語言表達(dá)得體

 1．【2017年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（    ）                                          

A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀円欢ㄕ諆r(jià)賠償。

B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”

C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

A

2．【2017年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（    ）

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。

C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。

D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。

B

【解析】 A項(xiàng)，“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時(shí)的客套語。C項(xiàng)，“寒舍”是稱自己家的謙辭，不能用于別人家。D項(xiàng)，“千金”用于稱對(duì)方的女兒，不能用于自己的孩子。

3．【2017年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（    ）

A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。

B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。

D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。

C

【解析】 該題考核語言表達(dá)得體。A項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。句中“承蒙我父母照顧”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。此處應(yīng)采用謙辭。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。“對(duì)方恭候我”，敬辭誤用。

1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（     ）

A．新聞發(fā)言人說，中國(guó)政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。

B．趙老師參加工作剛一年，她對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師說：“在教學(xué)上我有許多不懂之處，請(qǐng)您不吝賜教。”

C．春熙路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。

D．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（     ）

A．尊府路遙，我府上倒是不遠(yuǎn)，不如先移步敝廬，小憩片刻。

B．李博士屈尊惠臨，我們卻未及遠(yuǎn)迎，多有失禮，海涵海涵。

C．在下才疏學(xué)淺，能調(diào)來貴地高就，實(shí)乃三生有幸祖墳冒煙。

D．公說公有理，婆說婆有理，我一定秉公鈞裁，請(qǐng)你們放心。

3．下面是從一封信中摘取的一段話，其中有3處措辭不得體。表述得體的一句是（     ）

您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了。看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對(duì)我一貫的關(guān)心和愛護(hù)，真是不勝感激。至于您托我為令堂在本地查找心臟病特效藥一事，我定會(huì)鼎力相助，請(qǐng)您放心。此外，過幾日，我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，相信您會(huì)喜歡。

A．笑納      B．令堂     C．鼎力相助    D．惠贈(zèng)

4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（     ）

A．某中學(xué)生給編輯寫信：“編輯，您好！奉上涂鴉之作一篇，敬請(qǐng)拜讀，還望您不吝賜教，多提意見。”(書信)

B．本人昨日不慎于食堂丟失路遙所著《平凡的世界》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！(尋物啟事)

C．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。(邀請(qǐng)函)

D．為了回饋客戶的長(zhǎng)期惠顧，我店重磅推出名牌智能手機(jī)促銷活動(dòng)，歡迎廣大新老顧客進(jìn)店咨詢。(廣告語)

1．B

2．B

【解析】 本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，“府上”使用錯(cuò)誤，這是敬辭，用來稱呼別人的家；C項(xiàng)，“高就”使用錯(cuò)誤，這是敬辭，用來詢問別人的工作地；D項(xiàng)，“鈞裁”使用錯(cuò)誤，該詞應(yīng)用于請(qǐng)對(duì)方?jīng)Q定，不能用于自己。

3．B

【解析】 本題考查語言表達(dá)得體的能力。B項(xiàng)，“令堂”尊稱對(duì)方的母親，合適。A項(xiàng)“笑納”是敬辭，是請(qǐng)別人接受自己的禮物。不能用在自己身上。C項(xiàng)，“鼎力相助”是敬辭，不能用在自己對(duì)別人的幫助，可改為“盡力而為”。D項(xiàng)，“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予財(cái)物等，可改為“敬贈(zèng)”。

4．D

                                                           （二）

1．【2015年高考四川卷】《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語言簡(jiǎn)明、得體；④60—80字。

示例 自己不想說的話，不強(qiáng)求他人說；自己不愿聽的話，不強(qiáng)求他人聽；自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。

2．【2013年高考重慶卷】不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。

示例一 時(shí)間誠可貴，生命價(jià)更高！

示例二 停留一小步，文明一大步。

示例三 別讓汽車親吻你的身體。

【解析】 本題考查考生語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、生動(dòng)的能力。解答該題時(shí)，考生要注意以下幾點(diǎn)：1．弄清楚寫作對(duì)象，題干要求針對(duì)“中國(guó)式過馬路”這一現(xiàn)象寫宣傳語；2．所寫宣傳語要簡(jiǎn)明生動(dòng)、幽默警醒；3．每條宣傳語不少于10個(gè)字，不多于20個(gè)字。

