慧科集團領跑“新工科”踐行范式 打造產學融合2.0新模式

2017年6月10日，慧科集團攜手阿里云在2017云棲大會·上海峰會上共同舉辦“新經濟下的新工科人才培養”論壇，300余名產業界與教育界專家參與討論。教育部高等教育司理工科教育處處長吳愛華出席會議并做主題演講，大力倡導以人才培養模式改革為核心，以產學合作為關鍵，推動新工科建設，服務和引領新經濟發展。慧科集團在本次論壇上發布打造新工科視角下的產學融合2.0新模式，并推出新工科人才培養的技能矩陣，這是繼“復旦共識”、“天大行動”，“北京指南”奏響新工科建設“三部曲”后，新工科踐行范式的積極跟進以及工程教育創新的進一步有益探索。作為新工科思想的落地，阿里云與慧科集團聯合西安電子科技大學等15所高校共同簽署阿里云普惠計劃，同時，由阿里巴巴集團與慧科集團攜手北京城市學院三方共建的北京城市學院阿里巴巴大數據學院也正式揭牌成立。

近年來，以大數據、物聯網、人工智能等相關領域為特征的新經濟步入了高速發展階段，然而由傳統教育模式培養出來的人才卻無法從數量和質量上滿足其發展的需求，因此，全面推動以培養創新型復合人才為主的新工科勢在必行。對此，教育部高等教育司理工科教育處處長吳愛華表示，為改善人才供需不平衡的現狀，健全新經濟發展人才支撐體系，作為人才培養搖籃的高校和產業尖端企業需進行資源深度整合，堅持優化結構和深化改革同步進行，以協同推進和保障新工科建設，從而加快建設工程教育強國。首先，倡導校企攜手開展產學合作協同育人項目。高校應加強教學內容與課程體系改革，提高創新創業教育比重，并與企業攜手共建校外實踐基地，開展多元化師資培訓及設立創新創業聯合基金。其次，推進共享實踐平臺建設，將企業實踐經驗引入教學體系，搭建產學研融合協同育人實踐平臺。再次，促進信息技術與教育教學深度融合。通過建設和推廣優質在線開放課程，進行教學模式創新，同時推動教學管理體系的現代化發展，從教學內容和管理兩方面進行全方位優化。最后，大力推進工程教育專業認證，將國家級標準引入創新人才培養體系，全面保障和推動產學融合項目的發展。

【教育部高等教育司理工科教育處處長吳愛華演講】

慧科集團首席戰略官、慧科研究院院長陳瀅博士在論壇上發布了打造新工科視角下的產學融合2.0新模式，并推出了新工科人才培養的技能矩陣。陳瀅博士表示，在全球進入信息產業等新科技為推動和主導的新經濟發展時期，新經濟、新科技、新人才三者間互動促進、相互需求。產學融合作為新工科建設的抓手，此前卻因高校與企業的目標差別導致無法深入融合，出現人才知識體系與人才結構無法適應產業結構調整需求的現狀，打造產學融合新模式勢在必行。新工科視角下的產學融合2.0新模式是指調整與轉變校企合作思路，打破校企合作壁壘，拓展多邊協作，通過充分利用精耕產學融合的教育企業在研發、整合、對接以及運營的核心能力，將產業的理念、技術、資源整合到高校的課程、實訓以及師資中，同時將高校培養的學生、科研成果以及雙創成果帶給產業，滿足其對人才和創新的需求，從而實現雙邊到多邊、硬接到軟接、獨立到交叉、專業到專創、線下到線上、實驗到實踐、單向到閉環、協作到生態的產學無縫銜接目標。慧科集團自成立以來，以連接產業與高校為己任，通過產學研教育資源共享，從產業中來到產業中去，以專業共建和學院共建的形式與高校開展合作，打破制約人才培養的壁壘和邊界，積極謀劃創新人才培養生態，深入落實產學融合，強勢打造產學融合2.0新模式。慧科集團聯合阿里巴巴集團攜手高校建設多所阿里巴巴大數據學院，便是踐行新工科視角下產學融合2.0新模式的典型樣板。在新科技推動轉型升級的新經濟條件下，針對如何培養具備專業能力、實踐能力、創新意識的復合型新人才，陳瀅博士首次提出新工科人才培養的技能矩陣，以科學、技術作為橫向維度，并以基礎、應用作為縱向維度，形成四個象限，構建新人才技能培養的創新框架。面向新經濟發展，新人才一方面需要掌握傳統科學與計算機等前沿技術作為必備基礎儲備；另一方面需要掌握緊隨業態變動的新興科學與工具操作技術作為必備應用技能。作為產學融合2.0新模式的發起者與新工科人才培養模式的創新者，慧科集團自成立以來一直發力于戰略性新興產業人才培養，不斷對產教融合進行探索與實踐，率先將云計算、大數據等前沿技術轉化為教育解決方案帶給高校，自主研發并完成覆蓋創新創業、前沿科技、“互聯網+行業”等領域的十余個戰略性新興產業專業體系建設，助力1500所高校優化增量，升級專業與課程體系結構，已通過產學研用為一體的培養模式培養了15000名當前產業急需的高素質復合型學位學生。同時推動教育信息化進程，將稀缺產業界技術資源轉化為符合教育規律和高校教學要求的知識體系，最大程度共享和優化配置產學資源，始終走在踐行新工科人才培養突破的道路上，持續賦能新工科建設。

【慧科集團首席戰略官、慧科研究院院長陳瀅博士演講】

作為全球領先的云計算和大數據服務平臺，阿里云憑借技術能力、行業理解、規模效應和貼身的客戶服務，已占據了國內教育云服務 85% 的份額。提供云服務，只是阿里云跨步教育行業的第一步。實現優質教育資源共享和校企間有效互動，成為產學融合的橋梁，是阿里云在教育行業的下一個目標。阿里云大學總經理王曉斐表示“阿里巴巴是一家做生態的公司，通過與慧科這樣在產學融合方面經驗豐富、擁有大量優質教育資源的企業合作，可以培養和輸出大規模高質量云生態人才，為整個生態的合作伙伴提供源源不斷的人才，助力整個云生態下人才的供應和質量提升。”

【阿里云大學總經理王曉斐演講】

本次論壇上阿里云與慧科集團聯合西安電子科技大學等15所院校共同簽署阿里云普惠計劃，旨在通過校企合作，與高校共享云計算、大數據領域豐富的課程、實踐、競賽、認證、就業與創業等的教育生態資源，推動產學協同育人模式的進一步發展，培養全面型專業技術人才。與此同時，阿里巴巴集團與慧科集團攜手北京城市學院三方共建的北京城市學院阿里巴巴大數據學院也在本次論壇上正式揭牌成立。北京城市學院阿里巴巴大數據學院將于今年9月迎來第一批本科學生，是全國第四所阿里巴巴大數據學院。學院將引入阿里云ACP和ACF等認證體系，構建智慧教學信息化云平臺，利用數據化、數字化和信息化手段實現教學過程的全程優化，保障大數據學院教學質量，從不同層面培養更多大數據產業急需的專業技術人才。由慧科集團運營的北京城市學院阿里巴巴大數據學院，對于構建行業認證和學歷教育一體化融合的教學體系，培養大量具備大數據專業技術能力的多層次應用技術人才，完善新工科體系建設，助力新經濟持續健康發展有著重要的推動作用。