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尊長前 聲要低 低不聞
卻非宜
【注釋】聞：聽到，聽見。卻：反而，反倒。宜：合適。
【解讀】尊長面前，說話聲音要低；但低到聽不見的程度，反倒不合適了。
《禮記·曲禮上》說：“毋嗷應。”大意是說：“有人喊，不要嗷嗷叫著答應；回答人話，不要嗷嗷叫。”
言談舉止是一個人修養的外在表現。反映在言談上，一個說話輕柔，舒緩的人總能獲得他人的好感；相反，一個說話高聲大氣，咋咋呼呼的人總讓人感覺俗鄙不堪，甚至不耐煩。
有的人與你說話，咋咋呼呼的樣子讓你覺得粗俗，高聲大氣的樣子讓你覺得心煩，又不是遇到急難之事，聲音扯那么高干嘛？但有的人說話聲音低得也令人著急，蚊子哼哼似的，你不得不說“麻煩你再說一遍，我沒聽清。”直到你一而再地說“我沒聽清”，直說得都不好意思說了，可令人遺憾的是：還是沒聽清！那是只見嘴在動，不聞出聲啊！唯獨說話輕柔舒緩，聲音不高不低的人讓你感覺良好，與之交談起來非常舒服。有一種說法是說話嗓門高低與素質成反比，嗓門越高的人素質越低。這種說法不絕對，但似乎有些道理，不是嗎，咋呼勁大的人沒多少是受過良好教育的。
與平常人交往都要注意聲音柔和適中，在領導及長者面前更應該注意自己說話時的聲調、語氣了。李白有一句詩“不敢高聲語，恐驚天上人”，權當“尊長”就是“天上人”吧！但這不敢高聲也不能聲太低了，記得上學時有一位學生回答老師問題的聲音太小，老師屢次讓他大點聲說，但他還是聲音太小聽不清，老師急了：“我又不吃人，你大點聲說！”
《朱子童蒙須知》中說：“凡是作為小輩，在長輩面前說話聲音要低些，態度要恭順些，表達自己的意思時要盡可能地詳細、舒緩，切不可高聲吵鬧，大聲喧嘩，嘻嘻哈哈地凈說些浮躁的話，沒用的話。”
（《朱子童蒙須知·言語步趨第二》 凡為人子者，須是常低聲下氣，語言詳緩，不可高言喧哄，浮言戲笑。）
有的孩子，由于家長的放任教育，野小子，瘋丫頭一般，而且，越是人多時，家里來客人時，越是野，越是瘋，俗稱“人來瘋”，家長卻天真地以為自己的孩子活潑可愛！其實，在旁人眼里看來：孩子是活潑有余，可愛不足！
康熙來了
在剛開學的一所中學的初中一年級的一個班里，一天，老師在課堂上點名提問，后排站起來一位高高大大的女同學，令人疑惑的是，她回答老師問題時，只見到兩片嘴唇一張一合，就是沒有任何聲音發出來，老師讓她重復了一遍又一遍，還是只見嘴在動，聽不見任何聲音，惹得全班同學都回過頭來看這位同學。這時，有一位同學站起來說：“老師，我小學和她是一個班的，她就是這樣，我們班都喊她‘啞巴’。”老師一愣，正想說什么，門外傳來一聲炸雷：“報告！”隨著炸雷聲，門開了，一位男學生站在門外，全班人的目光立刻從后往前，齊刷刷地聚焦在門口。老師問那個遲到的男學生：“你叫什么名字？”“老師，我叫錢龍。”“怎么來這么晚？”男學生剛想回答，一位隨孩子一起來的老人上前答道：“對不起，老師，錢龍今天病了，我帶他去看病，所以來晚了，我特意過來跟您說一聲。這是我孫子錢龍，我是他爺爺。”話音剛落，一位腦子反應快的學生立刻喊起來了：“康熙來了！”緊接著，另一個聲音不知從哪兒冒出來了，學著太監的腔調細聲細氣道：“皇爺爺，奴才給您請安了！”這下可好，班里學生們炸窩了，哄堂大笑！這時，又不知從哪兒傳出一個聲音：“傻瓜，錢龍（乾隆）也成你爺爺了！”這一下子，班里學生笑得前俯后仰，像開新春聯歡會一樣熱鬧！老師強忍住笑，好不容易才把班里混亂熱鬧的場面制止住。
下課后，老師專門把座位調整了一下，讓“啞巴”和“乾隆”坐在一起，并告訴“啞巴”，讓她和“乾隆”坐在一起是為了給她壯壯膽，有皇上撐腰呢，以后說話不要怕，要發出聲音來，并又對“乾隆”說：“你雖說是皇上，但以后說話也要注意些，聲音不能那么高，像天上打雷似的，當心嚇著了同桌。”
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