小學(xué)語文二年級(jí)看圖寫話專項(xiàng)練習(xí)（含范文）*

1、看圖寫話練習(xí)，以《觀猴》為題寫一段話。

根據(jù)圖片，給自己提出問題

一、什么時(shí)間？天氣如何？誰和誰去了哪里？他們?nèi)ジ墒裁矗?/b>

二、看到了什么？它們都在做什么？人們的反應(yīng)是什么樣的？

注意使用排比句式：有的……，有的……，還有的……。

三、參加這次活動(dòng)的心情如何？有什么感想？

讓孩子按照上面的問題依次回答，再將自己回答的內(nèi)容記錄下來，稍加串聯(lián)，這篇看圖寫話習(xí)作就非常完整了。

【范文】：

例1：

一個(gè)秋高氣爽的星期二，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園觀猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可愛的猴子，它們有的悠閑地蕩來蕩去；有的開心地吃著蘋果；還有的猴子好奇地看著同學(xué)們，心里想：這些人為什么看我們呢？猴子們五花八門的動(dòng)作表情，引得大家哈哈大笑，這真是一群調(diào)皮、可愛的猴子。

例2：

一個(gè)春暖花開的早上，學(xué)校組織去動(dòng)物園。園里有許許多多的動(dòng)物，有大象、河馬、老虎、鱷魚，還有一些不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。小朋友最喜歡的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在蕩秋千，有的在吃蘋果，還有的在互相捉癢。小朋友們開心極了。今天真是美好的一天啊！

例3：

風(fēng)和日麗的一天，我們班集體去動(dòng)物園秋游。我們先來到猴山前觀猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子們有的坐在山頭上吃蘋果，有的在玩蕩秋千，有的在演雜技，有的在爬山，有的在被媽媽撓癢癢，還有只猴子撓著后腦勺一動(dòng)不動(dòng)地站在猴山上，望著面前的孩子們心想：為什么他們要看著我呢？這就是有趣的猴子們。同學(xué)們看的可開心了。

2、看圖寫話——《在公園玩》

【范文】

上周六，二（五）班的同學(xué)們?nèi)チ税倩ü珗@。

在公園的湖中，一個(gè)男孩正在教一個(gè)帶著游泳圈的女孩游泳，他們游得可開心了！湖中的小木船上坐著兩個(gè)女孩，一個(gè)在劃船，另一個(gè)坐在船沿，身上套著游泳圈，正光著腳歡快地打水。

在湖岸的左側(cè)，一個(gè)男孩蹲在地上觀察搬運(yùn)食物的螞蟻，一旁的男孩跪在地上數(shù)著有幾只螞蟻；在湖岸的右側(cè)，坐在椅子上的小女孩用手指著天空，對(duì)旁邊的男孩說著千變?nèi)f化、有趣的云。

在開滿鮮花的草地上，一個(gè)拿著瓶子的男孩和一個(gè)拿著捕蟲網(wǎng)的女孩討論著如何捉到更多的蝴蝶；灌木叢旁的小男孩正在觀察一只吃葉子的蝸牛；在大山旁，一個(gè)男孩張開雙臂對(duì)旁邊的同學(xué)說：“你看，山上的那座塔好雄偉呀！”

在公園中，每個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂乎！

3、小山雀跟誰學(xué)習(xí)本領(lǐng)？在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生了什么事情？最后他為什么哭了？

詞語口袋：靈巧的小松鼠 展翅高飛的大雁 三心二意 一事無成

【范文】：

小山雀學(xué)本領(lǐng)（范文一）

小山雀長大了，該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了。

有一天，小山雀去找松鼠學(xué)爬樹。小山雀說：“小松鼠，我可以和你學(xué)本領(lǐng)嗎？”小松鼠說：“當(dāng)然可以呀！你用爪子牢牢扒住樹干就能爬上來了。”小山雀用爪子緊緊地抓住樹干想往上爬，可是它老是掉下來，樹干上留下了幾道深深的爪印。小山雀嘟著嘴說：“不學(xué)了，不學(xué)了，太累了！”

