|
我教育小凡的幾點體會 窗體底端 小凡是2002年12月16日出生的，四個多月（2003年5月1日）就帶回老家，直到小學畢業參加勵才學校招生考試結束（2013年6月23日）回昆山讀初中，和我們一起生活十年還多一點時間。十年來對小凡的培養我確實是花費了不少精力，這方面遠遠超過了當時對正中的付出。 縱觀十年年對小孩的教育，我的體會第一還是適當提前點好，俗語說“幼學如漆”說的就是無論是知識的積累還是習慣的養成幼少階段很重要。小凡兩周歲不足我們就買了碟片天線寶寶，讓他從反復不斷的觀看中感知大小多少高矮方圓遠近等簡單的概念。三歲時我們叫他識字數數做10以內的數學題，給他買了看圖識字，計數器和磁性黑板，積木。讓他用磁片在黑板上擺數式，擺答案。大多數時間是陪他一起玩，有時候他一個人也會自己在那兒看書，搭積木，鄰居們都嘖嘖稱贊他懂事，不蠻。 2005年八月開始上幼兒園，最喜歡聽幼兒園老師講故事，聽了《漁夫和金魚》《北風和太陽》《農夫和蛇》等故事后懂得了美丑善惡，成天嚷著要做好人不做蛇一樣的壞人。在幼兒園學習期間由于他生性好動，好搶嘴，調皮。老師對他略有微詞，但對他的思維靈活也是贊不絕口。老師曾問學生，樹上十只鳥，一個獵人用槍打下一只，還有幾只？同學們有說九只的，也有說沒有的，他手也不舉，輾起來搶著就說：“都不對！”并問老師：“你問的是樹上有幾只，還是地下有幾只啊？”就是因為他的調皮和頭腦靈活，中班學習結束后，老師們一致建議我讓他去讀小學。就是這樣，他才沒有達到入學年齡，五周歲不到就在2007年九月到溱潼實驗小學去上了一年級。 第二，對小孩學習方面的教育要從培養激發興趣入手。高爾基曾經說過“興趣是最好的老師”。培養小孩學習興趣也必須從小抓起。上學后接觸的事物更廣了，而一年級上學期的學習內容在幼兒班已經基本掌握，加之他的求知欲望強烈，問題特多，他經常會提一些非常古怪的問題，比如說：為什麼早晨的太陽是紅色的？魚兒會睡覺嗎等等。我們對小孩提出的問題不能有厭煩情緒，要盡力幫他解惑。即使答不出的問題也不要置之不理或推諉了事，我們都是和他一起到書上網上查找答案，久而久之他已不滿足對課本知識的了解，對課外書籍和電腦產生了很大興趣，平時帶他到超市購物，他總是一個人靜靜地留在圖書專柜看書，能看一兩個小時，要知道那時他才六七歲啊！為了滿足他的需求，我們先后給他買了《小童話大啟發》《365夜》《一百個道德故事》《十萬個為什麼》《上下五千年》《唐詩三百首》《成語故事》《趣味知識大全》和各種字典詞典等百十種圖書，還給他訂了他《中國少年報》《未來科學家》等刊物。上了三年級后，家中還添了電腦。從那時起我就讓他遇到問題自己到書中網上去找答案，並要求他用日記把遇到問題解決問題的過程記下來。三年級班主任老師教語文，她工作很負責，她也要求學生學寫日記，還說盡量每天都寫。小凡回家問我，我又不是每天有問題問，哪有這么多的東西寫啊？我就讓他平時注意觀察周圍事物和人，把自己認為有意思的東西記下來也可以，盡量寫的具體一點，有得寫就寫得長一點，沒東西可寫三言兩語也行，不會寫的字用拼音代替。由于對他要求比較具體寬松，因而他對寫日記不僅沒有心理負擔而且很有興趣。他對周邊壞境，身邊的人和事，生活中的種種現象注意仔細觀察，認真思考。幾乎每天都有東西寫，每天寫好后我都拿來看，給他提出自己的看法，幫他修改，然后把它放到學校網站的博客上。在這期間他寫的日記二則《生活中處處有科學》《我獲獎了》參與全國青少年“走進新時代”創作大賽，獲得了一等獎。前篇是由于他調皮，把溫度計放到取暖器上，弄壞了溫度計。