3．【2011年高考福建卷】閱讀下面的材料，回答問題。

某翻譯家在《文藝報(bào)》上撰文指出：有人說中國(guó)人稱自己的國(guó)家為“中國(guó)”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國(guó)人自傲。但從國(guó)名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國(guó)人的情感。例如，“英國(guó)”為什么不譯作“陰國(guó)”？“美國(guó)”為什么不譯作“霉國(guó)”？“德國(guó)”為什么不譯作“歹國(guó)”？這是因?yàn)橹袊?guó)人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國(guó)家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國(guó)，比如英國(guó)，用英文譯別國(guó)的國(guó)名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。

（1）請(qǐng)用一句話概括該翻譯家的觀點(diǎn)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)上述材料的看法。（150字左右）

（1）示例 對(duì)別國(guó)國(guó)名的翻譯，中文能表達(dá)美好的感情，而外文不能。

（2）示例一 國(guó)名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的美德。這體現(xiàn)了中國(guó)人的善良：中國(guó)人使用具有美好含義的字來翻譯別國(guó)國(guó)名，表達(dá)了對(duì)外國(guó)人民的祝福。這體現(xiàn)了中國(guó)人的兼容思想：中國(guó)人帶著自信心去欣賞并接受他國(guó)的優(yōu)秀文化。此外，還體現(xiàn)了中國(guó)人的平等思想：在選用具有美好含義的字來翻譯別國(guó)的國(guó)名時(shí)，中國(guó)人民對(duì)大國(guó)和小國(guó)、強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)都一視同仁。

示例二 國(guó)名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的智慧。在翻譯別國(guó)國(guó)名時(shí)，中國(guó)人從同音字里選用具有褒義的字，而避免使用帶有貶義的字。通過國(guó)名翻譯這一獨(dú)特方式，中國(guó)人不僅傳達(dá)了對(duì)他國(guó)的善意和尊重，也向世界展示了表意的中國(guó)文字古老而常新的魅力。這說明，國(guó)名的中文譯名既體現(xiàn)了中文的優(yōu)勢(shì)，又體現(xiàn)了翻譯的巧妙。

【解析】 第（1）題要求考生概括觀點(diǎn)，而考生只需明確材料內(nèi)容，抓住“從國(guó)名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國(guó)人的情感”“而外國(guó)……譯名中不含有褒貶意義”即可。第（2）題要求考生闡述看法，雖然材料涉及中英文譯國(guó)名的對(duì)比，但主體傾向是談中文包含的美好情感，所以考生可就這一點(diǎn)展開，挖掘其中蘊(yùn)含的民族品格與智慧，以間接駁斥開頭一些人的說法。

4．【2010年高考湖北卷】某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫一則開場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。

示例 “滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢(mèng)》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！

1．下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達(dá)得體的一句是（ ）

A．學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫的失物啟事：我在餐廳吃飯時(shí)不小心遺失了《高中數(shù)學(xué)題典》，如有拾到者，請(qǐng)速還我！

B．高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對(duì)聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金。”

C．某工地發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)當(dāng)天及時(shí)發(fā)布有關(guān)部門通報(bào)：目前，該事故己造成8人死亡，35人受傷；我市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩(wěn)定。

D．某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對(duì)該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林高手，醫(yī)者仁心。”

2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A．大學(xué)畢業(yè)，我們就要分別了，不知道何年何月才能夠再見一面，我的這張珍藏多年的照片請(qǐng)你惠存。

B．各位覺得如何？如果還有什么不清楚的地方，我當(dāng)不吝指教，以期順利完成此項(xiàng)編輯工作。

C．真是對(duì)不起，不小心把您的水杯碰倒，灑了一地的水，請(qǐng)您一定要寬恕我，給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。

D．我再次打電話垂詢編輯部的老先生，希望他幫我修改一下投寄的文章，以便更快發(fā)表。

3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A．座談會(huì)上，第一個(gè)發(fā)言的小李說，自己的話發(fā)自肺腑，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

B．對(duì)這名學(xué)生犯的錯(cuò)誤，班主任本著治病救人的原則高抬貴手，給學(xué)生一次改正的機(jī)會(huì)。

C．老李在火車上遇到了自己多年未見的舍侄，兩人交流著各自的經(jīng)歷和感受，非常投緣。

D．國(guó)慶中秋期間，我專賣店舉行大型促銷活動(dòng)，歡迎廣大顧客光臨選購，貴店不勝榮幸。

4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A．你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請(qǐng)你把我的這篇大作斧正一下。

