 荷 古箏曲 陳佩廷 00:00/03:16
荷 花明.徐渭鏡湖八百里何長，中有荷花分外香；蝴蝶正愁飛不過，鴛鴦拍水自雙雙。國畫課程三講小結，請大家復習，練習，學習。 荷葉的畫法: 先畫荷葉,取中號提斗筆蘸墨或者三綠、三青,筆尖蘸花青及淡墨,一氣呵成,注意的是用筆的大小排列,不可均勻。要錯落有致。墨色要有濃淡變化,形狀不可太圓。畫荷葉一般要求邊緣實、中心虛。葉臍附近不可添滿,多留空白。葉的邊緣是顯露筆觸的地方,盡可能不加或少加修飾。同時畫出淡墨荷葉,還是不要太圓,殘缺美才是寫意畫的追求境界。用此筆筆尖蘸濃墨畫出未開的小荷葉。注意疏密變化。荷梗的畫法: 用墨色畫花梗和葉梗時,要做到花重、葉重,梗也隨之而重;花淡、葉淡,梗也隨之而淡。梗的變叉應避免出現垂直線和平行線,相交角度也不要過大,要有長短、粗細、濃淡、枯濕的變化。 點綴的物品的畫法: 為體現作品的豐富,可輔之以葦草、菖蒲、水草和苔點之類,以營造點、線、面的變化,但要注意疏密、濃淡、干濕、長短的變化和統一。 美女嬌嬌資深國畫老師。在梧桐國學文化影響下，成功轉型為漢服愛好者。 課堂感悟 清歡：欲速則不達一記第三次上國畫課，這次主要是將未完成的荷花作品設色。第一，二遍的渲染我還基本上不錯，當第三遍時，色筆本身著色過重，還沒有及時用水筆把顏色暈染開，畫面上留下明顯的一道道痕跡，整幅畫毀了。通過實踐明白，分染時一定要掌握技法，熟讀于心。筆中的水分要控制得當，不能心急，要反復渲染多次，達到薄中見厚，厚中見潤，這樣才能使荷花雅而不俗。按照嬌嬌老師傳授的技法，課后繼續練習，爭取畫一幅讓自己滿意的作品。藍貓：梧桐書院第二堂工筆畫課程有感。起筆已生疏，落筆手顫抖。只想出作品，可惜心不靜，將就，將就！湘湘：上一節課，老師開新內容，工筆淡彩荷花。嬌嬌老師著重講了工筆畫技法要求和淡彩染色。淡彩強調淡雅、樸素、純凈之美，所以更著重意境之美。而荷花花葉清秀，宛若仙子在清波中搖曳生姿。按照步驟，先畫荷花，并描線，重溫了第一節國畫課內容，注意構圖，描線時要慢，穩，用力均勻。這一節課開始染色，老師一直強調，荷花上的顏色是一遍遍分染上去的，不能著急，這樣畫面才能有層次感，顏色自然勻稱。但是，到自己用一支色筆和一支水筆一遍遍著色時，才明白了分染和照染的區別，還是著急了，大片上色，感覺顏色不是自然遞進，整個花瓣的顏色層次感不強。通過這兩節課的學習，明白了想要畫好國畫，除了學習掌握畫法技巧，還要能夠靜下心來，不急不躁，這樣，才能創作出好的。秋韻習習：靜靜喜歡國畫國畫之顏色，或濃或淡。國畫之內涵，亦深亦淺。國畫之層次，悠遠綿長。國畫之豐富，珠圓玉潤。找回本心堅持畫下去丹丹：看著各種色彩逐漸展現在宣紙上，荷花層次分明，一種滿足感油然而生。經過老師的指點，對分染有了更深的了解，感謝老師和小伙伴的又一次陪伴寶兒：我就簡單來說一下吧這是我第三次走進嬌嬌老師講的囯畫課程……經過嬌嬌老師細致的講解中，我從不接觸到接觸，從不會到會點，從完全不懂到懂點，讓我對囯畫有了更進一步的認識與了解。囯畫就是藝術，藝術來源于生活，高于生活，又豐富了生活，在生活中探索、參悟、追求……希望我在以后的學畫生涯中，日積月累、日新月異、觀察物色、思考創新、耐心堅持、不急不躁、歸納融通、觀者交流、更上一層樓……愿我們梧桐愛好囯畫的每一位朋友探討進步，不甚謙辭。感謝老師，感謝老大，給大家一個好平臺。學會珍惜，懂得感恩，大家一起同共進步成長～亞瓊：今天把上次的荷花畫完了，慢工出細活，非常考驗耐心，國畫的立體感，一定要心靜，才能體現，線條需要肯定一些。罩染，分染運用用合理，才能體現立體輕薄生動的感覺?，F在欠缺的還是肯定的線條，繼續努力。感謝嬌嬌老師的耐心指導，很開心能有自己那么好的第一幅國畫作品。小熊：本來對美術就比較感興趣，一直沒有時間，這次是專門調開了工作時間參加學習。由于是第一次上課，沒帶筆墨感覺無從下手，同學們很熱心的給予幫助，嬌嬌老師也很耐心的趁著大家涂色過程中，幫助補習了前兩節的內容。國畫勾線講究慢、穩、力度均勻、一氣呵成，墨色要淡，線條要細，不可喧賓奪主。國畫染色主要有三種技法，這節課主要運用到的是分染和罩染。剛開始分染荷花時還比較耐心，緊記老師叮囑，耐心一遍遍淡淡的分染上去，下午多半時間都在涂荷花，確實荷花的完成度比較高。但后面在荷葉著色的時候稍有一些著急，沒有好好觀察分析圖片色彩，不同部位合理利用分染和罩染，感覺荷葉的立體感和層次感沒有那么凸顯。下節課希望能夠更耐心細心一些，虛心向老師請教，將自己的第一幅作品更好的完成。在學習過程中態度至關重要！老師認真教學，同學們認真聽講，很濃烈的學習氛圍。在這個教室里面沒有年齡界限，沒有基礎比較，只有大家一起情投意合的興趣學習。同學們請用你那雙靈動有神的眼睛去發現美，用你那雙靈巧勤勞的手指去描繪美，如何？同學們請不要吝嗇你的想象力，不要禁錮你的創造力，可好？山西梧桐國學研究會 美編：南宮兔兔 |
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