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作文｜閱讀｜教育｜生活 雖然這并不是一個(gè)新穎別致的問(wèn)題，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的確實(shí)就是——積累。 當(dāng)年有一位以語(yǔ)文148分的高分考入清華的學(xué)霸講過(guò)一句話令人印象深刻，她說(shuō)：語(yǔ)文從來(lái)都是一個(gè)有關(guān)素養(yǎng)、無(wú)關(guān)應(yīng)試的學(xué)科。 聽(tīng)到這話，于我心有戚戚焉。 但是分?jǐn)?shù)與素養(yǎng)是不是一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有呢？當(dāng)然不是。但是這種關(guān)系是一種單方向的。分?jǐn)?shù)高的人，他的素養(yǎng)不一定好，他只是掌握了特定某種類型的試卷需要的東西，而那類試卷之外，或許他是空白的；而有著相當(dāng)語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)生，他的試卷分?jǐn)?shù)一定不會(huì)差，因?yàn)樗兄銐虻姆e累，那些積累足夠他揮灑任意一張?jiān)嚲砹恕?/p> 而我們希望每一個(gè)學(xué)生，都能成為后者。 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。沒(méi)有積累，何以成為一位有素養(yǎng)，有學(xué)識(shí)的人。 而該如何走好每一步，這里不僅需要毅力，更需要方法。 一、學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間閱讀。 歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)，余平生所做文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。這些都是一些別人以為的空閑或是不能加以利用的時(shí)候，而真正努力的人卻是不會(huì)放過(guò)這樣的碎片時(shí)間的。 當(dāng)別人都在玩耍，而你在讀書(shū)時(shí)，就算是公平女神的天秤，也會(huì)傾向于你的。 二、看不見(jiàn)摸不著的語(yǔ)感見(jiàn)功底。 語(yǔ)感這個(gè)東西沒(méi)法形容，但是語(yǔ)感好的人，無(wú)論是閱讀理解還是寫(xiě)作文，就是高人一等。一些組詞、造句，或者判斷語(yǔ)病、涉及文化常識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)題，更是信手由來(lái)，駕輕就熟。這正是因?yàn)轲B(yǎng)成了良好的語(yǔ)感所帶來(lái)的。 語(yǔ)感該怎么培養(yǎng)？ 1.保證每天一個(gè)小時(shí)的閱讀。這是量的積累 2.以探究的方法去精讀。這是質(zhì)的飛躍。 重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第二點(diǎn)，一本好書(shū)是值得一讀再讀的。做筆記，做摘抄，對(duì)整本書(shū)思想的一個(gè)探討，或者對(duì)書(shū)中某種表達(dá)的質(zhì)疑。只有當(dāng)你抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去品味、去研究、去思考甚至去質(zhì)疑書(shū)本時(shí)，才會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。 三、再厲害的作家也要不停寫(xiě)作。 任再有寫(xiě)作天賦的人，也不敢說(shuō)平時(shí)不動(dòng)筆，真正寫(xiě)作時(shí)就會(huì)文采斐然，下筆千言。語(yǔ)文寫(xiě)作亦是一個(gè)道理，惟有勤奮，才能真正學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)出高水平的作文來(lái)。 寫(xiě)作上該如何做到有的放矢呢？畢竟考試時(shí)的作文分值就擺在那里，寫(xiě)的好壞高低，分?jǐn)?shù)是個(gè)硬指標(biāo)。
語(yǔ)文，包括語(yǔ)言和文字，是為了表達(dá)，是為了表達(dá)精神，是為了為這個(gè)世界表達(dá)愛(ài)、表達(dá)美、表達(dá)動(dòng)力、表達(dá)希望。只要能運(yùn)用語(yǔ)言文字去傳遞你想要送給這個(gè)世界的東西，那么，你在這門學(xué)科上的學(xué)習(xí)就是成功的。 |
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來(lái)自： 林濤亂翻書(shū) > 《待分類》
