 托福考試考什么 詞匯和語法 對于語言類考試來說，都會涉及到詞匯和語法的考查，但在不同的考試中，詞匯和語法的考試形態會有一定的差異，比如：有的考試是在閱讀里考查單詞，有的是在單句填空中考查單詞。因此，在備考過程中，我們要科學背單詞，系統學語法，這里就不贅述了。 推薦閱讀：怎么背單詞（2015更新版） 對主要觀點和重要信息的理解 一篇文章講了什么，以及每個段落講了哪些重要信息，這些都會是托福閱讀的考查重點。 觀點的相對重要程度 對于前面提到的兩個考查要點，大多數考生都能理解，但是說到觀點的相對重要程度的時候，情況就有所不同了。在一篇文章中，所給出的信息并不是同等重要的，有些信息更重要，有些就沒有那么重要了。因此，這部分其實考查的是大家對信息的篩選能力——認知能力。 觀點之間的兩兩關系 大多數同學讀完一篇文章后，腦子里留下的是一堆信息碎片，但最后會發現，記住的全都不考，考查的內容，自己都沒記住（聽力更明顯）。最直接的考查方法就是問因果，如：文章中提到了……，是因為……。實際上考查的就是觀點之間的關系。 觀點和概念的組織結構 讀完一篇文章之后，是否形成了清晰完整的文章結構框架，也叫作思維框架 (Menatal Framework)。托福閱讀中的“六選三”題，考查的就是對文章架構的掌握，以及在此基礎上，篩選主要信息的能力。 以上是 ETS 給出的托福閱讀考試的官方說明，明確地闡述了考查的能力點。但是，大家在備考的過程中，究竟有沒有按照官方要求做呢？或者備考方法是否正確呢？我們一起來看一下，你是否走進了托福閱讀的備考誤區。 錯誤的備考路徑 做錯題 → 不會解題技巧 → 學習解題技巧 做錯題之后，認為自己解題技巧不好，然后就四處尋找“技巧”。平常可能學了不少技巧，但是到了考場上，會發現“貌似”所有的技巧都用不上。事實上，沒有人能夠在能力缺失的情況下，去應用所謂的答題技巧。一道題做錯了，要么就是文章位置找錯了，要么就是文章沒讀懂。因此，所有閱讀題目的本質都是一樣的。  做錯題 → 不認識單詞 → 背單詞 題目做錯了，發現有不認識的單詞 → 啊，我要背單詞去了。那么背單詞有用么？當然有了，但是要注意：單詞是閱讀的基礎，但不是全部。因此，單詞要背，但不能只背單詞。 科學的備考路徑 做錯題 → 閱讀能力有缺陷 → 提高閱讀能力 根據 ETS 給出的能力點考查，梳理出相對應的能力點，概括起來只有六個字：讀句子，理關系。如圖：  詞匯不行，就去背單詞；語法不行，就去學語法。 句子涉及到理解，即句子看懂 = 內容看懂，句子看懂 → 段落看懂 → 文章看懂。 除了讀懂內容，還需要對關系（邏輯關系）進行梳理。 解決方案 讀句子：用“串行”思維代替“并行”思維（句子的層次和成分分析是提高句子閱讀能力的核心）。 理關系：用閱讀筆記輔助形成思維框架，不應該“ just 讀 it”。 總之，詞匯認知、句法結構、語義及邏輯、文章結構，這四種能力共同構成完備的閱讀能力，缺一不可。畫有細膩粗狂，詞有婉約豪放，而閱讀卻沒有那么多的自由發揮，能夠拿到閱讀高分的同學們在某一種意義上都是『完美主義者』——單詞要背、句子分析要做、文章閱讀也要一步不漏地做完。30天托福快速提分沖110+,聽說讀寫專項突破 |
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