華僑城中學(xué)：家長(zhǎng)學(xué)校第二堂開課啦！

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。

為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)家庭教育和家校共育的重要性，樹立科學(xué)的教育觀念，5月23日晚上，我校邀請(qǐng)到南山區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心講師馬亞麗老師開展了《父母如何同孩子共同成長(zhǎng)》專題講座。

昨晚，悶熱的天氣并沒有影響家長(zhǎng)們的熱情，七年級(jí)家長(zhǎng)帶著種種疑問和期待陸續(xù)進(jìn)入演藝大廳，靜靜等候講座開始。

馬老師一開始就列舉出了我們家庭教育中常見的問題：

1、家長(zhǎng)忙于工作，缺乏或間斷性地照料和教育，使親子關(guān)系淡漠。

2、父母情緒化，讓孩子成為家庭情感的垃圾桶。

3、父母不注意和孩子的溝通方式，對(duì)待青春期的孩子仍采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。

4、家庭中夫妻關(guān)系不和睦，引起孩子的心理問題，孩子成為家庭的拯救者。

5、父母不夠重視孩子在心理上出現(xiàn)的問題。

以上這五點(diǎn)是家庭教育中常出現(xiàn)的問題，同時(shí)也是家長(zhǎng)們的煩惱所在，可是怎么去解決這些問題呢？如何讓孩子擁有健康的心態(tài)，快樂成長(zhǎng)呢？

馬老師為我們講述了青春期孩子的心理和行為特點(diǎn)及分析。可千萬(wàn)不要小看青春期對(duì)孩子的影響，其實(shí)身心發(fā)展的不平衡，成人感和半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾，以及這些矛盾帶來(lái)的心理行為的特殊變化都讓青春期的孩子們處于心理危機(jī)期。孩子們的心理和行為會(huì)產(chǎn)生較大的變化，比如說(shuō)做事開始喜歡自作主張，逃避問題，情緒沖動(dòng)變得難以控制，對(duì)異性產(chǎn)生好感……其實(shí)這都是青春期孩子的正常行為，說(shuō)明他們的獨(dú)立意識(shí)在增強(qiáng)，情感變得豐富，性意識(shí)開始萌動(dòng)。同時(shí)作為家長(zhǎng)，你還會(huì)感覺到孩子和你們的親密度有所下滑，不喜歡你們干涉他，會(huì)質(zhì)疑你們的行為是否正確等。

家長(zhǎng)會(huì)著急，面對(duì)孩子的變化不知道怎么辦才好。別擔(dān)心，馬老師有妙招：

1、這段時(shí)期的家長(zhǎng)首先需要重建對(duì)青春期孩子的教育態(tài)度。

2、識(shí)別和應(yīng)對(duì)孩子的行為偏差，家長(zhǎng)要識(shí)別孩子“不聽話、不懂事”的目的，并巧妙應(yīng)對(duì)，而不是讓自己的情緒隨意發(fā)泄，導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。

3、善于管理自己的情緒，做情緒的主人。

“愛、傾聽、接納、尊重、理解、鼓勵(lì)”馬老師用六個(gè)詞總結(jié)了家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，“如果你愛你的孩子，那么你一定要回去好好的表達(dá)你的愛”。

通過這次的講座，家長(zhǎng)們都非常感慨，了解到親子關(guān)系的好壞同時(shí)也會(huì)影響孩子的一生，所以不僅僅是孩子需要學(xué)習(xí)，父母更需要和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

“家庭教育的實(shí)質(zhì)是改變父母自己，而改變的關(guān)鍵就是自覺自愿的和孩子一起成長(zhǎng)！”——孫云曉（中國(guó)青少年研究中心家庭教育專家）