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據《貴州都市報》報道， 一對15歲的孿生姐妹因嫌父母管教過嚴， 竟將劇毒鼠藥拌進稀飯中，最終把親生父母毒死。 這對忤逆姐妹在逃亡7天后，被警方抓獲，等待她們是法律的處置。 被抓獲后，二女交待了毒殺父母的全部過程。 原來夫婦倆平時對女兒管教十分嚴格， 引起了女兒強烈的逆反心理。 今年兩姐妹中考后均未考上重點高中，被父母責罵，很嚴厲。 于是，二女策劃并先后用煤氣、鼠藥兩次殺害父母，因故未達到目的； 最后，二女將6瓶“毒鼠強”放進稀飯中，終于將父母毒死； 作案后，她們拿走家中存款及2000余元現金、兩部手機， 逃到一網友家藏匿。 事情始末。 兩個雙胞胎孩子從小被寄養在姨姑家學習， 到小學三年級時才跟父母住在一起。 由于錯過了孩子成長的關鍵幾年， 孩子對父母的感情也無從談起。 相反，爸爸總是以家長自居的威嚴對待他們， 媽媽是家庭主婦，經常打麻將，平時也沒跟孩子多交流幾句。 但沒有哪個父母不是為孩子好的， 他們為了讓孩子考好成績， 不讓孩子看電視、不讓孩子出街、也不讓孩子帶同學回家里。 周末父母還請了家庭老師為他們補習。 孩子們感覺很累很壓抑，但是父母不理解。 父母把漂亮衣服和零花錢當最好的愛做“獻禮”。 一次，因為考得不理想的成績， 媽媽說：“你們把我的臉丟光了。”數落諷刺； 爸爸也罰他們跪了20多分鐘，格外嚴厲。 父母的冷漠養出了冷漠的孩子； 為那些狼爸、虎媽的家庭提醒注意。 在某天夜里， 失落的姐妹倆，突然萌發了“把父母整死 尋找自由”的念頭。 第一次謀殺計劃是： 兩人半夜起床，偷偷關上窗戶，打開煤氣， 想把半夜起床上廁所的父母毒死。 父親半夜上了廁所，但又平安回到了臥室。 第一次謀殺失敗，仍不甘心，謀劃繼續。 第二次謀殺是趁媽媽在廚房忙活時， 將毒鼠藥放媽媽的飯菜里； 媽媽被送進了醫院，爸爸也剛好因痛風住醫。 在醫院的日子里，兩孩子感覺到爸媽從來沒有過的和藹， 因為爸媽跟他們親切地聊天拉家常，這是從來沒發生過的事。 父母的和藹，讓她們下定了更大的決心： ——下次一定要多放一些，增加藥力。 結果第三次謀殺，兩孩子將6瓶毒鼠強倒進爸媽的稀飯， 兩夫妻在痛苦中死去…… 不得不說，這是家庭教育的失敗。 本以為愛孩子，沒想到自己把自己送進了墳墓里。 然而讓人痛心的是，如今仍有不少家庭依然這樣教育孩子！ 為給孩子更好的物質環境，陪伴孩子的時間越來越少 對于學齡前的兒童來說， 父母的陪伴，就是孩子建立安全感的基石。 留守帶給孩子的殘缺，將影響著孩子的一輩子。 有些孩子雖然不是留守兒童，但是父母的陪伴時間非常少。 為保證孩子的心智健康成長， 建議父母每天最少要全身心陪伴孩子兩個小時。 缺少陪伴，會使孩子缺少安全感，淡漠規則意識， 容易暴躁，缺失自控力，疏遠淡漠親子關系。 “缺失了三年，父母將用30年來補償。”說的就是這樣的道理。 為了讓孩子不輸在人生起跑線上，早早強迫孩子學習。 有些家庭，寶寶幾個月就開始送早教， 2歲就送幼兒園，3歲時甚至上全托幼兒園； 家長要求一、二歲的孩子背誦唐詩宋詞。 孩子背誦了多少唐詩宋詞，記住了多少單詞， 有的家長以此為榮，格外得意。 早早就結束了孩子只有那么幾年的玩耍時光， 孩子的身心尚未適應這樣的學習； 但是爸媽們不知道其害處，蒙在鼓里。 據研究，上早教容易讓孩子增加厭學情緒， 普遍會產生“三年級效應”。 過早的灌輸知識，不僅會讓孩子有壓力， 還容易出現情緒焦慮，形成比同齡孩子更加脆弱的心理。 建議選擇幼兒認知類的早教，而不是超前的早教教育。 以為懲罰、責罵，孩子會聽。 有教育家說，懲罰是一種懶惰甚至無能的方法。 每當孩子做錯事，不少家庭都喜歡懲罰責罵孩子。 