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網友一： 在高校里混，首先要有博士學歷，再有教授職稱，這兩點是必須的。剛入職高校，盡可能走教師崗，職稱上的快。走行政管理崗評職稱很慢，有些學校不讓行政管理崗人員評職稱。有了博士學歷和教授職稱，副處級及以上的行政職務很快就能得到。如果專業能力強，科研突出，當上博士、碩士生導師，做科研老板，名利雙收，這一點是那些剛入職高校就干行政的人做不到的。到校級層面的領導，原則上都要博士學歷和教授職稱，基本上都是教師出身的。 網友二： 不可以一概而論，主要看自己的能力和性格。 高校做行政工作，主要是教學輔助部門，教務員、輔導員以及黨委和各行政職能部門的科員。這一類工作需要執行力強，不折不扣地執行上級領導的命令。工作難度不一定很大，但是每天都有很多，比較繁瑣，需要有耐心，性格好。未來高校行政人員的服務意識、敬業品質方面的要求會越來越高，做行政人員必須每天夾著尾巴伺候人，如果脾氣不好，做不到這一點最好別走這條路。 高校一線教師的工作主要是教學和科研。教學工作需要表達能力強，科研工作需要思維能力強。教師相對于行政人員，學歷要求也更高一點，一般會要求博士學歷。教師的好處是時間相對自由，除了上課、開會，不要求坐班，可以做一些自己喜歡的事情。但教師的競爭也很激烈，要提高待遇，就必須比同齡教師上課好，科研好，才能早一點評上職稱。科研壓力，無時不在，你可以不在教室、不在辦公室，但哪怕睡覺時也得想起論文、實驗的事情。沒有這種專注精神，不會出成果。這是一種軟糟蹋，除非你不做教師，否則會糾纏你一輩子。另外，每個人的科研能力差別很大，有的人能挑1000斤的擔子，拿課題發文章乃至獲獎，輕飄飄地。有的人只能挑200斤，跟在后面拖，根本吃不消。這種人，做其他事情也許更適合，不必到高校做老師。 至于前途，只要自己喜歡，有能力，全力以赴，都會有前途。 做行政，到一定年齡，會解決處級職務，成為中層干部，極少數運氣好且足夠優秀的會成為校級領導。當然，越往上概率越小，成為正處的比例就很小，校級就更難了，能夠進步的人都是人精。心態好一點，掙工資養家就可以，許多事情是無意之中來到的。 做教師，足夠努力，40歲以前能夠評到正教授。低端高校基本上就到頂了，這是天花板。如果學科足夠強，學校足夠有名氣，利用專業平臺，服務社會，掙點小外快，不管什么專業都很容易。如果在超級牛校的超級專業里面，埋頭苦干，把老權威伺候好，等他們退的時候繼承他們的學術頭銜和地位，可以混成全國性的牛人。 最后，還有一點，如果在小學校，行政人員掌握一切資源，盡量做行政。如果在名校、大校，利用學校平臺可以到市場上獲得資源，自由之身最重要，盡量做教師。 小學校機會少，潛伏在機關里，臥薪嘗膽，十年八年會有一些機會。大學校平臺高，跟對大牌權威，加入團隊做馬仔，時間長了，也會從低端青椒變成精英大牛。高校里都是高智商的人精，要有出息，必須能吃苦，夠聰明，一不怕苦，二不怕丑。一言以蔽之，聰明人下笨功夫，就可以了。 網友三： 好不好，這個好難下定論。 其一，看自身情況，每個崗位對人的要求不一樣，你自身符合要求么？行政工作一般要有較高的情商來處理和協調各方面的情況，一線教師需要相對對口的專業和學歷。看你符合哪方面要求。 其二，看崗位，行政崗位有很多種，一線教師有很多專業，你所謂的好和不好具體怎么定論？好是指人更舒服，事情很少，還是指有很大的鍛煉自身業務水平的機會呢？ 個人覺得高校提供的工作崗位有很多，你要根據自身情況和條件結合起來挑選最合適自己的一份工作。 網友四： 首先要考個性特征，還有結合自己的職業規劃，有些人適合做研究，有些人適合搞行政，具體哪個行業能做好，都不能一概而論，但是就學校這個環境而言，我認為還是一線教師好些，基本上現行的職稱評定體系，均需要一線教師才能達標，非一線的行政人員基本評上很難了 網友五： 現代社會，推崇的是投機不干活制定規則，檢查和說別人的職業最好，舒適和收益兩相宜。知道怎么選擇了嗎 ？當然做行政！如再想投機做點科研專利，行政上也是人脈廣泛便利多多。 高校行政工作只需要研究生學歷，博士才能成為老師，但無論如何，請你找到上方圖右下角水印提示的地方。那里有很多印度人、澳大利亞人，可以在社群教大家語言哈！ |
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