事半功倍的效果，這一時(shí)期開始，要大量的認(rèn)字，重點(diǎn)在于看字形，也可以理解為練字步驟中的看帖、練眼。

除大量看帖認(rèn)字外，幼兒園小班可以買一些圖形凹槽字帖進(jìn)行練筆，而且小孩現(xiàn)在耐力不足、關(guān)節(jié)不活，不適宜長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，也為了防止他厭學(xué)，以培養(yǎng)興趣為主，一次時(shí)間不宜超過20分鐘，但可以進(jìn)行多次。同時(shí)要注意握筆姿勢(shì)，從小就要引起重視。

幼兒園中班可以練習(xí)一些數(shù)字凹槽和英語拼音凹槽，隨著孩子練字時(shí)間的延長(zhǎng)，要糾正孩子的坐姿，當(dāng)孩子有前趴現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)提醒并講述錯(cuò)誤坐姿的危害性。

到了幼兒園大班，雖然有了以前的基礎(chǔ)，但是對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)仍然沒有一定的認(rèn)識(shí)，仍舊需要大量的認(rèn)字，不必要多寫，多認(rèn)字會(huì)有很多益處，到學(xué)的時(shí)候會(huì)比較輕松，此時(shí)就可以練習(xí)一些偏旁部首的凹槽了，描紅也可以，循序漸進(jìn)地來就好，需要注意的問題仍舊是坐姿和握筆，因?yàn)榧议L(zhǎng)常常會(huì)忽略這方面的問題。

7-12歲（小學(xué)六年）

一年級(jí)時(shí)，通過2-3年的積累，相信孩子也認(rèn)識(shí)了不少的相對(duì)簡(jiǎn)單的漢字，對(duì)漢字結(jié)構(gòu)也有了一定的認(rèn)識(shí)，但限于孩子手腕力量不夠，寫一會(huì)兒就會(huì)覺得累，累了就容易向錯(cuò)誤握筆方式、錯(cuò)誤坐姿方向走。所以一二年級(jí)適合練描紅，最好是與教材配套的字帖，從簡(jiǎn)單字開始，樹立信心，正確引導(dǎo)。

而到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。

此時(shí)主要有以下目標(biāo)：

• 進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

• 寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

• 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

• 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

• 激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。

主要通過如下方法實(shí)現(xiàn)：

• 重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

• 抓好起始年級(jí)的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

• 學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

三年級(jí)時(shí)，孩子手臂肌肉和指關(guān)節(jié)發(fā)育已經(jīng)基本健全，也有了橫平豎直的認(rèn)識(shí)，手腕有力，不會(huì)經(jīng)常感覺到累，因而三年級(jí)是正式開始練字的最適合時(shí)機(jī)。買一些楷書練字字帖或楷書練字模板，每天都要堅(jiān)持練習(xí)，加上學(xué)校在三年級(jí)時(shí)會(huì)開毛筆課，好好利用，毛筆字寫好了，硬筆書法也會(huì)有相應(yīng)的提升。

小學(xué)練字要做到穩(wěn)中求快，練字的目的是：規(guī)范、端正、整潔?，F(xiàn)在練字是在為自己的一生打基礎(chǔ)，要又好又快地、循序漸進(jìn)地練習(xí)，而且重復(fù)練習(xí)幾個(gè)基本結(jié)構(gòu)要比一下子練習(xí)多個(gè)字更有效果。在小學(xué)時(shí)的雙休或寒暑假，也可以在當(dāng)?shù)卣乙粋€(gè)知名的規(guī)范的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓專業(yè)的老師輔導(dǎo)一下，避免走彎路；還要注意多與一起練字的人交流分享，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取在六年級(jí)時(shí)寫一首漂亮的楷書。

總之一句話，每個(gè)年齡階段必須采用正確的方法進(jìn)行有效的重視和培養(yǎng)！