我沒有批評他而是抓住這個契機讓他去弄清溫度計為啥會弄壞，并要他他把自己上網查找答案的過程和自己對這件事的看法寫下來。這篇日記還被學校推薦到《未來科學家》，該刊物錄用后還把雜志和稿費寄到學校。他看到周圍環境污染嚴重就向父母提出一些建議，寫的《給父母的一封信》被推薦到《中國少年報》。報紙摘錄其中部分刊登在2010年第2732期上。為此，他還被學校吸收進了雛鷹科學院科學興趣小組。專門為他制作了《小科學家—胡一凡》的宣傳欄。從此，他對寫作更感興趣了。 四年級他寫的日記《鋼筆吸水的奧秘》被《青少年日記》錄用，假期他寫日記也不中斷，他和我一起看電視《潛伏》時，看到這樣一個細節，就是情報人員高志華接到情報后用火在一張白紙上烘烤了一下，就顯示出了情報內容。他不理解其中道理就提出疑問，我和他一起動手做實驗，破解了其中奧密。他寫的日記《白紙顯字的奧秘》放在網上后，讓《小愛迪生》雜志編輯看到了，他們主動和學校聯系改編成漫畫故事刊登在2012年第四期上。五年級參加科學小論文評選，選送的《蘋果為什么會變色》《太陽花是怎樣繁殖的》兩篇論文雙雙在市里獲獎。小學階段從三年級開始他寫日記兩百多篇，大都是觀察日記和讀后感，也有部分參觀游覽記和給親友的信件。并發在學校網站博客上，學校領導還把這件事作為典型在全校師生大會上介紹。 第三，對小孩教育要發揮他們自己的主動性，不要越俎代庖。小凡最大的優點就是遇到問題不輕意放過，非要弄明白。我的做法就是不管遇到什么問題不直接替他解決，而是讓他自己動腦想，必要時給點提示。他有三個表姐比他高一個年級，上五年級，一次她們在做這樣一道題：一個表面涂上紅漆棱長3厘米的正方體，如果把它切成棱長1厘米的小正方體。三面有紅漆的有幾個？兩面有紅漆的有幾個？一面有紅漆的有幾個？我讓他也想想看，他把圖看了一下。很快發現在8個角上的8個正方體是三面有漆的。兩面有漆的和一面有漆的就有點兒搞不清了。我讓他從每條邊上數一數，看一條邊上有幾個兩面有漆的。他數了一下，每條邊上共有三個小正方體，其中上下兩個三面有漆，剩下的只有一個兩面有漆。我又問，共有幾條邊，他馬上回答“共有12個兩面有漆。三面有漆的我數的是角，兩面有漆的我數的是邊，那一面有漆的肯定是從面上看了，對不對？”我又問：“如果這個小正方體的棱長是4厘米，把它切成棱長1厘米的小正方體，一面涂漆的有幾個？兩面的呢？三面的呢？試試看。”根據上面思考的方法，他很快把答案算出來了，再問他棱長改成10厘米呢？他很快根據歸納出的方法算出了結果。最后我跟他說這類題一般不能死做，要找規律。后來他據此寫成數學小論文《我找到了規律》參與《小學生數學報》小論文評比，獲得四年級組二等獎。 小凡閱讀興趣廣泛，看書比較雜，愛看科幻小說，其他天文地理方面的書看，社會歷史方面的書看，科學常識方面的書也看。現代曹文軒的純美小說看，莫言的荒誕小說也看，古典小說四大名著還不止看了一遍，高興起來有時還會談點自己的體會。看電視與別的同年人也有不同，喜歡看《我愛發明》《百家講壇》《人與自然》等欄目。看了錢文忠講的《弟子規》后，他寫的聽后體會參加省文字工作委員會組織《我與經典有約》網絡征文競賽，還獲得了小學組一等獎。電腦課更是他的所愛，他也是六年級學生中學得比較好的一個，這也與他電腦玩的時間長有關，因為家里從他上三年級就有了電腦了，六年級參加省中小學生電子報制作評比在老師的指導下也獲得了獎。 由于他熱愛科學認真學習2012年經過層層評選，被省少工委評為省四好少年。 小孩成長的時間很長，每個時期他的心里特征都有不同，上中學了，離老家了，各個方面都有了變化，由于學習緊張了吧，我發現現在日記不寫了，但成績還可以，愛讀書的習慣還沒變。 |
|
|
