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有那么多的孩子，因?yàn)橥嬗螒蚨膹U學(xué)業(yè)，特別是高中生，初中還是學(xué)霸，上了高中就變學(xué)渣，原因是玩游戲。 同時(shí)，那些最終考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，卻沒(méi)有沉迷游戲的，甚至從來(lái)不玩游戲。 游戲儼然成了影響學(xué)業(yè)的罪魁禍?zhǔn)祝峭嬗螒蛴质勤厔?shì)，無(wú)法阻止，該如何處理好這兩者的關(guān)系？ 這確實(shí)是一個(gè)好多家長(zhǎng)都感覺(jué)到糾結(jié)的問(wèn)題，一方面各種游戲廣告鋪天蓋地，很多還打著益智的旗號(hào)，另一方面是孩子因沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)，迷失網(wǎng)吧，甚至違法犯罪的報(bào)道也屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。 作為一名關(guān)注此類(lèi)問(wèn)題多年的高中班主任，以下三個(gè)方面可供參考。 1.學(xué)業(yè)很重要，勞逸結(jié)合才有效。 中國(guó)歷來(lái)就是一個(gè)重視教育的國(guó)度，時(shí)至今日，孩子的教育幾乎都成所有家庭的頭等大事。重視沒(méi)有錯(cuò)，但是方法是否妥帖得當(dāng)就值得商榷了。 因?yàn)橹匾暎钥赡芫徒o孩子很大的壓力，要求過(guò)于嚴(yán)格。 有些家長(zhǎng)很信奉古人的教條：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”本來(lái)，學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，但是如果不注意科學(xué)用腦，讓孩子長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)，就算孩子求知欲旺盛，主動(dòng)性強(qiáng)，長(zhǎng)此以往，也可能對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生抵觸心。 所以，在督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是要做到勞逸結(jié)合，張弛有度。 2.如果孩子已經(jīng)熱衷于游戲，疏通是比堵截更有效的解決方法。 在電子設(shè)備高度豐富的今天，如果讓孩子完全杜絕電子游戲，那應(yīng)該是不可能的，就算家里嚴(yán)格管理和要求，孩子在外面更廣闊的環(huán)境里接觸的可能性還是很大的。 而有些氛圍比較民主的家庭的做法就值得我們借鑒，比如我一個(gè)親戚家的孩子，有段時(shí)間就有點(diǎn)沉迷游戲，家長(zhǎng)就跟孩子約好游戲時(shí)間，并且監(jiān)督執(zhí)行，最終也考入了211，孩子的表哥也玩游戲，但是在之前也考入華科。 但是，這并不能說(shuō)明玩游戲就能考入重點(diǎn)大學(xué)，這只能說(shuō)明良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子成才的重要性，所以不能看到表現(xiàn)就盲目模仿。 3．家長(zhǎng)對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性，一定要有充分的認(rèn)識(shí)。 網(wǎng)絡(luò)游戲畫(huà)面精美，情節(jié)扣人心弦，不斷的過(guò)關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)讓玩家充滿(mǎn)成就感，所以很多人玩游戲的確一發(fā)而不可收，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)嚴(yán)重影響其專(zhuān)注力的培養(yǎng)，也會(huì)讓他對(duì)其他的事情提不起興趣。 而且，WHO在今年年初宣布，該組織將在今年發(fā)布的第11版《國(guó)際疾病分類(lèi)》(ICD-11)中，加入“游戲成癮”，并列為精神疾病。可見(jiàn)其危害之巨。 所以對(duì)孩子從小就應(yīng)該做好引導(dǎo)，有時(shí)候要采取強(qiáng)制手段。 如我親戚家，在孩子考入大學(xué)之前，就堅(jiān)持在家里沒(méi)有接入寬帶。堅(jiān)持幾年，效果非常好。 遠(yuǎn)離游戲，理性看待游戲，讓初中的學(xué)霸在高中還是學(xué)霸，而非快速便為學(xué)渣。一定要提高自制力，能力做最好的自己。 |
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