小山雀又去找大雁學(xué)飛，大雁說：“可以呀！只要張開翅膀，使勁地拍打就可以飛起來了！”小山雀張開翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一頭掉栽到地上，撞得頭暈眼花，大叫道：“太難了，太難了，還是不學(xué)了吧！”

小山雀又看見一只小鴨子在水面上輕松地游著，對(duì)它說：“小鴨子，你教我學(xué)游泳，行嗎？”小鴨子說：“來，到水里來，我教你！”小山雀膽怯的把腳伸到了水里，“啊，水好涼啊！”急忙把腳又縮了回去，還差點(diǎn)滑到水里。“太危險(xiǎn)了，太危險(xiǎn)了，還是不學(xué)了吧！”

小山雀什么都沒有學(xué)會(huì)，垂頭喪氣地回家了。媽媽看了說：“孩子，你怎么了？”“我怎么什么都學(xué)不會(huì)呢？”小山雀說。媽媽說：“你不努力怎么能學(xué)會(huì)呢？學(xué)習(xí)要持之以恒，只要付出努力就一定會(huì)有收獲的啊！”

小山雀學(xué)本領(lǐng)（范文二）

一天，小山雀告別媽媽外出拜師學(xué)藝。

它路過一片大森林看見小松鼠在樹上竄來竄竄去，小山雀飛上前說：“松鼠老弟，你爬樹的技術(shù)真好，我覺得我的本領(lǐng)還不夠強(qiáng)，我想跟你學(xué)爬樹。”松鼠答應(yīng)了它的請求。在學(xué)爬樹的時(shí)候，小山雀的爪子老是抓不緊樹干，漸漸地它覺得爬樹太難，于是它不想學(xué)爬樹了，告別小松鼠走了。

在途中它看見大雁在天空自由自在地飛翔，小山雀很羨慕，于是它熱情地對(duì)大雁說：“大雁姐，你飛得真高，真了不起，你教我飛行吧！”大雁滿口答應(yīng)了。在學(xué)飛時(shí)它的翅膀太小，無法跟上大雁的步伐，飛了一會(huì)兒，它的翅膀就發(fā)酸了，它又覺得學(xué)飛行很難，于是又告別大雁走了。

它不服氣，這時(shí)它看見小鴨在池塘里戲水，悠閑地游來游去，于是它飛上池塘，熱情似火地說：“小鴨寶寶，你游得真好，教我游泳吧。”小鴨順口就答應(yīng)了。可這次小山雀剛下水就被水嗆到了，喝了好幾口水，真危險(xiǎn)，我還是不學(xué)了。小山雀還沒掌握游泳的技術(shù)就離開了，最終它仍然一事無成。

小山雀哭著回去找媽媽，回到家里將事情的來龍去脈告訴媽媽，媽媽并沒有批評(píng)它，而是語重心長地對(duì)它說：“做任何一件事都不能三心二意，半途而廢，并且要根據(jù)自己的實(shí)際情況學(xué)習(xí)相應(yīng)的本領(lǐng)，否則就永遠(yuǎn)學(xué)不成本領(lǐng)，”小山雀若有思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

4、最美的照片

提示：爸爸帶小寧去公園拍照，正準(zhǔn)備拍的時(shí)候，小寧突然跑開了，爸爸跑過去一看，發(fā)生了一件什么事？最后爸爸拍下了一張?jiān)鯓拥恼掌?/b>

請你充分發(fā)揮想象力，畫上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》為題，將圖畫上的內(nèi)容寫清楚、寫完整。

詞語口袋：景色宜人 撒腿就跑 納悶 緊跟其后 恍然大悟 精彩瞬間

【范文】：

美麗的照片

今天，晴空萬里，陽光明媚，小寧的心情也像這天氣一樣格外的好，因?yàn)榘职忠獛ス珗@照相。他們興高采烈地走在去公園的路上，不知不覺就來到了公園里。

　　這里風(fēng)景優(yōu)美，你看，柳樹搖著嫩綠地枝條，像一位姑娘搖著她那綠色的長發(fā)在跳舞；藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，有的像一匹駿馬向前飛奔，有的像一只小兔子在采蘑菇，還有的像幾只小雞在啄米……好玩極了！

