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文/左興馳老師 在家庭教育中，最重要的是什么？是尊重。 在家庭教育中，最難的是什么？也是尊重。 這是個老生常談的話題，但是也是個談一萬次也不嫌多的話題。 尊重，就是平等相待，只有平等，才有溝通，才有理解，才有教育，才有靈魂的交流。 在我們公眾號的后臺里，有著幾十萬的粉絲，有的時候，我會想，這些粉絲，有的已經關注了我們三四年，有好多媽媽的孩子都已經高中畢業，上了大學，又有好多孩子剛上小學的媽媽不斷地加入進來。 我們的粉絲，也是在更新換代的，所有懷著學習之心，想要解決孩子問題的家長，都在這幾年里，不斷地加入到這個大家庭之中。 現在的人們總是講，三年一代溝，按這樣計算的話，在陽明教育成立的這即短又長的十幾年里，家長也已經換了好幾代了。 家長變得越來越新潮，越來越開明，也越來越自信。 在許多年前，孩子的學習出了問題，或者是孩子的品德出了問題，家長們大多數是絕望的，但是在現在，我們有了很多的學習方式，能夠去完善我們的教育方針，去通過自己的努力為孩子換取一個更好的未來。 家長們的一些觀念，在隨著時間的推移漸漸好轉。 其中的一大進步，就是尊重。 可以說，父母與孩子之間的互相尊重，是家庭教育能夠良好運轉的基石。 最近我看到了幾個小視頻，有兩個，讓人很是在意。 像下面這個“我只是想靜一靜，又能怎樣”的視頻，還被當成話題引起了很多人的討論。 視頻時長：2分鐘。 在很多的事情網站上，這個視頻被分類成搞笑視頻。 確實有的人看的哈哈大笑，可是也有的人看的熱淚盈眶，也有的人看的只剩下了沉默。 可是無論你是哪一種，都有必要把這篇文章繼續看下去。 有好多的80，90后，都能從這個視頻中看到自己小時候的影子。 小姑娘的情緒從忍耐，到失控，到妥協，哭的歇斯底里，在這種極端的情緒下還能講話條理清晰，嗯，是個演講辯論的好苗子。 全程小姑娘說的最多的一句話是： 那！又！怎！么！樣！ 我只是想靜一靜，又怎么樣！我錯了，又怎么樣！ 我已經在改了，又怎么樣！ 整個視頻里有兩句話我印象最深。 第一句是小姑娘說的“我已經認識到了自己的錯誤，你們為什么還要來弄我！” 另一句是媽媽說的“你態度不端正！” 媽媽認為孩子態度不端正，孩子認為媽媽在折磨自己，是這場矛盾的主要原因。 這個兩分鐘的小視頻，我看了不下十遍，在看過之后，又隔了好久，才寫下了這篇文章，就在我最后一遍看著孩子歇斯底里和父母大吼的時候，腦袋里忽然出現了這樣一句話： 教育，是兩代人溝通。 這個問題，本質上是兩代人的觀念問題。 在一個創業網站上，看到過這樣的結論： 90后之后的孩子，才是真正懂得什么叫做事情的一代人，之前的那些人，更喜歡的是做形式。 什么叫形式，就是態度，就是做給別人看的東西，就是花架子。 所以視頻里媽媽的觀點一直都是：你態度不好，你要做個形式出來給我看才行！不能吼！不能犟嘴！不能有情緒！要心平氣和說知錯了，然后說清楚要怎樣改才可以！ 但是孩子呢？ 這個孩子最難能可貴的是，她知道應該怎么去做。 小姑娘的態度是，我已經知道錯了，我現在需要時間靜一靜，然后想一想怎么去做，可是小姑娘不理解為什么自己的父母還是要來不斷地打擾她，不讓她去履行這個解決問題的方式。 可以這樣說，在做事這個層面上，這個媽媽已經不如這個小姑娘了。 但是要一個以這樣的標準生活了幾十年的成年人改變看法，是一件很困難的事情。 視頻中的這一次矛盾，最重要的原因，就是媽媽對孩子的所作所為沒有一個最基本的尊重。 重復一遍文章開頭的話：尊重，就是平等相待，只有平等，才有溝通，才有理解，才有教育，才有靈魂的交流。 可是平等不能讓孩子站在凳子上去接近你，而應該是你俯下身來接近孩子。 一個腰都不會彎的教育者，勢必是失敗的。 媽媽的態度是，我不管你有什么道理，反正你不按我說的做，不聽我的話，就是態度不端正。 我們經常說學習要走心，教育也要走心，但是很多的媽媽，都沒有學會怎么走心。 拿著個視頻來說。 孩子的那種無奈難道媽媽感受不到么？ 孩子的無助難道這個媽媽感受不到么？ 孩子已經快被情緒擠壓的崩潰了難道這個媽媽感受不到么？ 孩子已經感覺自己被孤立了難道這個媽媽感受不到么？ 孩子已經感受到絕望了難道這個媽媽感受不到么？ 為什么在面對家庭教育的時候，家長不能稍微的走走心呢？ 