|
心韻輔導(dǎo)室 
作為一名與學(xué)生朝夕相處的教師，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著學(xué)生的目光，一言一行都被學(xué)生當(dāng)做榜樣。
不管是課上課下的教學(xué)學(xué)習(xí)，還是日常生活的行為教育，都需要好的習(xí)慣作為反省和進(jìn)步的支撐。到底哪些習(xí)慣是教師必不可少的呢？
今天就為老師們精選了50個(gè)教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、行為方面的好習(xí)慣，說(shuō)不定有幾條正好是你忽略和需要的呢！
01、有顆成為名師的心
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。對(duì)于教師而言，要有成為名師的心。
02、聽(tīng)課要學(xué)會(huì)“品”課
古人品茶，注重一個(gè)“品”字。一堂課，一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽(tīng)課者用心去“品”，才能品出其中的味道。
03、讓自己“現(xiàn)代”起來(lái)
人的一生一定要與時(shí)俱進(jìn)。教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)，動(dòng)身學(xué)習(xí)。
04、精彩人生需筆耕
筆耕不只是教師自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。
05、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力
學(xué)習(xí)，這件事不在乎有沒(méi)有教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
06、三人行必有我?guī)?br>一個(gè)聰明的人能拜一切人做老師。因此，教師向周圍人學(xué)習(xí)，要把別人的東西變成自己的東西。
07、做一個(gè)善于思考的人
運(yùn)用認(rèn)知能力去認(rèn)識(shí)真理，這是一個(gè)十分艱苦的過(guò)程，只有那些善于思考的人，才能發(fā)現(xiàn)真理。
08、習(xí)慣“研究”自己
“認(rèn)識(shí)自己”，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)的名言。作為教師，要習(xí)慣“研究”自己。
09、參與到課題研究中去
教師要擁有研究機(jī)會(huì)。當(dāng)前，新課程教學(xué)要求教師：要作為一個(gè)研究的身份進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐中去。
10、讀書(shū)要“品”書(shū)
讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，會(huì)不會(huì)“品”書(shū)，對(duì)教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。教師只有通過(guò)“品”書(shū)才能達(dá)到為知、為已、為人的讀書(shū)境界。 
11、“嫉妒”是一種進(jìn)步
教師所應(yīng)有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過(guò)“嫉妒”學(xué)會(huì)見(jiàn)賢思齊。
12、練好“三字一話”
“三字一話”是一名合格教師的必備技能，是教師教學(xué)的基本功。身正為范，學(xué)高為師，教師練好“三字一話”意義深遠(yuǎn)。
13、教師，不妨跨學(xué)科聽(tīng)課
當(dāng)前，教師在全面提升學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。
14、讀書(shū)，是教師的一種生活
讀書(shū)，是教師的一種生活。要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。
15、要有良好的心態(tài)
心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴。處煾幸粋€(gè)良好的心態(tài)。
16、健康，是人生最寶貴的財(cái)富
健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之根本。
17、為生活創(chuàng)造快樂(lè)
真正希望過(guò)“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧。教師也應(yīng)擁有生活的快樂(lè)。
18、認(rèn)識(shí)你自已
人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康訴一劑良藥。
19、做自己的心理醫(yī)生
身體的健康固然重要，心靈的健康也會(huì)給你無(wú)窮的力量。教師，做自己的心理醫(yī)生。
20、教師應(yīng)該有“靜”功
教師要有“靜”功，靜下心來(lái)反思自己，以便更好地超越自己。教師需要達(dá)到這樣一種境界。 
21、管理好你的時(shí)間
時(shí)間是最高貴而有限的資源，不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。作為教師，既要會(huì)“節(jié)流”，還要懂得“開(kāi)源”。
22、善待他人
已所不欲，勿施與人，善待他人，即是善待自己。只有當(dāng)一個(gè)人懂得善待他人的時(shí)候，他所處的人際關(guān)系才會(huì)和諧友好、充滿溫情。
23、要有耐心
耐心是教師的基本素質(zhì)。面對(duì)學(xué)生，教師最需要的就是耐心。因此，教師必須要有足夠的耐心。
24、教師，請(qǐng)記住學(xué)生的名字
記住人家的名字，而且能很輕易地叫出來(lái)，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美。
25、有歸零的心
教師，要有從零開(kāi)始學(xué)習(xí)的心態(tài)。
26、要善于換位思考
