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“愛”這個字，簡單而又不簡單。簡單的是它，好說，不簡單的是它卻很難做！作為一名教育工作者，愛是不可缺少的情操，也是教育工作中的主旋律。
作為一名人民教師，應(yīng)在實際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛播撒在每個學(xué)生的心間，通過愛的教育促進學(xué)生的成長與發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計報酬，無私奉獻。在課堂上，教師對每個學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦，在平時生活中，教師要率先垂范，言傳身教，在課外，教師是學(xué)生的朋友，將心比心，換位思考。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個學(xué)生談心、聊天，走進他們的內(nèi)心世界，做他們的良師益友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，對他們的一點一滴給予表揚與鼓勵，樹立學(xué)生的自信心，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。學(xué)生具有很強的向師性，如果教師能夠在學(xué)生面前樹立美好的形象，學(xué)生也會因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每次當(dāng)我走進班級，看見地板上的一張紙屑或一根粉筆頭，我第一反應(yīng)不是質(zhì)問，而是彎下腰撿起來，學(xué)生看到這個會作何反應(yīng)呢？當(dāng)學(xué)生不聽話，做錯事時，我會說“做錯事的孩子不是好孩子，更不是老師的好朋友。你愿意成為好孩子嗎？你愿意成為老師的好朋友嗎？這樣一問，學(xué)生又會有啥想法呢？可想而知，教師用美好的形象去感化學(xué)生，學(xué)生自然而然會慢慢受影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。學(xué)生是處于成長中的人，用愛去澆灌他們，去滋潤他們，將會使學(xué)生長成一棵富有生命力的小樹。對于調(diào)皮的學(xué)生，不能一味指責(zé)，應(yīng)細心觀察、個別談心，尋找他們身上的閃光點，以此作為轉(zhuǎn)化他們的“起步點”，使他們不斷鞭策在自己進步。對于自卑的學(xué)生，用真誠的關(guān)心去溫暖他們，提高自信心，告別昨日的烏云，迎接明天的太陽。
愛，是師生真誠溝通的橋梁；愛是師魂，是教育的源泉和動力。
愛，我們正在行動的路上…… |
