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書畫家董江海 藝術簡介董江海，藝名，江海，字泰宇；別暑三太子；號蓮花居士，書法師從陳羲明，人物畫師從李學明，1966年3月出生于山西省運城市臨猗縣，自幼喜好書畫，受母親（民間藝人捏花剪紙）影響。1984年上高中暑假期間于河北育青美術學校進修素描等美術基礎，1989年畢業于運城商校。書畫家、書畫理論家、書畫活動家、編輯學者；海峽兩岸黃河文化交流協會副會長兼秘書長；湖南省六合國學書院導師；清華大學美術學院培訓中心全國美術理論研究與書畫創作高研班助教；月壇書院名譽院長。 參賽及獲獎情況1989年書畫作品以第一名成績代表運城地區入展山西省首屆（大、中、專）校園文化節（共青團山西省委員會、山西省學生聯合會、山西省教育委員會、山西省文化廳、山西省廣播電視廳聯合主辦）。 1992年作品入選（主辦）的第二屆興華杯書法大賽。 1993年書法作品榮獲山西省首屆“希望杯”青少年書畫大賽青年組二等獎。 1990年—1995年借調運城市（鹽湖區）文聯專職從事書畫創作。 1993年受運城市人民政府（鹽湖區政府）委派赴京拜訪董壽平、劉炳森、劉正成、王景芬、楊力舟、李琦、鄒德忠等書畫名家，主持籌劃全國關公文化藝術書畫大賽。 1995年——2005年十年下海經商經歷。期間考取注冊高級釀造師資格；擔任全國調味品標準化技術委員會第一屆陳醋分技術委員會委員，山西省醋產業協會常務理事。運城市工商聯執委。 2008年作品入選中國芮城首屆永樂宮國際書畫藝術節。 2009年作品榮獲慶祝中華人民共和國成立六十周年中國書畫名家作品展二等獎。 2010年作品入選“關公杯”全國書畫大展。 2009——2013年成功策劃運作書法名家陳羲明、曾翔等下基層全國書畫公益巡講活動，影響全國。 2009年以來在網上發表幾十篇論文，引起書畫界廣泛關注，受到網民好評。 2012年被清華大學美術學院培訓中心全國美術理論研究與書畫創作高研班聘為助教。 2013年在湖南成功策劃“長紹婁杯”紀念毛澤東誕辰120周年全國書畫大賽。 2014年被聘為湖南省六合國學書院導師。 2015年6月在家鄉運城市首次舉辦個人書畫精品展。 2016年元月舉辦董江海、蘇子岳、董敏文三人書畫展。6月舉辦董江海、曹石獅、鄭玉杰、員雪萍四人書畫展。 2016年多篇文章在今日頭條發表后閱讀突破百萬人次。 2017年8月被運城月壇書院聘為名譽院長并再次舉辦個人書畫展覽。 作品欣賞
董江海書法作品植根傳統，基本上以“二王”一脈，參以黑女及二爨。草書大氣淋漓，揮灑自如，極具性情。師從當代著名書法名家陳羲明先生，傳承了陳羲明五體皆能的技術，豪情中不僅有乃師之風，甚至得意處更超其師之流儻與寫意。 董江海不僅能書，畫畫也是其拿手，他專攻國畫人物，師從當代著名人物畫家李學明先生，尤喜畫鐘馗之類人物，頗受好評。他的畫禪味十足，典型的文人畫風，也被廣泛收藏。偶也畫花鳥山水，屬于那種才氣橫溢，無所不畫之家。他的畫在吸收傳承古法之間參以自我意識，因為江海喜讀古書，對哲學尤為偏好，“易經”八卦，四書五經皆為其日常修煉必讀之書，所以其詩書畫結合，出手不凡，立意極高，調子超然，極具思想，典型文人情懷。欣賞他的作品，必受其畫中所透出的深邃思想共鳴，感受頗深，意味深長，很受啟發，非平常畫家所能，非平常手段所及。 藝術之路從不放棄，日臨古帖，信奉四萬四解，四萬：“1、讀萬卷書，2、行萬里路，3、交萬個友，4、畫萬卷畫。”四解：1、解析傳統文化對書畫藝術的影響，2、解讀四書、五經，3、解說書畫技術層面，4、解放思想。 個人感想：硯邊思索——子岳兄說我的畫一打開便有一股書卷氣撲面而來……吾不以為然。回家沒人偷偷打開自己多副作品感覺！突然間明白子岳兄所言及是。其實，吾作畫每每并無刻意為如何表現書卷之氣而絞盡腦汁，所畫所想，刻意布局有之，那純粹是為畫意所需而為。吾以為，國畫者，以中國畫之元素表現中國人之心性也。心者，畫之意魂也！所畫無心，當然畫之無意魂理靈也！吾之畫，常常是刻意之中于無意之間徘徊，有意為之于自然流露之間徜徉！每副畫不重復，有新意，有想法，有表現，亦有突破！吾整副作品中每一元素皆有用意，從不多畫、亂畫。構圖是必然的前提，留白是我的長項。大膽留白，讓畫面有充分的想象空間，做到留白不白，無言有話，無墨勝千墨，無筆勝萬筆之意——太難！真正能駕馭到留白亦是畫魂乃不易！吾之堂號取老子語：知其白守其黑——知守堂！故對知白守黑理解更深也！吾力主筆簡意深，蕭疏簡淡之意，追求詩情禪意，高古幽遠之境！對于山水、花鳥、人物全面涉獵，吾信奉畫家應該是無所不畫，能技所有！吾畫畫興趣使然，有感而畫，興之所至，興盡則止，寄情于筆，寄心于畫，大膽為之！書畫同源！吾畫畫從書法上得到啟發很多，山水花鳥人物通畫和書法上五體皆擅一樣，不拘泥于一家一體，更不信啥一生專一。吾之觀點，在書畫藝術上必須做大眾情人，要象蜜蜂采蜜一樣博采眾長才能成為一代藝王，否則不要說留名青史，恐怕十年以后藝海便無立足之地！ |
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