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孩子升學(xué)，從來(lái)都是家長(zhǎng)的一場(chǎng)“磨難”。 且不說(shuō)孩子高考、中考時(shí)家長(zhǎng)壓力多大，如今，只幼兒園升小學(xué)，就足夠讓很多家長(zhǎng)頭疼。 有人在網(wǎng)上曬出了一張朋友圈截圖，是杭州某小學(xué)的招生條件：不收全職媽媽、長(zhǎng)輩帶大的孩子；不收父母工作太忙的孩子；不收家長(zhǎng)身材胖的孩子。 不少家長(zhǎng)表示很委屈，感覺(jué)自己遭到了嫌棄。 也有人直言，學(xué)校這是赤裸裸地歧視全職媽媽、長(zhǎng)輩們和肥胖人群。 孩子升學(xué)，給家長(zhǎng)設(shè)關(guān)卡，這并不是頭一次。 2013年，金陵某中學(xué)招生時(shí)就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了面試，并提出八項(xiàng)條件，包括“有較高文化素養(yǎng)、無(wú)不良嗜好、不只靠老人管教孩子”等。 2017年3月，廣州的一所私立小學(xué)招生也要求學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)歷是本科以上。 去年5月，上海某小學(xué)在和家長(zhǎng)面談時(shí)發(fā)放了問(wèn)卷，其中包含邏輯思維題目、智商測(cè)試，還包括對(duì)爺爺奶奶的學(xué)歷、畢業(yè)院校的調(diào)查等。 校方隨后解釋此行為是為了給家長(zhǎng)提供娛樂(lè)，順便搜集孩子的成長(zhǎng)信息。 但這種解釋沒(méi)能讓人信服。 對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，與其煞費(fèi)苦心地打探孩子的成長(zhǎng)背景，不如用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，與父母一起為孩子營(yíng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。 △ 學(xué)校逐漸重視家庭教育的重要性、家長(zhǎng)的教育觀念，是一個(gè)好的現(xiàn)象。 但是，對(duì)于孩子家長(zhǎng)的個(gè)人條件加以限制，卻處處體現(xiàn)著“等級(jí)制度”，令人反感。 既是不公，也是歧視。 其中，第一個(gè)被歧視的群體就是全職媽媽。 在很多人印象里，全職媽媽帶出來(lái)的孩子學(xué)習(xí)能力差、情商低。 一名小學(xué)老師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了一篇名為《作為一名老師，發(fā)現(xiàn)全職媽媽帶出來(lái)的孩子確實(shí)比雙職工的孩子差很多啊！》的帖子。 文中列舉了全職媽媽帶出來(lái)的孩子的種種“罪狀”，并且直言：全職媽媽帶出來(lái)的，絕大部分各方面都不如雙職工。這是我們老師之間的共識(shí)。 但有時(shí)候，全職媽媽只是一種犧牲和選擇。 四川40歲的劉女士是一家房產(chǎn)公司的副總，但為了給孩子更多的陪伴，她選擇了辭職，做一名全職媽媽。 她說(shuō)：“相比工作，孩子的成長(zhǎng)更需要我。” 因?yàn)榕畠旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，她自己摸索了一套針對(duì)女兒的輔導(dǎo)方法，給女兒提供最具針對(duì)性的教育。 之后，她18歲的女兒在美國(guó)完成了高中學(xué)業(yè)，繼續(xù)在美國(guó)讀大學(xué)。12歲的兒子也通過(guò)小升初的考試，被成都知名初中錄取了。 女性為了孩子放棄事業(yè)，并不一定會(huì)導(dǎo)致她們對(duì)孩子的教育方式落后，而這種付出，也不應(yīng)該被視作孩子的“缺陷”。 