　　爸爸帶著小寧來到一個(gè)花壇前，想給他拍一張照片留作紀(jì)念，他雙手背后，面帶微笑地看著鏡頭，爸爸剛要按下照相機(jī)的快門，忽然，小寧飛快地跑去西邊，爸爸疑惑地看著小寧，心想：小寧要去干什么？我要去追他，防止他走丟了。爸爸追上小寧，一看，原來是小紅在玩的時(shí)候不小心摔倒了，她捂著屁股，都站不起來了，小寧蹲下來，扶著小紅的胳膊，轉(zhuǎn)過頭對(duì)爸爸說：“爸爸，小紅摔倒了，您給我們一起照一張照片吧！”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，小寧和小紅擺好姿勢，爸爸舉起相機(jī)拍了一張照片，拍完后，小寧便雙手扶起小紅，和爸爸一起把她送回了家。

　　回到家后，爸爸問小寧：“小寧，你覺得這張照片是不是很美麗？”“當(dāng)然了，因?yàn)檫@代表著關(guān)愛和友誼！”

5、看圖寫話——《老鼠偷雞蛋》

【范文】

一天，雞媽媽在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小雞寶寶了，感到開心極了！這時(shí)，老鼠喜喜和貝貝趁雞媽媽不注意，悄悄地從她背后偷走了一枚蛋。

他們來到老鼠洞前，貝貝用雙手把蛋舉過頭頂，激動(dòng)地說：“哈哈！今晚我們有美味的蛋吃了！”一旁的喜喜緊張地說；“哎呀！不好了，蛋殼上有好多裂紋，小雞快要出來了！”

話音剛落，蛋殼破了，一只小雞跳到了地上。貝貝和喜喜見了，擔(dān)心被小雞啄，撒腿就跑。小雞第一眼看見的是貝貝，她追著貝貝喊：“媽媽！媽媽！”喜喜見了這一幕，邊跑邊笑。

貝貝一邊跑，一邊扭頭對(duì)小雞說：“我可不是你媽媽！不要追著我跑呀！”

6、看圖寫話——《不要在馬路上玩》

【范文】

周日，紅紅和強(qiáng)強(qiáng)一塊去足球場踢球。

在路上，強(qiáng)強(qiáng)迫不急待地在人行道上踢起了足球。突然，球滾進(jìn)了機(jī)動(dòng)車道，強(qiáng)強(qiáng)雙眼盯著足球，邁開大步，伸出左手，張開五指去追球。

這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的左邊開來一輛小轎車。看到這一切的紅紅驚慌失措地大聲呼叫：“強(qiáng)強(qiáng)，汽車來了，危險(xiǎn)！不要撿球啦！快回來！”與此同時(shí)，她沖向前，伸出右手一把抓住強(qiáng)強(qiáng)的胳膊。汽車司機(jī)看見前面沖出一個(gè)小男孩，嚇得臉色發(fā)青，馬上緊急剎車。

把強(qiáng)強(qiáng)拉回人行道的紅紅對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說：“你再也不要在馬路上玩了，這樣太危險(xiǎn)了！”強(qiáng)強(qiáng)面色慘白地說：“我以后再也不這樣了！”

7、以《過河》為題

【范文】：

《過河》

一天，小兔乖乖提著小竹籃到森林里去采蘑菇。走著走著，當(dāng)小兔乖乖走過一片森林的時(shí)候，他瞪大了眼睛，原來一條湍急的河流擋住了去路，河的對(duì)岸長滿了又大又嫩的蘑菇。乖乖心想：我的腳要是能長一點(diǎn)的話就可以順利走過這條河了。當(dāng)小乖乖正在犯愁的時(shí)候，大象悠閑地走來，到河里去洗澡。小兔乖乖看見大象的腳像四根柱子，又長又粗，一定能趟過河流。小兔乖乖走到大象跟前說：“大象伯伯，你可以背我到河對(duì)岸去嗎？”大象說：“好的。”小兔高興地跳到大象的背上，順利地走過了河流。采了一籃子的蘑菇，小兔乖乖心想：今天要是沒有大象伯伯的幫忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊！我得謝謝他，晚上邀請他來家里和蘑菇湯吧！

