|
“一些學校在評價教師時，唯學歷、唯職稱、唯論文，過度強調教師海外經歷，國外期刊論文發表數量等，這樣的‘指揮棒’不利于激發教師教書育人的積極性。”陳寶生指出，對教師教學工作的要求要硬一點，教學工作達不到平均水平，就不能晉升職稱，真正將人才培養中心地位落到實處。 “不抓本科教育的高校是不合格的高校，不重視本科教育的校長是不合格的校長，不參與本科教育的教授是不合格的教授。”陳寶生最后對與會各高校指出，高校領導的注意力要首先在本科聚焦，教師的精力要首先在本科集中，學校的資源要首先在本科配置，教學條件和教學工具要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創新，核心競爭力和辦學質量要首先在本科檢驗，發展戰略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立。“我們要堅持‘以本為本、推進四個回歸’，建設一流本科教育。任務很重，拜托大家。”（科技日報記者 張蓋倫） 來源：科技日報 責編：秦璐敏
|
|
|