更讓人無(wú)法理解的是家長(zhǎng)身材胖的孩子不要。 有人解釋?zhuān)议L(zhǎng)身材胖就等于沒(méi)有自控力，家長(zhǎng)沒(méi)有自控力就等于孩子肯定不優(yōu)秀。 把胖瘦視為有沒(méi)有自控力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)邏輯，其實(shí)充滿(mǎn)惡意。 這是一個(gè)看臉的時(shí)代，對(duì)于肥胖人群的歧視一直存在。 肥胖者經(jīng)常被打上“好吃懶做”、“懦弱無(wú)能”的標(biāo)簽。但歧視胖家長(zhǎng)約等于認(rèn)同“你的身材暴露你的階層”，成人世界的刻板偏見(jiàn)下，遭罪的卻是孩子。 相比之下，家長(zhǎng)的IQ測(cè)試聽(tīng)起來(lái)仿佛是個(gè)靠譜的方法，可細(xì)想來(lái)，僅憑父母的智商就否定一個(gè)孩子未來(lái)所有的可能性，何嘗不是一種歧視。 用家長(zhǎng)來(lái)把孩子劃分出三六九等，有的孩子甚至還沒(méi)得到機(jī)會(huì)，就已經(jīng)被打上了“次品”的標(biāo)簽。 還有人覺(jué)得爺爺奶奶帶大的都是從小被嬌慣，被寵壞的孩子。 在最新一季的《媽媽是超人》中，鄧莎的兒子大麟子有個(gè)很?chē)?yán)厲的外婆，外婆對(duì)大麟子的要求很高，不準(zhǔn)他吃零食、不停催促他寫(xiě)作業(yè)。 很多網(wǎng)友都說(shuō)在大麟子身上仿佛看到了童年時(shí)的自己，偷吃零食怕被外婆發(fā)現(xiàn)，膽小而善良。 但也有網(wǎng)友稱(chēng)自己被大麟子外婆圈粉了。 鄧莎因?yàn)楣ぷ髟蛟谕獾臅r(shí)間比較多，但是當(dāng)外婆被問(wèn)到照顧大麟子誰(shuí)比較辛苦時(shí)，外婆說(shuō)“媽媽更辛苦”，她說(shuō)自己只是做體力活多一點(diǎn)而已，鄧莎操的心更重。 外婆說(shuō)話做事總是很?chē)?yán)肅，但內(nèi)心依然是一片溫暖。 上一輩的人經(jīng)歷過(guò)艱難的“苦日子”，他們中的許多人，身上都帶著樸實(shí)和執(zhí)著，堅(jiān)信孩子成長(zhǎng)中有時(shí)候是需要“吃點(diǎn)苦”的。 這樣的思想或許會(huì)造成一些困擾，顯得他們的教育過(guò)于嚴(yán)厲。但運(yùn)用得當(dāng)，也不失為一種好的教育方式。 所以說(shuō)，一棒子打死老一輩教育孩子的理念是片面的，我們不能因?yàn)閭€(gè)例來(lái)判斷所有孩子的性格。 只是，經(jīng)過(guò)了這一系列的嚴(yán)格“篩選”之后，工作忙的不行，沒(méi)工作的也不行，爺爺奶奶帶大的不行，家長(zhǎng)身材不好也不行。 有網(wǎng)友戲稱(chēng)那這只能是全職爸爸帶大的才能進(jìn)入這所學(xué)校就讀了吧。 孩子入學(xué)考試難，更難的還是家長(zhǎng)。 一邊為了賺取越來(lái)越高昂的入學(xué)費(fèi)用而加班，一邊因?yàn)榧影鄾](méi)時(shí)間陪孩子而被學(xué)校拒之門(mén)外。 這是歧視，也是刁難。 △ 事實(shí)上，讓家長(zhǎng)身心俱疲的，遠(yuǎn)不止入學(xué)這一項(xiàng)。 現(xiàn)在，許多學(xué)校越來(lái)越強(qiáng)調(diào)孩子的全面發(fā)展。從幼兒園開(kāi)始，老師為了“提高孩子的動(dòng)手能力，讓家長(zhǎng)孩子更親密”，常常布置很多“親子手工作業(yè)”。 這樣的想法雖然沒(méi)錯(cuò)，但在實(shí)際操作中卻讓不少家長(zhǎng)崩潰。
有家長(zhǎng)在朋友圈里“吐槽”學(xué)校給孩子布置的創(chuàng)意作業(yè)，感嘆，說(shuō)是親子作業(yè)，其實(shí)都是“家長(zhǎng)作業(yè)”。
