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對高中生來說，決定同學(xué)們之間成績差距的，決定同學(xué)們能否考上一所好大學(xué)的，最主要的因素不是智商，它只起到很一小部分作用，主要的因素則是下文中的這23個字。 很多重要的習(xí)慣和心態(tài) 必須從一點(diǎn)一滴開始培養(yǎng) 態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗 能拖到明天做的事，絕對不會今天做； 假期里能先玩的，絕對不會先寫作業(yè)。 …… 成績差的學(xué)生，99%都是拖延癥！“明日復(fù)明日，明日何其多”反復(fù)勸勉人們要牢牢抓住稍縱即逝的今天，不要把任何計劃推遲在未知的明天。 拖延癥的壞處在于，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭。 所以，要想戰(zhàn)勝高考，你的第一步就是戰(zhàn)勝拖延！ 一手爛字，很可能讓很多人無緣重點(diǎn)高中，更別提好大學(xué)了。 現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣，有的地方甚至小升初考試都開始施行了。但是別以為“電子閱卷”對書寫的要求就降低了，相反，要求更嚴(yán)了。 如果寫字不規(guī)范、下筆力道也沒練好，那答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時，幾乎就是一團(tuán)模糊。 閱卷老師連看都看不清，怎么給分？ 所以，好好練字吧，一手漂亮、規(guī)范的書寫不僅僅能讓卷面整潔，還能一定能程度上加快書寫速度，讓你在高考這樣書寫量極大的考試中取得優(yōu)勢，不至于答不完。 在學(xué)習(xí)上花的時間越多，成績就越好嗎？ 可不一定！ 有些同學(xué)雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。 有些同學(xué)從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學(xué)習(xí)的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。 所以，決定成績的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。 英語和語文是非常相似的兩個學(xué)科，有心的同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)，做語文中的“文言文”和英語中的“閱讀理解”都是同一種感覺：都需要查生詞，都需要分析語法，都需要判斷句式…… 對于這種語言類的學(xué)科，最笨卻又最有效的方法，就是大聲朗讀！ 因?yàn)檎n文都有完整的故事情節(jié)和語境，能幫助你很快地記住生詞。 另外，當(dāng)你對課文熟讀成誦之后，一些基本的句式就印在腦子里了，下次做類似的題時，光靠感覺也能猜個八九不離十。 數(shù)學(xué)怎么學(xué)？ · 準(zhǔn)確的計算能力是基礎(chǔ)，高中階段，題目的步驟變得多起來，而且都是有相互聯(lián)系的，如果前面幾步就把結(jié)果算錯了，后面無論如何也是做不對的。 · 必須要整理錯題 數(shù)學(xué)里的知識點(diǎn)、題型，相對而言是有限的，而且必定會重復(fù)出現(xiàn)。只要你能保證這次做過的題型下次不再出錯，就沒什么問題了。 身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：“我竟然忘了這個知識點(diǎn)，粗心了粗心了……” 他真是粗心嗎？ 不，他就是這個知識點(diǎn)沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已。所謂的“粗心”“馬虎”，更像是自我安慰的借口。 細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地，是一個好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。 高考的時候，一個小小的數(shù)學(xué)選擇題就是5分，你要是隨便粗心兩下子，10分就沒了，在全省的排名就可能落后好幾千！這時候，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用？ “腹有詩書氣自華”，多讀書才是提升語文能力、人格修養(yǎng)的根本方法。 很多同學(xué)都對作文發(fā)愁，有的說不會審題，有的說不會描寫方法，有的說應(yīng)試教育的作文沒意思…… 但實(shí)際上，作文寫不出來的原因就一個：讀書太少！ 舉個例子，同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”…… 而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)，就知道一個非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰，像個細(xì)腳伶仃的圓規(guī)！” 所以你看，課外書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？
說的再多，如果不能堅(jiān)持下來，就會功虧一簣。只要堅(jiān)持到底，就會收到超乎想象的效果。 看看下面這三個關(guān)于堅(jiān)持的小故事，或許你會明白堅(jiān)持的意義
堅(jiān)持，也沒有我們想象中的困難，并非要我們上刀山下火海。很多時候，在我們的學(xué)習(xí)里，有太多自己認(rèn)為的不可能，或者別人告訴的不可能，于是我們不敢開始，抑或半途而廢。 堅(jiān)持，是一個非常酷的行為。堅(jiān)持下去，你覺得還有什么會不可能呢?
總有學(xué)生問：“既然上了大學(xué)也不一定能找到工作，那干嘛還要拼了命考大學(xué)？早點(diǎn)進(jìn)入社會磨煉多好？” 沒錯，上了大學(xué)也會找不到工作，而且很多大學(xué)生畢業(yè)后還不如搬磚的農(nóng)民工。這說明了什么呢？大學(xué)沒用嗎？ 錯！這只能說明：你高中不好好學(xué)，考了個不入流的大學(xué)！然后大學(xué)又不好好學(xué)，整天混日子！ 再好的大學(xué)，不好好學(xué)習(xí)也會變成渣子；再差的大學(xué)，努努力也能找到體面工作。 不要埋怨父母沒權(quán)勢，也不要埋怨社會太黑暗，明明就是你自己不努力而已！
我雖然也勉強(qiáng)考上了清華，但是等大學(xué)報到之后才發(fā)現(xiàn)，我在班里都快墊底了。班里成績最好的那個男孩，每天都早早起來，嗷嗷背英語。 跟身邊這群牛人待久了我才意識到，最可怕的不是你的競爭者比你聰明，而是人家既比你聰明，還比你努力！ 所以，我們又有什么資本不努力呢？ |
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