8、看圖說話引導(dǎo)過程：

問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？

提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰

問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈

問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？

提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做

問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？

口語交際連貫訓(xùn)練：

將剛才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的整合，說說整幅圖的意思？

【范文】：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。

這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰ィ∝埡ε碌奶幼?了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”

9、問題設(shè)置一：這是什么季節(jié)？什么地方？問題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？

提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放

問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊！有的（　　），有的（　　），還有的（　　）

問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說一說。

問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（　　）

【范文】

秋天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。

這時(shí)候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護(hù)花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說：“以后我再也不摘花了”。花間的蝴蝶聽見了，仿佛在說：“改正錯(cuò)誤還是好孩子。”

10、圖中動(dòng)物有青蛙、烏龜、鴨子、大公雞和小花貓

【范文】：

一天，青蛙、烏龜、鴨子和大公雞準(zhǔn)備到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上烏云密布，馬上就下起了傾盆大雨。小動(dòng)物們只能冒雨走著。

小動(dòng)物們經(jīng)過小花貓的家時(shí)，小花貓正好看見它們冒雨走過，連忙進(jìn)屋拿了一把雨傘。可是，這把雨傘該給誰呢？小花貓心里想：青蛙、烏龜、鴨子一定不怕雨，因?yàn)樗鼈兩钤谒铩Ｋ赃@把雨傘應(yīng)該給大公雞。想到這兒，小花貓趕緊把雨傘給了大公雞，大公雞感激地對(duì)小花貓說：“謝謝你，你真是個(gè)熱心腸的人！”

就這樣，小動(dòng)物們順利地到達(dá)了小山羊的家。

11、以《上學(xué)路上》為題，寫一段話

【范文】：

上學(xué)路上　　

星期一的早晨，太陽當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶裝梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚笑著說：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，還是我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

12、《洗手帕》

【范文】：

洗手帕

星期六，陽光明媚，萬里無云。小紅獨(dú)自來到離家不遠(yuǎn)的公園散步。當(dāng)她往口袋里掏糖果的時(shí)候，一不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，撿起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……

回到家里，小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開心！

小紅把手帕掛在陽臺(tái)上曬太陽。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！真舒服呀！”小紅似乎聽見了它們的對(duì)話，自言自語地說：“我是一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”

13、《送傘》

【范文】：

送 傘

星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買菜去了。

過了一會(huì)兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔(dān)心地想：“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會(huì)感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場跑去。

外面的雨下得真大呀，雨點(diǎn)密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的珠簾。忽然，小明看見一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對(duì)小明說：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。

14、《氣球又回來了》

【范文】：

氣球又回來了

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個(gè)五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛。回到家里，小白兔拿著氣球一會(huì)兒跳到沙發(fā)上，一會(huì)兒跳到它爸爸面前炫耀……

　 小白兔對(duì)媽媽說：“媽媽，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說：“可以。”小白兔連忙拿著自己的氣球出去玩了。

小白兔來到離家不遠(yuǎn)的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風(fēng)吹來，小白兔沒有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見氣球的身影時(shí)，小鳥姐姐飛來了，她正想找小白兔玩。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說：“我可以幫你。”說完，小鳥姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過了一會(huì)兒，小鳥姐姐咬著氣球的線回來了。小白兔看見了它心愛的氣球，它那紅紅的眼睛

就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石，小白兔的耳朵也豎起來了。它非常感謝小鳥姐姐，便說：“謝謝你，小鳥姐姐。”小鳥連忙說：“不客氣”。于是，它們在樹林里高興地一起玩著氣球。

