對“人體吸入的空氣與呼出氣體有什么不同”實驗的改進

    義務教育課程標準實驗教科書化學9年級上冊（人教版）P14頁的活動與探究欄目里，要求學生用排水集氣法收集人體呼出的氣體，然后用實驗方法檢驗呼出的空氣與吸入的氣體中，氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量有什么不同。本人認為用排水法收集人體呼出的氣體有不妥之處。因為這種收集方法與實驗室制取二氧化碳的方法自相矛盾，在學生學完二氧化碳的實驗室制法時，總有學生提出類似疑問，所以本人對該實驗做了如下改進。

如右圖所示：用一根玻璃管向集氣瓶中吹氣，連續吹4～5口氣，取出玻璃管，蓋好瓶口的玻璃片、用相同的方法再收集一瓶呼出的氣體。另外用干燥的集氣瓶收集兩瓶空氣，比較集有空氣與集有呼出氣體的集氣瓶壁，能觀察到集在呼出的氣體的集氣瓶壁上有水霧，而集有空氣的集氣瓶壁上沒有水霧，證明呼出的氣體中水蒸氣含量比吸入的空氣中的水蒸氣含量高。

然后向集有呼出氣體和集有空氣的集氣瓶中倒入澄清石灰水。振蕩。集有呼出氣體的集氣瓶中的石灰水變渾濁了，而集有空氣的集氣瓶內現象不明顯。證明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的二氧化碳含量高。

再用燃著的火柴伸入集有呼出氣體和集有空氣的集氣瓶內，只見集有呼出氣體的集氣瓶中的木條立即熄滅、而集有空氣的集氣瓶的木條燃燒不變，證明空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量高。

本實驗經過這樣改進后既避免了與后面教材內容自相矛盾，又達到了探究的目的。而且減少了向干燥的玻璃片上吹氣的操作步驟，簡化了實驗過程。