我希望用這一篇文章，幫你徹底解決讀書效率低的問題

（溫馨提示：本文篇幅較長，建議收藏后抽出一段時間來看。）

我按照自己習慣，將書分成以下四個類別。

個人成長類。這一類書的主題主要是提升個人的通用能力，比如閱讀能力、寫作能力、思維能力、自我管理能力等等，在一般的圖書分類中，對應的主要是經管類、勵志類、職場類的圖書。

文學藝術類。這一類書主要包括小說、散文、詩詞、藝術鑒賞等與文學藝術作品先關的圖書。

知識博覽類。這一類書的特點是能夠拓展自己的視野，包括歷史、傳記、科技、生活等類別的圖書。

專業知識類。這一類書主要是某一專業領域的圖書，如果說知識博覽類的書是為了拓展知識的寬度，那么專業知識類的書則是就某一領域拓展知識的深度。

這篇文章所介紹的方法和工具，只針對個人成長類的書籍，文中所說的“讀書”也專指讀個人成長類的書。當然，有些方法也適合其他類別的書，但在這里不作討論，如有興趣，可以自己鉆研。

一、讀書之前應當確立的兩個基本觀念

我們讀個人成長類的書，一般都是因為想要去解決困擾自己的一個問題。比如說，感覺自己自控力差，就去讀《自控力》；感覺自己讀書效率低，就去讀《如何閱讀一本書》。

如果你不知道自己想要解決什么問題，看到什么書熱門就去讀什么書，那么你的讀書過程會很痛苦，而且收獲不大，完全可以說是浪費時間。

比如年初的時候，有一本書叫《原則》，羅胖在跨年演講上重點推薦過的，大家都在說這本書怎么怎么好，我也第一時間找來看了。但是說實話，根本看不下去，感覺跟念天書一樣，一段話讀完都不知道作者到底要說什么。

是這本書不好嗎？當然不會，被那么多大咖熱捧的書，就算差能差到哪去？那么是我自己理解能力不夠嘍？我自認為自己也沒那么不開竅。

其實最終的原因就在于，我根本就沒想過自己為什么要去讀這本書，也沒想過我要從這本書里得到什么。所以在閱讀的過程中，我只是被作者牽著鼻子走，強迫著自己看一些根本不感興趣、也實在是用不上的東西。這樣的閱讀體驗，別提有多痛苦了 。

而在讀另外一本書的時候，我的感覺完全不同。這本書叫《這樣讀書就夠了：個人學習力升級指南》。我一開始是想提升自己的讀書效率，按照這個目的列了一個書單，上述這本書只是其中的一本。但是當我讀到這本書的時候，發現自己的好多疑問都在書里得到了解答，并且有些觀念還得到了刷新，真的是越看越嗨，不知不覺就讀完了，后來還回過頭就有疑問的地方重讀了好幾遍。

這就是帶著目的讀書的好處，你會為了解答自己的疑惑，有意識地在書中尋找答案，而每一個答案都是對你的獎勵，就好像玩游戲時的及時反饋，付出了努力很快就有收獲，這樣你才會像沉迷游戲一樣沉浸在書本里，產生所謂的心流狀態。

學過車的朋友可能都聽教練說過這樣的話：“沒碰過車？那最好不過了，你按照我教的來，保證能夠順利拿到駕照。”那些會開車的人，教練反而覺得不好教。

這是為什么呢？

原因在于，駕考的過程中，每一步的操作都是有嚴格規定的，稍有不慎就會被扣分導致未通過。沒碰過車的小白們，一般都會老老實實地按照教練教的方法一步步來，一點都不敢大意。而會開車的人，往往都會覺得這些東西太簡單，沒什么好學的，等到真上了考場，他之前開車養成的像不系安全帶、不打轉向燈、不按順序掛擋等習慣就會自然而然地冒出來，肯定過不了關。

在駕考這個例子中，如果你不帶著空杯心態去學，認為開車這么簡單，沒什么好學的，那么你就不會明白這樣一個事實：教練不是在教你怎么開車，而是在教你怎么通過考試。

讀書其實也是一樣，書里講的知識可能你都知道，但你也不能簡單地說這本書是廢紙。

一本完整的個人成長類圖書，是作者對某個主題進行系統研究、思考、總結后得到的知識結晶，不管這本書的內容質量高不高、對我們實際用處大不大，在讀過之前，請保持對作者和知識的尊重，不要自視過高、妄加評論，認為這本書這不好、那不好。如果我們帶著這種心態去讀書，是不會有什么收獲的。