B．明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請(qǐng)幾位好友一起慶祝，到時(shí)，請(qǐng)你屈駕光臨。

C．李教授出差路過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時(shí)，他連說：“叨光！叨光！”

D．我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說：“實(shí)在對(duì)不起，我太忙了，我留步了。”

5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A．今天，同學(xué)小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道：“這是家父？”我點(diǎn)點(diǎn)頭介紹：“這是令尊。”

B．我校學(xué)生會(huì)主辦的《青晨報(bào)》征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報(bào)難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《青晨報(bào)》盡一點(diǎn)綿薄之力。”

C．在莜風(fēng)硯的再三邀請(qǐng)下，我朗笑出聲，對(duì)他拱拱手，說道：“那在下就恭敬不如從命了！”

D．暑假，他獨(dú)自一人背上一個(gè)簡(jiǎn)單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省。回來后把這一路見聞訴諸文字，請(qǐng)語文老師拜讀。

6．暑假期間，小王去超市，遇上了正在這里打工的同學(xué)小劉。小劉負(fù)責(zé)銷售洗發(fā)露等洗漱用品，小劉說：“超市最近剛進(jìn)的這種洗發(fā)露質(zhì)量特別好。我自己買了一瓶，昨天晚上洗頭剛用過。好東西大家共享，老同學(xué)不妨也來一瓶？”小王不想買，該怎樣委婉拒絕呢？請(qǐng)?zhí)嫘⊥鯇懸欢挝窬芙^的話。

7．劉雪數(shù)學(xué)成績(jī)不好，數(shù)學(xué)課代表李蘭很著急，想幫幫她。下面是她們之間的對(duì)話，請(qǐng)指出對(duì)話中四處不得體的地方，并加以改正。

李蘭：劉雪同學(xué)，這次考試數(shù)學(xué)題并不難，但你的成績(jī)似乎不是很理想。

劉雪：我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，成績(jī)總是提不上去。

李蘭：我是數(shù)學(xué)課代表，以后就指教你吧。

劉雪：那多不好，會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)的。

李蘭：沒關(guān)系，從下周開始，有什么不懂的，你都可以來咨詢我，我一定會(huì)不吝賜教的。

劉雪：那我就先謝謝你了，以后我會(huì)不恥下問的。

1．D

2．A

【解析】 本題考查語言表達(dá)得體的能力。B項(xiàng)，“不吝指教”是敬辭，用于自己向?qū)Ψ角蠼獭項(xiàng)，因?yàn)榕龅顾谩皩捤　保~義過重。D項(xiàng)，“垂詢”是敬辭，用于別人對(duì)自己的詢問。

3．A

【解析】 本題考查語言表達(dá)得體的能力。B項(xiàng)，“高抬貴手”用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融，這里使用不正確；C項(xiàng)，“舍侄”是對(duì)別人稱自己的侄子，是敬辭，使用錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“貴店”是用于稱呼別人的店，是敬稱，不能用于自己，使用錯(cuò)誤。

4．C

【解析】 本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，“大作”是敬辭；B項(xiàng)，“華誕”是敬辭，且大詞小用；D項(xiàng)，“留步”是敬辭。

5．C

【解析】 本題考查語言表達(dá)得體的能力。“恭敬不如從命”遵從別人的意見的謙辭。A項(xiàng)，“家父”是對(duì)自己父親的謙稱，“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱。二者對(duì)換。B項(xiàng)，“盡綿薄之力”是自謙之詞，只能用于自己。D項(xiàng)，“拜讀”即“讀別人的作品或書信”，是敬辭，此處用于自己不當(dāng)。

6．老同學(xué)，你說得一點(diǎn)不假。我媽媽昨天剛買了一瓶洗發(fā)露，就是這個(gè)牌子的，她用后直喊好呢。

【解析】 本題考查語言表達(dá)得體的能力。小劉說他推薦的洗發(fā)露特別好，對(duì)此不妨予以肯定，讓小劉臉上有光；同時(shí)，委婉地告訴小劉自己不能買。如何說呢？可以說家人剛剛買了，用過之后效果很好。既然是剛剛買了，自然也就不用再買了。

7．①“指教”改為“幫助”。②“咨詢”改為“問”。③“不吝賜教”改為“不遺余力”。④“不恥下問”改為“經(jīng)常問你”。