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《吉林省第七屆小學語文教學大賽》 學習心得體會 柳河鎮建設小學曹敬麗 首先，感謝學校領導為我帶給這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業素質的機會。2018年4月26日至27日，我有幸去長春參加了《吉林省第七屆小學語文教學大賽》在這2天的時光里，聆聽了來自我省各地的十三位優秀教師的十三節小學語文課堂教學課和名師張陸慧的示范課及專家李莉教授主講的“聚焦學科本質，構建以學生為主體的語文課堂”課例研究論壇。感覺受益匪淺。教師們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。 在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。 在短短的兩天時光里，觀摩了13節課和2節論壇，充分展示了他們不一樣的課堂教學思路。不一樣的老師，不一樣的理念，不一樣的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不一樣的教師演繹不一樣的風采，卻展現同樣的精彩。 其中一二年級的課堂教師語言親切和藹，使學生如沐春雨，使課堂的識字寫字慢慢的發芽生長，學文水到渠成。三四年級的課堂搖搖擺擺，使學生在扶扶放放中走進了文本，走進了自己的心房。五六年級學生在教師主線的引導下自己穿梭在文本的字里行間。 教師們研讀課標，專研教材，尊重學生把課堂教學演繹的活靈活現。 專家的論壇給我的觸動很大，他們說，提高課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質上，行動上”準備”，這樣才有備無患。吃透教材，把握數學學科的本質是根本，吃透學生，研究學生，了解學生是保障。備課的內涵是教師的學科素養和教育學修養，因此，教學的境界歸根結底是教師的境界。備課需要有群眾的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。 聽了這幾位專家和優秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂語文課。 總之，透過這次聽課活動，各位教師所體現出來的優點遠不止這些，他們扎實的教學基本功，較強的課堂調控潛力，精美的教學課件，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，使我學有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學優點盡快融入自身的課堂教學中，讓自我的課堂教學變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風，在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。成長需要內驅，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的課，讓孩子們在學知識的世界里快樂地成長。
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