|
還有十多天，就要中考了，這時(shí)就有一批初三學(xué)生升入高中，剩下的初一、初二學(xué)生即將升入一個(gè)新的年級(jí)。今天，我們就來跟同學(xué)們來講一講初二要學(xué)的一個(gè)新的科目——物理。 物理，是一門屬理科性質(zhì)的科目，就有不少同學(xué)的物理成績(jī)并不理想，所以物理這一科成了大部分同學(xué)的“老大難”。其實(shí)，物理這一學(xué)科跟生活聯(lián)系得特別緊密，就比如在初二上物理的第一堂課，許多老師就會(huì)為同學(xué)們做一些物理實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)大都跟生活息息相關(guān)，比如聲控?zé)舻脑淼龋蠋熅屠眠@些實(shí)驗(yàn)，引發(fā)同學(xué)們的好奇心，激發(fā)同學(xué)們想了解真相的心情，提高同學(xué)們學(xué)物理的積極性。 當(dāng)然，同學(xué)們學(xué)物理，除了要具備積極性之外，正確、高效的學(xué)習(xí)方法必不可少。在學(xué)習(xí)物理的過程中，同學(xué)們首先要對(duì)物理有一個(gè)宏觀的的了解，同時(shí)注重自己的動(dòng)手能力，講練結(jié)合，才能激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)物理科學(xué)的興趣。再一個(gè)就是，要學(xué)好物理，就必須做好以下3個(gè)方面： 畫圖正確畫圖，是做好物理題的一個(gè)根本方法。畫圖和掌握好文字知識(shí)相輔相成，就拿電學(xué)來說，孩子必須具備的一種能力就是畫圖，但很多孩子在學(xué)習(xí)電學(xué)的過程中，上課聽得懂，但就是不會(huì)做題，其實(shí)原因就是他離開課本之后，就不愿意去動(dòng)手畫圖，而我們的圖畫出來之后，會(huì)使題目更加具體和直觀。 那么，當(dāng)一個(gè)同學(xué)能夠畫好圖時(shí)，說明他已經(jīng)將知識(shí)點(diǎn)掌握得清晰、透徹了；而一個(gè)對(duì)知識(shí)掌握清晰的同學(xué)，一定能夠畫好圖。所以畫圖能力是做好物理題的一個(gè)最根本的方法。  課前預(yù)習(xí)就大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)來看，預(yù)習(xí)的效果要明顯比沒有預(yù)習(xí)的效果要好。物理這一科雖然是一門理科性質(zhì)的學(xué)科，但是需要同學(xué)們?nèi)ビ洃浐捅痴b的知識(shí)點(diǎn)也不少。所以，提前預(yù)習(xí)對(duì)之后的學(xué)習(xí)非常重要。 比如我們的初中物理大概分為五大板塊——聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)和熱學(xué)，其中剛開始的聲學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，到電學(xué)的時(shí)候就會(huì)有更多的孩子被難住，較之前的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)版塊更加抽象，很多孩子已經(jīng)不知所云，所以更需要課前預(yù)習(xí)，這樣至少不會(huì)讓學(xué)生感覺太吃力。如果沒有預(yù)習(xí)的話，孩子們可能會(huì)感覺非常痛苦，甚至?xí)荚嚥患案瘛＿@些都是我在從教生涯中遇到的普遍現(xiàn)象。 其中，又以力學(xué)和電學(xué)最為重要，這也是兩個(gè)比較難的板塊，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要重視，要做好提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)工作，因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)，這兩部分的知識(shí)點(diǎn)可能直接影響到整個(gè)試卷的成績(jī)。 立足課本，重視基礎(chǔ)，及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)物理，要立足課本。很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中并沒有很注重課本，沒有做過或者看過筆記，因?yàn)檎n本上講的知識(shí)都很簡(jiǎn)單，可能一聽都懂，所以學(xué)生很容易忽視這些最基礎(chǔ)的東西。 對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們還要做到經(jīng)常性地做回顧復(fù)習(xí)。因?yàn)槲锢淼闹R(shí)點(diǎn)相對(duì)來說不會(huì)特別多，學(xué)生可以在學(xué)了一個(gè)專題之后，對(duì)前面的知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，不停學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握才會(huì)更牢固。 那么，復(fù)習(xí)物理時(shí)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)？我們?yōu)橥瑢W(xué)們推薦“目錄復(fù)習(xí)法”，而不是直接翻筆記本。建議同學(xué)們直接通過課本的目錄一一回顧，第一節(jié)講什么，第二節(jié)講什么……在大腦里像放電影一樣，把知識(shí)點(diǎn)回顧一遍。 如果回顧不了，就翻開課本，看忘了哪一點(diǎn)，應(yīng)該把哪些彌補(bǔ)起來。這個(gè)過程非常簡(jiǎn)單而有效。思維的方法需要長(zhǎng)期培養(yǎng)，時(shí)間久了，同學(xué)們就會(huì)慢慢具備這種學(xué)習(xí)和思維能力了。 |
|
|
