|
一起奔跑，努力到達我們的目標 解決了以下四大誤區，高考數學考上110分沒有問題，跟東方一起進步吧！ 誤區一 棄難題而重基礎，是提分之首項工作 如果說一輪復習（拉網式地過知識）是耕地，二輪復習（專題式地提分數）是種植，那么，三輪復習（模擬式地沖刺）則是長葉、開花、結果。 越是到開花結果的時期，土地的作用越容易被人們忘記；越是臨近高考，考生越應該回歸課本。 去看看課后重點習題，讀讀課本上的拓展知識，對高考都是有幫助的。每年高考數學真題中，基礎知識占到80%左右，也就是說，只要考生基礎知識夯實了，考個120分并不困難。 中等生或者中等偏下的學生，如果能踏踏實實回歸課本，夯實基礎，則具有更大的提分空間。 復習建議： 切忌因急于挑戰難題，而忽視選擇題和填空題。 答題時，選擇題和填空題一定要穩扎穩打，題目沒有簡單與難的區別，只有對與錯的區別。 另外，數學題目常考查一些似是而非、很容易混淆的概念或性質，這需要考生在平時注意辨析有關概念，準確區分相應概念的內涵與外延，同時在審題時要多加小心，確保審題準確。 一般看似簡單的題目，往往暗藏“殺機”，即使下筆容易，但稍不留意便誤入命題者設置的“陷阱”。 誤區二 懶人吃餅，學生過于依賴老師 “懶人吃餅”的典故大家都聽說過，太懶的人往往會被餓死，而數學復習也是一樣，自己不下苦功夫，很難考高分。 高三數學復習容易出現的第二個誤區就是“學生過于依賴老師”，特別是二輪復習之后，很多學生都依賴于老師總結的專題，不思考不深究，直接就去做模擬題和真題。 這是不可取的做法，這樣做看似節省時間，實則對學過的知識理解不深，記憶也不深。 復習建議： 考生盡量親自把所有知識按照自己的邏輯重新總結一遍，書本上的公式、例題、拓展知識都不要放過。 總結一遍之后，再去做高考真題和模擬題。數學程度好、做題快的學生，可以按照一天一套題的速度進行，做題慢的則建議3天做2套題，這樣保持到高考，沖刺高分不是夢！ 誤區三 丟了西瓜撿芝麻，答題技巧撂一邊 隨著高考越來越臨近，不少家長開始著急：“我的孩子平時學得很認真，也很努力，語文和英語還可以，就是數學一考試就不見分數提高，這是為什么呀？” 其實，不少學生知識掌握得不錯，只是忽略了答題技巧，往往造成不必要的失分。 復習建議： 熟記以下答題技巧，讓你“能拿的分數全拿到，不會的題目多得分”。 1.平時復習要采取模擬高考的時間去做題，有利于把握考場做題節奏。 2.上考場后通覽試卷，樹立自信。 剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不應匆忙答題，應從頭到尾、通覽全卷，先易后難，穩定情緒。 3.答題時，見到簡單題，要細心；面對偏難的題，要耐心。 但是，不能無限制地停留在難題上，小題1分鐘做不出、大題三五分鐘做不出，都要果斷放棄，等做完所有會做的題目后，再去攻克難題。 4.審題要慢，做題要快，下手要準。 5.要牢記分段得分的原則，規范答題。 會做的題目要特別注意表達的準確、書寫的規范、語言的科學，防止被扣步驟分。 另外，教給大家一個得分小妙招： 遇到不會做的大題，不要慌張，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。 特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步有效演算都可以得分，最后題目所要求的結論雖未得出，但得分已過半。 誤區四 頭重腳輕根底淺，高考復習顯浮躁 據了解，高三黨在復習階段，多多少少會有一種心慌、緊張的感覺，一些心理素質不過硬的學生則會出現做什么事都不能靜下心來的浮躁現象。 這個時候如果有些學生能踏實穩當地復習，那么，他的成績很容易就能提高。 浮躁就像墻上蘆葦，“頭重腳輕根底淺”，以這種狀態去迎接高考，分數往往在“蘆葦”般的搖擺不定中溜走。 復習建議： 首先，考生要認識到出現心慌、緊張的感覺是正常的，而且，越到臨近高考，同學們越難以按捺住自己的心情，這都是正常的現象。 其次，想辦法調整心情。 越是心慌、緊張，同學們越應該通過模擬考試、聽音樂、體育鍛煉等一些方法讓自己靜下心來。 最后，如果有些學生緊張到自己無法調整情緒，一定要求助心理老師或者班主任、家長，千萬不要覺得“熬”過去就放松了，越是“熬”到最后，越容易影響考試成績。 致考生：高考分數雖然很重要，但分數并不代表一切。對高三學子而言，高考結束其實意味著一個新的開始，同學們，要淡定！ |
|
|
來自： 百眼通 > 《01總論-482》
