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說到男孩和女孩，估計大多數(shù)的家長都聽過這個古老的傳言，就是“女孩語言能力強，所以文科好；男孩子腦子靈活，數(shù)理化比女生強。” 這樣的說法，在世界上很流行。而且，美國大學(xué)婦女協(xié)會有一項報告指出：如果男孩的數(shù)學(xué)、科學(xué)成績不佳，大人往往會認為是考試題缺乏實際應(yīng)用性，或者是孩子學(xué)習(xí)不努力；可是，同樣如果女孩考得不好，大人卻認為女孩兒本來就不擅長數(shù)學(xué)和科學(xué)，反之如此。 男孩學(xué)習(xí)不好，家長崩潰，認為是孩子不夠認真，不夠努力。女孩學(xué)習(xí)不好，家長認命，覺得是女孩不如男孩聰明。
但是，事實真是如此嗎？為什么生活在同樣環(huán)境中的男孩和女孩，在一起成長，學(xué)習(xí)能力和興趣愛好會有所不同？最新的性別科學(xué)研究證明，男孩女孩的大腦有很多差異，了解這些差異和其對學(xué)習(xí)的影響才能真正幫助孩子提高成績。而99%的家長可能都忽略了這個關(guān)鍵問題。 我們一直要求孩子付出更多、成就更多，但或許，真正需要改變的是我們家長。 男孩女孩的大腦有哪些不同？ 男孩和女孩的大腦有很多不同之處，在這里我們僅僅選取對學(xué)習(xí)來說最為關(guān)鍵的部分。 一般來說，女孩的大腦在大多數(shù)功能的發(fā)育進程上都會比男孩快一些。例如，女孩掌握說話這一復(fù)雜能力的時間比男孩要早大約一年。正因如此，幼兒園小女孩的識字進度比同齡的小男孩要快得多，詞匯量也大得多，而且對語法的把握也要好很多。 總的來說，女性大腦的發(fā)育要比男性更快。男孩右腦中的一些區(qū)域往往比女性發(fā)育得更好一些，這使得他們的空間感知能力更強，比如度量大小、機械設(shè)計、觀測地形以及看懂地圖等。
大腦中大多數(shù)化學(xué)物質(zhì)的含量，男性與女性都相當不同。比如5-羥色胺，人們常常稱之為“舒心素”，它是一種神經(jīng)遞質(zhì)，男性的含量偏低，這使得男生更容易沖動，也更容易坐立不安。后葉加壓素和催產(chǎn)素的差異也相當大，比如，當看到小孩子哭泣時，大腦會受此刺激而產(chǎn)生催產(chǎn)素，這時，女性的含量要比男性高得多。 催產(chǎn)素只是更容易在女性大腦中因一定的刺激而不斷產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)之一，這使得女性能對他人的疼痛和需求當即表達出同情之意。
盡管所有人類的激素在女性和男性的大腦里都是共同存在的，但哪些激素占支配地位卻是男女有別。在女性大腦中占主導(dǎo)地位的是雌激素和孕酮，男性則是睪酮。 這些男女性激素的功效呈對比性，比如說，孕酮是女性成長激素，也是情感紐帶激素；而睪酮則是男性成長激素，也是男性性欲激素和好斗激素。
大腦如何支配自身的腦細胞和腦血流，男女之間也有著相當明顯的不同。男孩多用右腦，女孩多用左腦。賓夕法尼亞大學(xué)的魯本·古爾的研究表明，女性的大腦在不動腦筋的時候，和男性大腦在動腦筋時一樣繁忙。 古爾說：“在大腦空閑的時候，女性大腦顯然比男性大腦有更多活動。”男女大腦的這種差異在對信息的處理上各有優(yōu)點，不過，由于女性大腦從來不曾真正空閑，因此，這種哪怕閑極無聊時也一樣不停運轉(zhuǎn)的大腦，有可能給她們帶來學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢。
人們對男女大腦的差異了解最為不足的地方，就是在情緒處理方面。可實際上，大腦研究告訴我們，這一點相當重要。情緒處理正是使得男生在接受并處理學(xué)習(xí)信息時容易出現(xiàn)漏洞的原因。男性大腦的情緒處理能力偏低，這使得他們比我們通常想象的還要感情脆弱
舉例來說，一大清早在家中經(jīng)歷了家庭危機的兄妹倆，到學(xué)校后，哥哥腦中的皮質(zhì)醇含量依舊高持不下，因為他把那次家庭危機給他造成的情緒壓力積壓在了腦中，沒能處理掉，這天上午估計他什么都沒學(xué)進去。可妹妹卻有可能很快處理掉情緒壓力，甚至已經(jīng)把最痛苦的感受用語言傾訴了出來，因此，同樣是那個上午，妹妹卻能學(xué)得很好。 男孩女孩的大腦差異如此之大，就決定了男孩女孩在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上天生就存在各種區(qū)別。 這也說明孩子成績的提高，并非是簡單的通過約束孩子行為、逼孩子刻苦努力就可以實現(xiàn)的。最重要的是承認男孩女孩在學(xué)習(xí)上的差異，按照適合男孩女孩大腦特點的學(xué)習(xí)方式對孩子進行輔導(dǎo)，才能找到幫助孩子提升成績的方法。 |
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