打罵懲罰雖然能一時鎮住孩子，但負面影響也多得是， 可能會激起孩子的憤怒、不服氣和反感， 引起孩子的逆反，破壞親子關系， 還會挫傷孩子的自尊，得不償失。 懲罰也容易逼孩子說謊，因為孩子說謊是最好的的逃避； 不敢實話實說，久而久之，并漸漸養成隱瞞說謊的惡習。 錯把威嚴當最好的親子方式。 很多家長以威嚴威懾孩子，跟孩子說一不二， 習慣以命令的方式對待孩子。 以家長自居的父母，會給孩子居高臨下的感覺， 當孩子無法反抗時，就容易采取沉默不應答或哭鬧的方式。 威嚴型的父母，不容易讓孩子敞開心胸交流心底的話語。 請父母以尊重平等的心態對待孩子， 接納與欣賞孩子的感受和情緒；像朋友般交談，嘗試、嘗試。 拒絕跟孩子說類似的話語： “我數到一、二、三……否則……”；“你最好趕快……”； “你太讓我失望了”；“我警告你……”。 自以為激將法讓孩子上進，而不惜貶低孩子。 “瞧人家不用學都得了100分，你大概是腦袋長草了”； “你讓我這個當媽的丟臉丟到家了”； “這道題再給你10個小時都解答不出來”…… 有多少愚蠢爸媽錯把激將法當教育的？ 激將法可能對某些大人有用，但不適于正處于成長階段的孩子； 孩子會覺得不公平，也不容易產生“你說我不成，我就做得更好給你看”的想法。 結果只能是孩子缺乏了父母的賞識，從而存在自卑心理。 把孩子成績放第一位。 無論什么時候，都不建議把孩子的成績放首位對待。 因為除了成績，孩子還有人生。 你把孩子生下來，不是為了讓孩子當一臺“考試機器”， 而是為了讓孩子快樂地生活，找到人生的意義。 很多父母為了讓孩子好好學習，大包大辦， 但有多少父母真正聽過孩子們的意見與建議？ 結果是很多家庭都掉進了一個怪圈： 父母越干預學習，孩子學習越差；孩子學習越差，父母越干預。 請嘗試將“學習”的責任全權交還給孩子吧， 留些時間給孩子們做些他們喜歡的事，提高孩子們的自主意識。 思考感想： 父母是孩子的第一任教師； 孩子的過失，就是父母的過失。 沒有愛就沒有教育。 有的父母整天只顧做自己的事， 缺少與孩子的相處與溝通，不利于對孩子的教育。 一個家庭最寶貴的財富是什么？是孩子。 即使有億萬身家留給誰？一般人的答案是：孩子。 還有什么事比教育孩子重要嗎？ 現在的家長均不是目不識丁的人，均有智能手機。 教育孩子也要學習； 上網搜索“怎樣教育孩子”，會出現許多好的“主意”。 什么是愛？愛不是單單給錢、給物質。 最好的愛就是尊重、溝通、說服，相互接納彼此。 當父子、父女、母子、母女亦師亦友時， 孩子才會更加愿意傾聽、思考、接納父母的話語。 父母最好的教育是言傳身教，培養自身良好的思想品質。 春回大地，潤物無聲； 要用行動教育孩子：做人做事，哪些可以，哪些不可以。 一個人是否成才的決定因素不是智力因素，而是非智力因素； 培養孩子誠實、勤奮、自信、謙虛、勇敢、堅毅、協作的精神品質， 培養良好的行為習慣，解決思想問題，更應優先于開發智力。 其實，由于遺傳因素等原因，孩子們的智力是有差異。 做父母的責任是： 盡心盡力教育孩子，充分發掘他們的潛力； 只要孩子盡力了，家長與孩子都應該問心無愧； 人生一直努力，就應該勇敢面對現實。 家長提出的學習目標，應該符合孩子的實際， 讓他們跳一跳就就能摘到“蘋果”，能夠“自食其力”。 考大學、考名校，不是孩子人生的唯一出路； 如果有誠實、勤奮、自信、謙虛、勇敢、堅毅等良好精神品質， 一樣會取得成功，一樣會有出息，當然要除去白癡。 人生的意義不在于成功的大小，而在于利于國家和盡力。 一對15歲孿生姐妹用毒鼠藥毒死父母的悲劇，給予我們什么啟迪？ 啟迪：要正確愛孩子，采用正確的家庭教育， 才會使孩子早日成才，才不至于使家長和孩子出現“悲劇”…… 作者：追夢1979 |
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