可以說，每本書幾乎都因為作者本身的知識和經歷豐富程度不同，而有一定的局限性，其中的觀點也不可能都是正確的。但是一本書里面，只要有一句話對我們有觸動、有啟發，那么這本書對于我們來說就是有價值的。

退一步說，就算一本書真的是沒什么可讀性，你也要講清楚為什么不值得讀，做出客觀的評價。這種負面的評價其實也是對個人能力提升有幫助的，而且比正面的評價更難。因為你給好評，只要順著作者的意思說就行了，但是你要給差評，就必須調用自己的知識儲備，拿出有力的證據出來，這里就有了一個思考、論證和運用已掌握知識的過程。

這里小結一下：讀書之前，一定確定自己讀書的目的，而且要放低姿態，以一個“小學生”的心態去讀書，以確保自己能夠有效率地吸收書本中的知識。

二、高效讀書的一些方法

關于怎么選擇個人成長類的圖書，趙周老師在《這樣讀書就夠了：個人學習力升級指南》中提出了一個“找對象”式的選書方法，我覺得非常實用。

趙周老師的這種選書方法分為三步：“海選”“相親”“過日子”。

前面說過，讀個人成長類的書，一定要有目的性。所以在第一步，你就要確定下來自己想要學習的主題，然后按照這個主題去列一個書單。

具體的方法有很多，比如你想學時間管理，可以直接百度搜索“時間管理 書單”，這是最快捷的方式，搜出來的結果可能會五花八門，沒關系，因為是“海選”嘛，越多越好，這時你不妨把這些書單里提到的書都列為備選。如果你覺得得到的書單太長了，還可以去亞馬遜、豆瓣上看每一本書的評價，把那些評價低的剔除掉就可以了。

“海選”階段結束后，就是一對一地“相親”了。選擇一本書，先查看封面、序言、目錄，判斷這本書有沒有可能解決你的疑問，如果有，那么就再跳到相關的章節大致翻翻看看，確定要不要讀。這個過程用時很短，一般來說10分鐘足夠了，如果超過10分鐘你還沒判斷出來一本書要不要讀，那就不要讀了，這說明這本書跟你沒多大關系，寫的再好也沒用。這就像相親一樣，如果你跟對方沒看對眼，那么勉強下去不會有什么好結果。

相完親后就是結婚過日子了。在“相親”階段你可能最終看上了好幾本書，沒關系，這個時候可沒有“一夫一妻制”的限制，你完全可以把這幾本書都列為你“過日子”的對象。

但是要注意，雖然說你可以有好幾個對象，真正“過日子”的時候還是要一個一個來，先把一本書讀完，再去讀另外一本。因為書與書之間的觀點可能都是不同的，要是你同時讀這幾本書，就會發現互相矛盾之處，影響自己的判斷。如果你經常看宮斗劇，你會更透徹地理解這一點。

現在你挑定了一本書，那么到底怎么讀才更有效率呢？

首先，你要弄清楚一個問題：對于個人成長類的書，到底怎么才算讀完？

對于這個問題，基本上有兩種觀點。一種認為通讀全書才算讀完，這樣才能掌握整本書的知識架構；另一種觀點認為，只要從書中找到了自己想要的答案，就算讀完了，不需要通讀全書。

其實稍加思考，你就能發現這兩種觀點都很片面。我認為，對于個人成長類的書，最好的做法就是忘記“讀完”這回事。

有位大神的說法很精辟：“書是用來查的，而不是用來看的。”

你完全可以把一本個人成長類的書當作是一本“辭典”，你有疑問就從這本“辭典”里找答案，找到答案后“辭典”再放回去，以后說不定還會用到。你肯定聽說過“我一年讀完300本書”這類豪言，但是你聽誰說過“我一年讀完300本辭典”嗎？

所以，對于個人成長類的書籍，完全不要去管讀沒讀完。如果你實在糾結于此，那不妨就把“讀完”改成“讀過”，以后跟人說“我一年讀過300本書”，也算不得說瞎話。

這里小結一下：用“海選”“相親”“過日子”的方法來選擇最終想要閱讀的書，并且對于個人成長類的書，可以將其當作工具書來看待，忘記“讀完”這回事。

讀個人成長類書籍的過程，就是一個帶著問題尋找答案的過程。你既可以從頭開始讀，遇到有啟發的重點研讀，也可以直接跳到相關章節去找你想要的答案。不管是哪種方式，你都得會做讀書筆記。

關于如何做讀書筆記，我有五種方法推薦給你。這五種方法的每一種都有其適用場景，也會有相互重合的地方，讀書的時候要適當選用。

在讀書的過程中，遇到你覺得有用的句子或段落，但是又沒有必要深入領會，直接做個標記就行了。標記的時候最好采用兩種不同的方式，以表示不同的重要程度。比如用不同的顏色或者用不同的線形做標記，用紅色或直線標記的部分表示很有用處但現在不需要，用黃色或波浪線標記的部分表示金句、推薦的工具書籍等不那么重要的內容。

這是彭小六在其新書《洋蔥閱讀法》中提到的方法。

一本個人成長類的書籍，往往會提到很多概念來支撐作者的觀點，如果在讀書的過程中，遇到了這種概念，就可以將其提煉成一張概念卡片。一張概念卡片主要包括概念的名稱、圖文解釋、應用場景三個要素，當然你也可以根據自己的需求進行擴展。

比如我在讀《這樣讀書就夠了：個人學習力升級指南》時候，看到一個概念叫“庫伯學習圈”，覺得很有用處，我就將其制作成一個概念卡片放到印象筆記里，以后我要用到這個概念的時候，直接在印象筆記中搜索調用就可以了。

如果你能夠舉一反三的話，你會發現“概念卡片法”不只是在讀書的時候好用，在讀公眾號文章等碎片閱讀場景中更加好用，因為它能夠幫助你過濾掉碎片信息中的冗余部分，只留下精華。

這就是趙周老師倡導的“拆書法”。

在“便簽讀書法”中，趙周老師建議我們讀書時要準備上三種顏色的便簽，遇到有感觸的地方，就拿起一張便簽，在上面用自己的語言重述信息，這張便簽叫I便簽；然后再拿起另一種顏色的便簽，寫上自己的相關經歷，這張便簽叫A1便簽；最后那種顏色的便簽上，寫下自己運用這個知識點做出的行動規劃，這張便簽叫A2便簽。

每一張A2便簽就是你從書本里獲得的知識結晶，有點像“概念卡片法”中的概念卡片，但是它們之間又有本質的區別。概念卡片是從書中提取的素材，還沒有成為自己的知識；而A2便簽則是理解消化知識后做出的行動規劃，當你完成A2便簽上的行動后，相關的知識點就會轉化成你的實踐經驗，當然也就成了自己的知識。

這種方法是日本作者奧野宣之在其著作《如何有效閱讀一本書》中提出的。

蔥鮪火鍋是日本一道很有名的料理，鮪就是我們常說的金槍魚。蔥鮪火鍋就是蔥段和金槍魚火鍋，是以蔥和金槍魚為材料烹制的日本特色料理。如果你有生活常識，你肯定知道蔥一般都是作為調料使用的，但是在蔥鮪火鍋中，蔥是配菜，而非調料，與主菜金槍魚是同樣重要的。

在讀《如何有效閱讀一本書》里，奧野宣之認為讀書筆記的兩大要素“摘抄”和“評價”都很重要，二者缺一不可，“摘抄”就是把自己覺得很重要的、很受啟發的原文抄寫在 筆記本上，“評價”則是將自己對“摘抄”內容的所思所想記錄下來。他將“摘抄”和“評價”比作蔥鮪火鍋里的蔥段和金槍魚，更形象地說明二者的同等地位和重要性，所以“蔥鮪火鍋式讀書筆記”就是將“摘抄”和“評價”作為同樣重要的“食材”進行融合的一種讀書筆記法。

奧野宣之認為“蔥鮪火鍋讀書筆記法”不僅可以加深對書本內容的理解和掌握，而且在記筆記的過程中，還很有可能會“激發思想的火花”，“讀書時獲得的感想”會成為“原創思考的源泉”。將“摘抄”和“評價”稍加完善，就能形成自己的知識，這會讓讀書的收獲得以成倍增加。

這種方法是受彭小六在《洋蔥閱讀法》中提到的“九宮格筆記法”啟發，我根據自己實際情況作了一些改變。

具體做法就是在讀書的時候，邊讀邊填九個格子，這九個格子分別是：

（1）書本信息——書的封面，內容簡介，作者簡介

（2）我想要解決的問題——我想要通過這本書解決什么問題

（3）書本結構——書的邏輯層次、知識框架

（4）我從書中找到的答案——書里面對我的問題提供的解答

（5）下一步行動——根據找到的答案規劃解決問題的具體行動

（6）書中的核心概念——用“概念卡片法”記錄的概念卡片素材

（7）讀書筆記——這里的筆記主要是指用“標記法”“便簽讀書法”以及“蔥鮪火鍋式讀書筆記法”記錄的讀書筆記，基本上就是由摘抄+評論構成的

（8）知識鏈接——其他的書籍、文章中與本書主題相關的一些重要內容

（9）我的輸出——讀過一本書后，我寫的書評、拆書稿等

從上面可以看出，這九個格子幾乎囊括了與一本書相關的所有內容，所以叫“九宮格總結法”。填寫這個九個格子的過程，就是對書中的知識進行再整理的過程，可以更好地提升閱讀效果。如果你覺得要填的內容太多、太費事，也可以根據自己實際需要加以調整，只要不遺漏提出問題、尋找答案、規劃行動這三個關鍵要素即可。

這里小結一下：讀書筆記做得好，讀書效率會高不少。根據內容重要程度和讀書階段的不同，可以用采用不同的筆記方法，記筆記的過程是對知識進行實時加工的過程，不要苛求質量，只要記下來即可，后面的輸出階段可以一邊整理筆記一邊進行輸出。

以上是在講怎么讀書，是個輸入的過程。但是，如果想要提高閱讀效率，還必須要有一個輸出的過程，這樣形成一個學習的閉環，知識才掌握得更加牢固。

其實讀書的輸出環節并不那么復雜，要知道輸出的目的是為了鞏固吸收的知識，所以不需要把心思放在輸出的形式上，而是要注重輸出時思考與反饋的體驗。具體的輸出方法有很多，這里著重推薦三種。

一本書讀過之后，最簡單高效的輸出方式就是寫一篇書評。不要以為寫書評很難，其實書評是一種很套路化的東西，它有固定的寫作模式可供借鑒。一般來說，一篇書評包括以下五個方面。

用講故事、舉例子、名人名言、親身經歷、熱點事件等跟書的主題相關的內容，引出書的主題，再用一段話把書的核心內容高度概括地描述出來。引題的目的是為了引發別人讀這篇書評的興趣，同時也是對理論聯系實際的一種鍛煉。

介紹作者的生平、經歷、資質，以初步建立讀書評的人對作者的信任感。這一步就比較簡單了，一般書里都會有作者簡介的部分，可以直接拿來使用。如果實在沒有，也可以百度搜索一下作者的名字，同樣能夠找到很多作者介紹的內容，適當取用即可。

按照書的邏輯順序和內容結構，依次介紹每一個部分講了什么內容，理清楚書的主線。有些負責任的作者，會在序言里明確地告訴你本書分成哪些部分以及每個部分的主要內容，可以拿來借鑒。如果作者沒有說明主線，那么可以把目錄變成一個思維導圖，每一個章節做一個總結概括，最后按照內容的相關性和順序依次寫出來即可。

把一本書里你覺得最重要的部分挑出來作重點介紹，這一步是一篇書評的核心內容，決定著這篇書評到底是流水賬還是有干貨。但是不要怕，只要你按照上面講的方法認真做了讀書筆記，這一部分寫起來其實很容易。

還記得前面介紹過的幾種讀書筆記方法嗎？“摘抄”的是重點內容原文，I便簽是對原文知識點的重述，“評論”是自己對該知識點的理解和反饋，A1便簽是與之相關的個人經歷，A2便簽是用這個知識點規劃出的目標和行動。

有理論（“摘抄”、I便簽），有評價（“評論”），有案例（A1便簽）、有應用（A2便簽），一篇好文章的要素都具備了，你還想要啥？

還記得前面選書的時候怎么“海選”的嗎？可以通過亞馬遜或者豆瓣上的書評來判斷一本書值不值得讀。人們之所以會讀書評，就是想知道一本書到底值不值得去讀。因此，在一篇書評的最后，一定要明確地講出結論——這本書值不值得去讀，適合哪些人讀。這個部分其實主要是表態，可以借鑒推薦序、編者按、出版后記等內容，再加上一點個人的感想即可。

拆書稿不同于書評，它是針對書里面的某一段內容而寫的。拆書稿的成文方法，其實就是對“便簽讀書法”的三個便簽的拓展。

拆書稿的第一步也是引題，方法跟寫書評類似，這里不再贅述。

拆書稿由于是圍繞著書中的某一個點來寫，不用對全書進行介紹，所以可以直接把原文引用過來，但注意不能大篇幅引用，畢竟一篇拆書稿本身都不會太長。

把I便簽記錄的重述內容再次加工，想辦法說得更詳盡、貼切一點，鍛煉自己重述信息和文字表達的能力。

對A1便簽記錄的經驗進行擴展，說清楚事情的來龍去脈，以及和知識點的關聯性，鍛煉自己的敘事技巧。

A2便簽已經記錄了目標和行動，這里主要是擴展說明一下行動的步驟和方法，以及行動過程中可能會用到的工具。

這種方法是秋葉大叔提出的讀書筆記高階輸出方法，應用起來有一定的難度，但如果能堅持做出來，對讀書效率以及個人能力的提升是非常有幫助的。讀書筆記PPT沒有固定的模式，如果剛開始做，可以先按以下三步來做。

第一步是確定文案大綱，明確每一頁PPT上要展現的內容要點。由于讀書筆記PPT做起來比較耗費時間和精力，所以篇幅不宜太長，那么我們只能選取書中最重要的內容作為展現素材。這里就可以借鑒書評寫作第四部分的內容。

第二步是圖形化知識點。這一步是做讀書筆記PPT的核心，也是最難的部分。用圖示的方法把每一頁的內容要點展現出來，文字盡量精簡，盡力用圖形和圖示表達清楚結構和層次。

第三步是整體設計。這是最后的PPT設計階段，可以借鑒書的字體、配色等封面風格來設計PPT，以達到和圖書風格一致的效果，這里就主要是PPT技巧的學習與鍛煉。

這里小結一下：讀書學習做筆記只是一個輸入的過程，要加上一個輸出的過程，形成閉環，才能提升效果。讀書的輸出方法很多，比較簡單的是寫書評和拆書稿，這兩個輸出方式只需對讀書筆記進行整理加工即可；進階的方法是制作讀書筆記PPT，對讀書效果的提升最明顯，但是難度也是有的，可以先找一些模板學習別人的方法。

三、這些實用又良心的讀書工具，你得知道

在互聯網飛速發展的今天，有些好用的網絡工具能夠幫我們省很多力氣。關于讀書的幾個工具，我經過長期使用，著重推薦以下五個。

印象筆記是筆記類應用軟件中的王者，就算你沒用過，你也肯定聽過它的大名。

印象筆記的功能齊全，操作方便，上手并不怎么難，如果要求不高，用免費的就可以。但如果你想付費，最好通過官方微信公眾號付費，因為印象筆記有時會做活動打特價，而且這個特價只能在公眾號上付款才能享受到。購買高級賬戶的最佳時機是在六月份，因為每年六月份印象筆記都會搞周年慶活動，一年期的高級賬戶都是白菜價，等到來年快過期了正好又趕上周年慶了。當然，正常的高級賬戶價格其實也不貴，實在沒活動的時候買也能接受，等到發現打折了再買也是可以累計使用期限的。

Xmind也是思維導圖軟件中的佼佼者，免費版的功能就能滿足我們的絕大多數需求。在讀書的時候，可以用Xmind來梳理書本的知識結構；在寫書評的時候，可以用Xmind整理寫作思路。而且，Xmind還可以直接將思維導圖導入到印象筆記中，方便我們在印象筆記中進行知識的整理和加工。

接下來要推薦的三個工具都跟電子書相關，喜歡看電子書的朋友們可以重點看看。喜歡看紙質書的也可以稍微了解一下，以防你需要找電子書的時候多走彎路。

多看閱讀的優點主要有三個，一是排版非常好，可以說是目前讀書類APP中排版最好的，讀起來賞心悅目；二是筆記功能完善，有多種標記顏色可供選擇，還可以直接將筆記一鍵導出到印象筆記中，并且導出后的筆記依然保持著很友好的排版；三是支持導入本地圖書，也就是說不是多看書城中購買的書，你也可以用多看閱讀來讀，并且支持PDF格式。

微信讀書的最大優點是省錢。首先，讀書時長每達到半小時就可以領到1塊錢書幣，每周最多可以領取10塊錢書幣；其次，微信讀書每周都會推出分享免費領書的活動，有時能免費領到幾十塊甚至上百塊的書；以上都是毛毛雨，因為微信讀書的最新版本放了個大招——無限卡，最低19塊錢一個月，免費看全場所有圖書。也就是說你少去外面吃一頓飯的錢，就能買到全場所有圖書一年的閱讀權，再配合上送的書幣，還可以買下喜歡的書籍送給朋友。

另外，微信讀書也支持導出讀書筆記，但是記筆記的體驗比不上多看，而且導出筆記需要自己手動復制粘貼。如果多看能推出包月服務，那用多看再好不過，因為功能全面顏值還高，但如果想省點銀子，還是這兩個軟件搭配著使用吧。微信讀書用來買書，多看閱讀用來看下載的書。