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我一直在思考，為什么我對兒童數(shù)學的啟蒙如此執(zhí)著，想來想去，最根本的原因就是我的數(shù)學不夠好，初中以前成績優(yōu)異，上了高中數(shù)學就及格過1次，真成了唯一了。 追根究底，就是對數(shù)學不感興趣，數(shù)感差。所以找到喜歡數(shù)學的方式，建立學習數(shù)學的興趣，這才是最重要的。 這讓我想起來一個笑話：“世上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的。第三種是自己飛不起來，就在窩里下個蛋，要下一代使勁飛的。”我貌似就是第三種笨鳥吧。
在長期的親子共讀生活中，在集體共讀的教學中，驚奇的發(fā)現(xiàn)一種故事書的分類：繪本數(shù)學邏輯書，也就是“數(shù)學故事書”。這類書籍最大的一個特點就是“有趣”，在有趣的故事情節(jié)中，不知不覺就學會了各種數(shù)學概念。第二個特點是跨學科，它可能融合了地理、音樂、科普、文學、甚至是藝術...... 一個數(shù)學繪本卻在講世界萬物。 在有趣的故事情節(jié)中，輕松理解“10的分解”；學會看時鐘；了解什么是“負數(shù)”；讓孩子知道統(tǒng)計歸納了生活；還有部分與整體、加法和減法、估算和概率......這些數(shù)學概念都蘊藏在美妙有趣的故事中。 有趣故事講讀+趣味數(shù)學卷紙=良好的數(shù)感 什么是數(shù)感呢？顧名思義，就是對數(shù)字的感覺，指一個人對數(shù)字的理解和運用能力，包括能否靈活處理數(shù)字、拆解問題，并從不同的角度看問題。 數(shù)感是一種數(shù)學素養(yǎng)，它包括將數(shù)與實際背景聯(lián)系起來，用數(shù)學的方法思考問題。它使人眼中看到的世界有了量化的意味，當人遇到可能與數(shù)學有關的具體問題時，能自然地、有意識地與數(shù)學聯(lián)系起來，用數(shù)學的思想方法來進行處理和解釋，是一種主動地、自覺地或自動化地理解和運用數(shù)及運算的基本能力。
在繪本中學習數(shù)學概念 在有趣的故事情節(jié)中，輕松理解“10的分解”；學會看時鐘；了解什么是“負數(shù)”；讓孩子知道統(tǒng)計歸納了生活；還有部分與整體、加法和減法、估算和概率......這些數(shù)學概念都蘊藏在美妙有趣的故事中。讓孩子從熟讀繪本情節(jié)，挖掘數(shù)學資源，品味繪本精髓，并運用于生活實踐。 繪本，是一種用圖畫與文字共同講述一個完整故事的讀本，它是通過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同層面上交織、互動來講述故事的一門藝術表現(xiàn)形式。 繪本數(shù)學在幼兒教學就是通過有趣的童話情景，將抽象的數(shù)學知識巧妙地融入孩子喜歡、熟悉的生活情境中，讓孩子通過閱讀、討論、探索、操作、比較、推理來理解數(shù)學抽象的概念，并應用于生活，最終獲得感性的、具體的數(shù)學經(jīng)驗。如何在繪本數(shù)學活動中發(fā)揮繪本的有效價值？
以繪本為主線，采用一些經(jīng)典繪本數(shù)學活動的教學實踐嘗試，充分挖掘繪本中蘊含的數(shù)學元素，借助繪本使孩子從中聽到故事、看到圖畫，體會到深刻的哲理和巧妙的思維方式，增強幼兒的閱讀能力，更有效的激發(fā)孩子學習數(shù)學知識的興趣，促進幼兒積極、主動的進行數(shù)學學習。 實踐教學 爸爸媽媽們要合理運用繪本采用一些經(jīng)典繪本數(shù)學活動的教學實踐嘗試； ◇ 深入挖掘繪本所蘊含的數(shù)學元素，不斷進行探究； ◇ 選擇適合的繪本，挖掘潛在數(shù)學資源，不斷探究并進行相應的拓展、設計活動； ◇ 利用重復的畫面，加深孩子的印象，深入分析選擇的畫面，有效針對重點和難點講解； ◇ 圍繞數(shù)目標，科學設計繪本引發(fā)有效提問，讓孩子有更多的機會表達； ◇ 精心安排與繪本所相融的教具，提高孩子動手能力。 忍耐和克制雖然不是一種效果很好的管理情緒的方法，但還是一道方便使用的防線，無論是孩子和成人不是有了情緒就應該馬上宣泄，所以適當?shù)墓?jié)制是需要的。忍耐是一種主動的行為，不是別人施加的壓抑。孩子越大，就越需要自制，但也不要過于克制，不要讓自己覺得不大舒服。孩子小的時候，也不必有意訓練忍耐，孩子自然會知道一定程度的忍耐。等逐漸長大，對自制的要求就要高一些了。尤其是在可能傷害、影響別人的前提下，適度提倡忍耐。 ⑴ 用具體的實物認識數(shù)字（Real things） ⑵ 用圖形、圖畫理解數(shù)字（Picture） ⑶ 用故事說數(shù)字（Story） ⑷ 用符號/表達式讓數(shù)字動起來（Symbols） 這些方法在數(shù)學繪本中都會通過具象的畫面體現(xiàn)出來，所以繪本是培養(yǎng)孩子數(shù)感最好的方法；同時，它更注重孩子們的思維邏輯培養(yǎng)，通過故事結合玩游戲的方式學習數(shù)學概念，可以說這是孩子們最歡迎的數(shù)學學習方式啦。
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來自： 樂樂媽繪本館 > 《育兒經(jīng)驗》
