董卿 : 用古詩詞喂大的孩子，早就贏在了起跑線和格局上！

這是語文教材百年來的第七次大換血，終于塵埃落定。

從2017年9月份開始，全國中小學語文教材將統一采用全新的“部編本”（由教育部直接編寫），語文教材“有限的多樣化時代”告終。

據媒體報道：此次“編本”教材，換掉了約40%的課文，文言文比例大幅提升。較之以前的人教版，小學1到6年級，古詩/文總數增加了55篇（一年級就有古詩），增幅高達80%；總計124篇，占到了全部課文的30%。初中3個年級，古詩/文總篇數也提升至124篇，占到了全部課文的51.7%。

所以說，得古詩文者得語文，得語文者得考試。

圖：“部編本”小學語文教材

以前一直很多人都在問，

為什么從小就讓孩子讀唐詩宋詞？

其實答案很簡單，第一的目的，當然是為了考試，尤其將來的高考。

除此以外，從小讀唐詩宋詞的好處就是：看到美景時，其他人只會說‘臥槽牛*’，然后拍照發朋友圈時，你卻因為心中淌過那一句“大漠孤煙直，長河落日圓”而感動到熱淚盈眶。

 在《中國詩詞大會》上，16歲選手武亦姝獲得冠軍，不僅我們見識到了古典美女的魅力，也讓中國傳統文化獲得人們的持續關注。與此同時，古典詩詞普及的話題被再次討論。

愛讀詩，還喜歡寫詩。這群寫詩的孩子當中，很多從小就開始背誦古詩，“四五歲的時候，媽媽就教我背唐詩宋詞元曲。開始是背著玩，慢慢的，就有了語感，就寫出了這樣的詩句。”

對于孩子來說，學習古詩文到底有多重要？

北京師范大學副校長、著名教育專家顧明遠教授說：

“中國的詩詞能夠激發起學習熱情，使讀者會熱愛我們走過的大好河山，會欣賞古人高雅的風范，會陶冶自己的情操，所以對于青少年來講特別重要。”

而“讀詩”與“不讀詩”的區別，或許就是“巧妙地出口成章”和“寥寥幾個詞匯”之間的差別。

     著名的中國古典文學研究專家葉嘉瑩先生曾說過：“中國傳統的教育方法是合乎人的自然成長階段的。小孩子實際上不需要多講，應該利用他們記憶力強的優勢，讓他們多背誦。好的作品，有很豐富的內涵，等到將來理解力提高以后，這些早年記憶的內容就會被調動出來，如同智慧庫，為孩子一生提供不盡的資源”。

會詩詞的人，有內涵和格調，特別美好。

所以，讓我們一起陪孩子們讀一讀詩詞吧。孩子背的那些詩詞，有些是看不懂的畫面，存在心里。也許在以后的某一天，當他/她走到了某個風景之中，或收獲了某份心情，就忽然心生感悟，自然而然的體會了它們的含義。