15、看圖寫話《擺蘋果》

1. 先看圖，想一想：小紅在什么地方做什么？

2. 再把你想說的話寫下來。

【范文】

例1：

一個(gè)清新的早晨，小紅在家里擺蘋果。因?yàn)椋裉熘形缫獊砜腿耍〖t特意去買了紅彤彤的蘋果。另外，她想，我買了蘋果是好事，可等客人來了，再把蘋果擺好，這不是我們家的家規(guī)媽，我還是先擺好蘋果吧！于是，她拿了一個(gè)干凈又漂亮的盤子，又把蘋果洗了洗，就把一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果放在了盤子里，不久，客人來了，他們看見小紅的“作品”，連聲說：“謝謝，謝謝。”小紅臉上露出了滿意的笑容，她說：“只要有付出，就會(huì)有回報(bào)！”

例2：

今天是星期天，小紅到超市買了一些蘋果，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜，因?yàn)榻裉焓菋寢尩墓?jié)日。小紅回到家，把蘋果清洗干凈，一個(gè)個(gè)整齊地?cái)[在果盤里，小紅看著又紅又大的蘋果，心里高興極了。媽媽回來了，小紅遞給媽媽一個(gè)大蘋果，對(duì)媽媽說：＂祝您節(jié)日快樂！＂媽媽對(duì)小紅說：＂你真是一個(gè)懂事的好孩子！＂

例3：

一個(gè)陽光明媚的星期天早上，小紅提著一袋又大又圓紅彤彤的蘋果走進(jìn)客廳。小紅把這些清洗干凈的蘋果一個(gè)個(gè)整整齊齊地?cái)[放在餐桌上的果盤里。媽媽看著一整盤的蘋果高興的笑了，還夸小紅是個(gè)慬事的孩子。小紅挑了一個(gè)又紅又香的大蘋果遞到好媽手中，對(duì)媽媽說：“媽媽您辛苦了，您吃吧!" 媽媽笑著說：“謝謝寶貝，你真是個(gè)孝順的乖孩子。"

16、教室里的不速之客

提示：下午，同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課，突然從窗外飛進(jìn)來一只大黃蜂，老師、同學(xué)們怎么說？怎么做？最后大黃蜂是怎么飛出教室的？請你仔細(xì)觀察圖畫，將這件事情寫下來。

詞語口袋：炸開了鍋 左躲右閃 一動(dòng)不動(dòng) 心怦怦跳 尖叫起來 恢復(fù)平靜

【范文】：

教室里的不速之客

一天，小明和同學(xué)們在認(rèn)真地上課。

忽然，一只大黃蜂飛了進(jìn)來，教室里立刻炸開了鍋，有的同學(xué)左躲右閃，有的同學(xué)坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，膽小的女生尖叫起來，還有的同學(xué)索性把衣服蒙在身上。突然，有一位同學(xué)站起來說：“別怕，我知道怎么辦。”說完，他拿起本子，對(duì)著大黃蜂扔去，但是事情沒有像他想的那么簡單。黃蜂往左邊飛了一點(diǎn)，本子一下子摔到旁邊去了。黃蜂又跑到另一個(gè)小朋友的耳朵邊去了，那個(gè)同學(xué)也拿起本子，揮來揮去，可就是趕不走。這時(shí)，老師安慰大家要冷靜，他說：“趕快把窗戶都打開，然后用本子把它趕出去！”大家馬上把窗子打開，然后揮舞著本子追趕黃蜂，等黃蜂飛出去了以后，大家趕緊關(guān)上了窗戶。

大黃蜂走了，課堂上又恢復(fù)平靜了。老師還風(fēng)趣地對(duì)窗外說：“記住，下次沒邀請你可別飛進(jìn)來！”

17、問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒又是。問題設(shè)置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽。

指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。

提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿臉憔悴

問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我想。

提供著急的詞語：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈

問題設(shè)置四：來到廚房，我先，接著，然后最后。

問題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說。

【范文】

媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨(dú)立生活了！”

18、問題設(shè)置一：下課了，小朋友跑出教室。

提供相關(guān)詞語：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜若狂

問題設(shè)置二：操場上，頓時(shí)。

提供熱鬧場面的相關(guān)詞語：熱鬧非凡、人聲鼎沸、沸騰、熱鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)

問題設(shè)置三：有的小朋友，有的小朋友，還有的小朋友。

問題設(shè)置四：你看，花花。

想象一下，老師和花花之間在交流些什么？

問題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是！

【范文】

下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時(shí)沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊！