 這是河南安陽中國文字博物館所收藏的一片殷墟甲骨，已經有3000多年的歷史。雖然歷史悠久，但如果你仔細辨認，還能識別出一些文字。比如在這片甲骨的左下角，就刻寫著：“辛卯卜，貞，王其田，無災。”意思是：辛卯這一天占卜，貞人問卜，王去田獵，是否有災害。 能夠識別數千年的文字，是中國人的驕傲。那么如何來識別這些文字呢？為想，我們應該了解一些漢字構造的基本規律，也就是六書。 所謂“六書”，是漢字造字的六種方法。當然也有人說，是造字的四種方法加上用字的兩種方法。也就是：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注。 象形相形，是最基礎的造字方法，就是把所指向的事物用簡單的筆畫勾勒出來。漢代文字學家許慎在《說文解字》中這個概括：象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。 受到圖像構字方法的局限，象形字只能是一些具體的事物，一些抽象的概念是難以象形的。在象形字中，往往會突出所相之物的突出特點，比如下圖中，我們可以看到大象的鼻子，老虎皮毛上的花紋，馬的鬃毛，等等。   那么大家能不能猜一猜這兩個字中，哪一個是“羊”“哪一個”是牛嗎？我想大家都能認出來，因為這兩個字的相形中，它們有不同的角——牛角和羊角彎曲的行狀是不同的。  同樣的，我們從下面兩個文字的古體中，也能區別出他們意義上的不同。牙指的是口腔內部相互咬合的大牙，而齒指的是門牙。因此我們才有“感覺牙磣”“唇亡齒寒”的說法。  指事相較相形，指事是一種相對抽象的造字方法。也就是當沒有、或不方便用具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示。大多數指事字是在象形字的基礎上添加、減少筆畫或符號。許慎說：“指事者，視而可識，察而現意，上下是也。” 比如本、末兩個字，就是在“木”的基礎上，加上一橫來進行強調。“本”的一橫在下邊，表示“本”這個字意思是“木”的下部，也就是樹根的意思，所以我們才有“根本”這一個詞匯。同樣的，“末”是強調“木”的上部，也就是樹梢。王維《辛夷塢》詩中有“木末芙蓉花，山中發紅萼”的詩句。本、末原始意義上的這種差異性，才使得我們有“本末倒置”這樣的詞匯。 會意會意，是一種比較有意思的造字方法。會意字往往有兩個或兩個以上部分組成，我們需要把各個部分的含義結合在一起進行領會，才能明白其中含義。比如“采”字，上邊一個手，下邊一個木，用手去摘取樹木上的果實，也就是“采”了。 會意字表面上看很簡單，但如果你不明白會意兩部分的原始含義就容易出錯。《左傳·宣公十二年》：“非爾所知也。夫文，止戈為武。”“止戈為武”是中國人對武力進行道德化的解釋，人文真正的武，是應該終止干戈。而如果從“武”字的原始造型來看，這種對武力的理想化認識，是不正確的。  從甲骨文的“武”字，我們可以看出，止戈的止，是象形字，象腳趾之形，引申為腳步向前。那么“武”就是，帶著兵器——戈沖鋒陷陣的意思。 還有一個大家普遍理解錯誤的象形字——章。日常生活中會有這樣的對話： A:您貴姓？ B：免貴，姓章。 A：立早章，好是弓長張？ “立早章”似乎已經成為人們對于“章”這個字的固定理解。那么章的意思難道是“早點站前來”嗎？ 當然不是，因為“章”作為會意字的兩部分不是“立”和“早”，而是“音”和“十”。  《說文解字》說：“十，數之終也。樂竟為一章。”也就是說，十在十個數字里面是終結，代表事物的終結。音和十表示音樂的終結，一段音樂的終結，表示這段音樂成為“一章”。 形聲形聲字在我們先進使用的文字中最為常見。形聲字由兩部分組成，一部分表示漢字的聲音，一部分表示漢字的意義。由于形聲字基本可以脫離了圖像式的造字方法，可以通過改變偏旁，衍生出一大串漢字，因此在現有漢字中所占比例最大。  形聲字看似簡單，但容易讓人們將其進行會意式的誤讀。有一個這樣的小故事：王安石研究漢字，著有《字說》，他喜歡將漢字都解成會意字，他說：“波者，水之皮也”。蘇東坡一聽就樂了，那敢情是：“滑者，水之骨也”。王安石的謬誤就是，錯將形聲字——波——視為了會意字。蘇軾便以子之矛攻子之盾，用同樣的方法諷刺他。 此外還有一些形聲字的形旁和聲旁并不容易讓我們區分開來：  假借假借，雖然是六書之一，但與其說是一種造字方法，不如說是一種用字方法。所謂假借，就是借用其他漢字來表示所需要的含義。這時候，被借走的漢字，就不得不再創造一個漢字。 比如，北就是借用了“背離”之“背”的古字，“背”不得不在下邊加了一個表示含義的偏旁，與“北”相區別。我們上邊提到的“止戈為武”的“止”，也是借用了“腳趾”之趾的古字，“趾”不得不加上了“足”以示區別。 假借字，在形聲字大量使用以前，是一種產量巨大的造字法。在甲骨文中，存在著大量的假借字。比如甲骨卜辭中有這樣一句：“其自北來雨。”這五個字中，除了“雨”是象形字之外，其余四個全是假借字。 在假借字中，最有意思的是“自”這個字：  自原來是“鼻”的象形字，從甲骨文字形中，我們清楚看到鼻子的行狀。那么鼻子是怎么變成了自己呢？我們猜測，人們經常指著自己的鼻子說：“我！我！”后來，鼻子就成了“我（自己）”的假借字了。 轉注目前，學界對轉注字有不同的理解。筆者不能進行太多的解釋，只能告訴大家：考和老是一組轉注字。 |
|
|