簡(jiǎn)單的制作賀卡到畫(huà)手抄報(bào)還好，但面對(duì)做菜、做節(jié)日服裝、做吸塵器……這些超出孩子能力的作業(yè)，家長(zhǎng)們只能親自上陣。 某社區(qū)帖子中，家長(zhǎng)在上面發(fā)出了自己制作的“熊貓牌電視機(jī)”，上面播放的是《貓和老鼠》。 這位家長(zhǎng)稱(chēng)老師的要求是“能看能發(fā)聲”，而孩子根本不可能做出來(lái)，自己花了整整兩天時(shí)間才完成。
學(xué)校的“奇葩作業(yè)”不斷地提升家長(zhǎng)們的動(dòng)手能力，成了家長(zhǎng)工作之余的負(fù)擔(dān)。 有人覺(jué)得孩子只要體驗(yàn)過(guò)程就夠了，不必太在意結(jié)果。
但有家長(zhǎng)說(shuō)，老師為了能讓家長(zhǎng)更好的“了解”這些作業(yè)的提交情況，專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)家長(zhǎng)群，優(yōu)秀作品會(huì)被老師曬在微信群里。 這無(wú)疑增加了孩子的攀比心，讓孩子內(nèi)心覺(jué)得不如別人，也給家長(zhǎng)帶來(lái)巨大的壓力。 另一方面，孩子做不完的作業(yè)，同樣令家長(zhǎng)心疼。 歌手孫楠曾經(jīng)在節(jié)目上抱怨學(xué)校作業(yè)太多，要強(qiáng)的兒子早上5點(diǎn)就起來(lái)做作業(yè)。 演員海清也在微博上說(shuō)， 兒子因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)，連“陪自己玩”的時(shí)間都沒(méi)有。
陪孩子寫(xiě)作業(yè)也讓一些家長(zhǎng)的慈父慈母人設(shè)崩塌。 據(jù)昆明信息港調(diào)查，在昆明，81%的孩子每天都要熬夜寫(xiě)作業(yè)，將近八成的家長(zhǎng)天天陪著孩子寫(xiě)作業(yè)。
還有四分之三的家長(zhǎng)因?yàn)樽鳂I(yè)打罵孩子，給孩子留下了心理陰影。 因?yàn)榕愫⒆訉?xiě)作業(yè)，焦慮、失眠的家長(zhǎng)不在少數(shù)。
一篇名為《我做錯(cuò)了什么，要陪孩子做作業(yè)……》的文章下，一位家長(zhǎng)的評(píng)論很是心酸：陪孩子寫(xiě)作業(yè)，氣到心梗住院，去做了兩個(gè)支架。
一些家長(zhǎng)送上同情之余，也不禁感嘆自己也有類(lèi)似遭遇。 孩子上學(xué)，到頭來(lái)苦的都是家長(zhǎng)。 △ 為了讓孩子贏在起跑線，父母?jìng)兌加眯牧伎唷Ｈ欢?/span>傾盡全力卻經(jīng)常備受刁難。 在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)這些握著孩子命運(yùn)的地方，家長(zhǎng)，似乎天生低人一等。
父母把教育當(dāng)成天，商家把教育當(dāng)生意，學(xué)校也因此肆無(wú)忌憚地歧視家長(zhǎng)。 公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)1.8億在校中小學(xué)生，參加了1.37億個(gè)課外輔導(dǎo)班。 但結(jié)果，不一定總能如家長(zhǎng)所愿。 湖北仙桃市仙桃中學(xué)一高三女生，花了13萬(wàn)上了天價(jià)輔導(dǎo)班，四個(gè)月后成績(jī)卻下滑140分。
天價(jià)補(bǔ)習(xí)班下，成績(jī)大幅下滑的學(xué)生 / 觀察者網(wǎng) 2017年，李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：
“渴望贏在起跑線的人，已輸在起跑線上。懂得“善擇”才是打造自己命運(yùn)的保證。” 反抗學(xué)校的不公正歧視、打破“起跑線”焦慮的路依然任重道遠(yuǎn)。 給文章點(diǎn)個(gè)贊，希望每個(gè)為孩子傾盡全力的家長(zhǎng)都能得到應(yīng)有的尊重。 |
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