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最近，某衛視的一檔節目《少年說》很火。小樣媽好奇跑去看，結果看得我是五味雜陳，淚流滿面。 節目組在全國12所中小學校里搭建勇氣臺，鼓勵孩子大膽說出想要說的話。 孩子們有感謝老師、同學的，有大膽說出自己夢想的。但更多的，還是平日里想要對父母說，卻不敢說出口的話。 這些真摯的喊話，也同時折射出不少父母教育孩子的誤區。如果你真的愛孩子，就請用對的方式支持他吧。 從第一集開始，我們就看到很多想要讓父母聽見自己，卻被生生打壓回去的無助少年。 初一女生袁璟頤，是個一直活在別人家孩子陰影下的女生，而且這個別人家孩子，還是她的好閨蜜。 她的愿望很簡單，就是希望媽媽能看到自己的努力，別再打擊自己。 可當她鼓起勇氣，說出自己小小的心愿時，媽媽又是怎么回應的呢？ 媽媽一副參加辯論賽的架勢。先是第一，第二，第三，陳述了3條觀點來洗白自己。 接著，當女兒哽咽地說媽媽總是看不到自己的努力時，媽媽繼續火力全開，拋出各種理由，堅持自己的“打擊式教育”是正確的。 因為如果不打擊，你就會有點飄。 因為你承諾我的事沒做到，所以我打擊你沒錯。 因為我提的要求都不過分，你卻沒有做到，所以你說呢？ 你要改才會有效果，不是我肯定你就會出效果的。 聽到這里，女兒無言以對，只能無奈地轉身離開。逃離眾人的視線，也逃離那個永遠不認輸的媽媽。 可是媽媽呢？盡管有一絲尷尬，卻還沉浸在說贏女兒的優越感里。 其實女兒哪里會有點飄，她早就被“你說什么都對”的媽媽打擊地爬不起來了。 媽媽的強勢和女兒的無助，讓我想起美國心理學家塞利格曼曾經做過的一個實驗。 他找來一群狗狗，關在籠子里，只要鈴聲響起，狗狗就會遭受電擊。因為逃不出去，所以狗狗只能在籠子里亂竄。 重復很多次后，塞利格曼把狗狗轉移到一個能輕易逃出去的環境里。 奇怪的事發生了。 當鈴聲再度響起時，狗狗不是趕緊逃跑（雖然那很容易），而是趴在地上哀嚎，痛苦地忍受電擊。 為什么明明可以逃，狗狗還是選擇留下來忍受電擊呢？ 這是因為狗狗從過去的經驗學到，不管自己怎么努力，都無法躲避電擊。所以它索性選擇放棄，連試都不愿意試一下。 這就是心理學里常說的“習得性無助”，是一種通過經驗，學習到的無助感。 袁璟頤的媽媽正是通過一次次說贏孩子，讓孩子深信，“媽媽總是對的，我怎么反抗都沒用。” 這種“習得性無助”教會孩子服從權威，也教會他們放棄努力。 在學校，他們會相信老師是對的；長大后進入職場，他們會相信上級是對的；結婚后，他們會相信自己的伴侶是對的。 我們常常看到很多被虐待，被性侵，被家暴的新聞，痛心之余也會很困惑，當事人為什么不反抗，為什么乖乖地選擇逆來順受呢？ 很簡單，因為他們的力量，早在童年時期，就被最愛的人抽走了。 《少年說》里，像璟頤媽媽這樣，總要贏過孩子，聽不到孩子心聲的父母還有很多。 有逼著兒子吃了6年蘋果，1年半雞蛋的媽媽。 有考不進全校前100名，就要停掉女兒跳了7年的舞蹈班的媽媽。 還有不管孩子怎么哀求，都堅持不能放棄工作，要和孩子分隔兩地的爸爸。 也許這些父母說的都很有道理，但孩子的感受就一點都不重要了嗎？ 為了說贏孩子，讓孩子按照你們的意志生活，犧牲掉他們的自信、能量和未來，也沒有關系嗎？ 愛和孩子爭輸贏的父母，也往往很喜歡和孩子談條件。 就像前面的袁璟頤媽媽，要求孩子的成績穩步提升，才答應今后少點打擊，多點鼓勵，不再干涉孩子的學習。 要給孩子取消舞蹈班的彭菀杰媽媽，要求女兒考進全校前100名，才恢復舞蹈班。那么高的要求，當場就把女兒給急哭了。 其實有哪個孩子不愿意成績好一點，讓自己和爸爸媽媽驕傲呢？ 可是很多事，不是光靠努力就可以辦到的。 當我們用物質條件來要求孩子提高成績時，有沒有想過，這是多么不平等和不實際的條約。 就好像老板跟你說，你把業績翻一倍，我就給你加工資，請問業績是這么容易翻倍的嗎？ 與其天真地用物質交換孩子的努力，不如在精神、智力和資源上給孩子最好的支持。 中科院心理所的關老師，曾經分享過她如何支持兒子成長的故事。 關老師的兒子原本很內向，很敏感，后來卻成長為一個自信、有領導力、有很高藝術修養的學霸。這和關老師一直以來的無條件支持是分不開的。 有一次，兒子提出想要邀請同學們踢足球。要是一般的家長，肯定會嫌麻煩拒絕孩子。 但關老師很爽快地答應下來。不僅給孩子們租足球場地，租大巴車接送大家，照料孩子們的飲食，做好后勤工作。 有個小朋友的爸爸因為家里遠，不同意孩子一起玩，關老師還耐心地勸說這位爸爸，請他放心把孩子交給自己照顧。 因為關老師沒有抱怨的全力支持，所以兒子在同學間的人氣一直很高，逐漸就成長為一個開朗、自信的孩子。 很多時候，孩子不是不愿意努力，他們只是在前進的路上遇到了困難。 是做一個偷懶的父母，用打擊、比較、談條件的方式逼著孩子往前走，讓他的未來黯淡無光，還是信任、鼓勵、支持孩子，照亮他的前路，你想給孩子哪一種人生呢？
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