難道我們成年人的心都已經被殘酷的生活給磨成粉末了么？ 孩子是個人，他有自己的想法，這個想法可能不成熟，但是它畢竟是孩子自己的東西，我們要對這些想法有一個最起碼的尊重。 除了尊重孩子的想法之外，還要尊重孩子的情緒。 再再重復一遍：尊重，就是平等相待，只有平等，才有溝通，才有理解，才有教育，才有靈魂的交流。 為什么現在的孩子抑郁癥患者越來越多？ 很大的一個原因就是，在這些孩子的成長環境中，表達自己的負面情緒是不被允許的。 我小時候每次被老師打哭罵哭，哭的上氣不接下氣的時候，總是會被吼一句：給我憋回去！ 在那些老師和父母的眼里，受教育的時候哭是不正常的，感覺委屈是不正常的，發脾氣更是惡劣至極。 孩子的情緒從來都不會得到尊重，我在鄉下生活的時候不止一次的遇到一群大人逗一個孩子，孩子氣的滿臉通紅，大人們拍著手哈哈大笑。 居然就沒有一個人感覺到心疼。 情緒一旦出現了，它就不會憑空消失。 它只會找一個黑暗的地方不斷的堆積，直到撐破這個原有的容器。 孩子的情緒，永遠都是用來安撫的。 需要矯正的是觀點，而不是情緒。 一個情緒能夠得到尊重的孩子，成長的環境一定是幸福的，性格也必定是積極向上的。 但是父母卻總是不想在尊重孩子的想法和情緒上花費心思，父母最喜歡的做法永遠只有兩種，一種是絕對不行，一種是撒手不管。 用著極端的方法，來避免孩子走向極端。 最后的結果，勢必是失敗的。 而且，情緒，也不一定就代表了他的態度。 有一些孩子，就算是知道錯了，就算是已經主動接受了懲罰，但是還是會感覺到委屈。 這個委屈，和他知不知錯，能不能改并沒有關系，他會感覺到委屈，可能只是因為剛才你批評他的那一瞬間，讓他感受到了和你產生的疏遠感，才有一點害怕而已。 他已經知錯了，渴望的其實是你的一句安慰，但是你卻還在指責他的態度不端正。 就在我認為這個視頻中父母的做法已經挺不講道理的時候，我又看到了另一個視頻。 視頻的原標題是：熊孩子跟媽媽吵架發脾氣，還說要報警。 這個視頻中的媽媽，簡直就是親子溝通的反面典型。 在看這個視頻的時候，各位媽媽一定要在心中默念： 我一定不要成為這種樣子。 視頻長度：3分鐘 這個媽媽的幾乎每一個做法都是雷區，最典型的有這三個： 1、用不讓孩子吃飯作為懲罰。 無論什么時候，孩子的身體健康都是第一位的，再惡劣的問題，都要在確保孩子的身體安全的基礎上去教育，在最具有家庭溫情的飯桌上批評孩子，除了讓孩子不愛回家之外，沒有一點好處。 2、人身攻擊：說孩子性格不好，甚至說出了“那你就不要做我的孩子”這種話。 孩子也是人，孩子也有羞恥心。甚至這個羞恥心比大人還要敏感，指著鼻子說“你性格很差”，“你怎么這么惡劣”這些話，放在大人身上，叫做人身攻擊，放在孩子身上，自然也成不了教育，更不用提教育的效果了。 3、問孩子：那別人家是怎么教育的你說給我聽，別人家的孩子怎么那么乖我家孩子怎么那么壞。 用蠻不講理，和孩子犯的錯誤毫不相干的問題來問倒孩子，從而來證明自己說的是對的，只會讓教育變得更加蒼白無力。 剛才我們說過了，做媽媽，是要走心的，這個視頻中的媽媽所說的每一句話，都起不到一丁點的教育作用，只是在單純的折磨孩子而已。 孩子真心實意的把你當同伴，你卻拿自己當領導。 小的時候面對孩子頤指氣使，長大了還要孩子和你百般親近。 這又怎么可能呢。 最后一次，我們緩慢的，充滿溫情的，溫柔的再次讀出這句話把。 尊重，就是平等相待，只有平等，才有溝通，才有理解，才有教育，才有靈魂的交流。 對孩子的教育，需要尊重，需要走心，需要我們對自己說出的每一句話、做出的每一件事情負責。教育不是指責，也不是訓斥，而應該是引導孩子走向更為光明的未來，他并不是一個殘缺品，他也是一個完整的、小小的人，孩子的身上也有喜怒哀樂，也有理智和思考，他的一切都需要我們去尊重，去引導，并從中得到啟發。 真正的教育，從來都不是一個人的成長，而是一個家庭的成長，父母和孩子，都會從對方身上發現真正的自我，進而去完善自己的人格，很多人都說，養育兒女，是一場修行，但事實上，養育兒女，是一個機會，是我們作為一個成年人，重新成長的，此生無二的重要的機會。 《2018寒假8天走心系列廣告》 媽媽篇： 孩子篇： 陽明篇： 考試幫，家有6-18歲孩子的父母的教育指南 |
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