教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣。只有換位思考，才能全面、客觀地把握問(wèn)題的成因，從面保證自己做出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。
27、談心是一門(mén)藝術(shù)
談心，它是一門(mén)藝術(shù)。對(duì)教師而言，要想充分了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界就必須掌握這門(mén)藝術(shù)。
28、今日事今日畢
今天能做完的事，決不拖到明天。歷來(lái)的優(yōu)秀教師，無(wú)一不是充分利用時(shí)間工作的。
29、家庭和工作一樣重要
每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。
30、有自己的精神空間
教師畢竟是人類精神的守望者。因此，教師應(yīng)擁有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗(yàn)快樂(lè)、享受幸福人生的必備條件。 
31、精神飽滿地投人每一天
想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。
32、語(yǔ)言要有親和力
具有親和力的語(yǔ)言是教師開(kāi)啟學(xué)生心靈的門(mén)扉，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的一面鏡子。
33、毫不吝嗇地贊美學(xué)生
人心中最深刻的稟賦，是被人常識(shí)的渴望。贊美學(xué)生，是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重。
34、換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生
事實(shí)上，教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)從大處著眼、從小處著手，有時(shí)需要換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生，讓激勵(lì)在具體和細(xì)微中升華。
35、著裝要有時(shí)代感
服裝是視覺(jué)工具，你能用它達(dá)到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權(quán)威、可信度、被喜愛(ài)度。
36、善于發(fā)現(xiàn)自己
人生最為重要的事是發(fā)現(xiàn)自己。教師要想發(fā)展自己，就應(yīng)從心理學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等角度科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。
37、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己
傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人很難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己更難。能善于傾聽(tīng)自己的教師，才能成為優(yōu)秀的、充滿智慧的教師。
38、期盼是更深層的愛(ài)
“三分教育，七分等待”，教師的期盼和等待也是一種愛(ài)，而且是一種更積極的、更深層的愛(ài)。
39、威信：教育的潛在動(dòng)力
威信，它是一個(gè)人的精神感召力。教師必須具有威信，這是教師有效進(jìn)行教育、教學(xué)的必要條件。
40、做學(xué)生的知心朋友
教師，只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正優(yōu)秀的教師。 
41、教育需要嚴(yán)格
教育的全部奧秘就在于愛(ài)護(hù)學(xué)生。老師的嚴(yán)格更是一種愛(ài)！
42、清理好自己的辦公桌
在自己喜歡的環(huán)境中生活和工作，是一個(gè)很居心叵測(cè)的事。所以，我們要把辦公桌收拾得像內(nèi)心一樣整潔、有序。
43、真誠(chéng)地幫助同事
任何人的成長(zhǎng)不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作，需要他的扶持和幫助。因此，真誠(chéng)地幫助同事，幫助他人也會(huì)獲得他人的幫助。
44、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，做事有計(jì)劃不僅是一種做事的好習(xí)慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度。
45、說(shuō)話要“真”“實(shí)”
評(píng)議是一門(mén)藝術(shù)。老師的語(yǔ)言應(yīng)該成為語(yǔ)言藝術(shù)的典范，說(shuō)話“真”、“實(shí)”是教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。
46、敢于認(rèn)錯(cuò)是一種美德
其實(shí)，自己犯的錯(cuò)誤，旁人都看得一清二楚，無(wú)論你怎樣掩飾，那都是徒勞，倒不如坦坦蕩蕩，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。知錯(cuò)就改，方為上舉。
47、微笑是最美的語(yǔ)言
教育是心靈交流的藝術(shù)，而微笑是教師在所有的交流中最有力的語(yǔ)言。
48、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽(tīng)與對(duì)話，而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽(tīng)。
49、培養(yǎng)觀察力
觀察是老師的基本能力。教師要了解學(xué)生，就不能依靠別人介紹，或通過(guò)學(xué)生本人回答，主要還是靠自己的觀察。
50、要求學(xué)生做到的，自己要先做到
提起現(xiàn)在的中學(xué)生，許多老師就會(huì)搖頭感嘆：實(shí)在難管呀。可是，只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的問(wèn)題恰恰出在教師自己身上。要求學(xué)生做到的，自己先做到，這樣無(wú)聲的教育才是真正的有效教育。
|
