致敬教師節,看紀念幣上的至圣先師吧！

33年前的今天（1985年9月10日），新中國的教師們迎來自己的第一個教師節。從此，每年的教師節就成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。泱泱中華尊師重教的傳統久矣，從某種角度來講，中國的教師節已有2000多年的歷史了。

說到中國最著名的老師，那自然是“至圣先師”——孔老夫子。

世界遺產——曲阜孔廟、孔林、孔府金銀紀念幣8克金幣

孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業、解惑的教育工作。他教出不少有知識有才能的學生，相傳所收弟子多達三千人，特別優秀的有七十二人。那時有錢人家的孩子才有資格去學校讀書，孔子自己辦學就讓窮人家的孩子也有書讀。

世界遺產——曲阜孔廟、孔林、孔府金銀紀念幣1公斤銀幣

孔子創造了卓有成效的教育、教學方法總結、倡導了一整套正確的學習原則；形成了比較完整的教學內容體系；提出了一系列有深遠影響的教育思想；樹立了良好的師德典范。

中國杰出歷史人物金銀紀念幣（第2組）孔子金幣

孔子的教育思想影響了整個中華民族的教育。孔子一生為培養治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認為“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”

世界文化名人金銀紀念幣（第4組）孔子銀幣

《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”他十分注重培養學生自覺學習的樂趣，對優秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。 同時，孔子十分重視學習方法，是每個學生應有的學習態度。他主張“溫故而知新。在學習時應當獨立思考，但思考必須以認真讀書為基礎，他指出：“學而不思則罔，思而不學則殆。”等等。

世界遺產——曲阜孔廟、孔林、孔府金銀紀念幣30克銀幣

都說“子不教，父之過”，孩子的第一任老師就是父母。作為父親，孔子對兒子孔鯉的教育不同于弟子三千，不過“不學詩，無以言”、“不學禮，無以立”的故事，至今仍傳為美談。

世界遺產——曲阜孔廟、孔林、孔府金銀紀念幣150克銀幣

說到孔子，大家自然會聯想到兩位人物，其中一位便是老子。

中國杰出歷史人物金銀紀念幣（第2組）老子銀幣

作為儒家與道家學說創始人，孔子和老子都生活在春秋晚期，基本同處一個時代，諸多文獻和考古資料都證實孔子曾多次向老子問禮。

孔子見老子 東漢畫像石（局部）武氏祠

老子原姓李，名耳，外字“聃”。“黃色美眉，長耳大目，廣額疏齒，口方厚唇”。在周王室擔任“守藏室之使”，管理著周王室的圖書典籍，曾寫下“道德之意五千言”的《道德經》，后飄然離去。

徐悲鴻誕辰100周年金銀紀念幣《老子出關圖》

與孔子相關的另一位就是“亞圣”——孟子。孟子與孔子合稱孔孟，孔子是至圣，孟子是亞圣。孟子是中國古代著名思想家、教育家、政治家和散文家，戰國時期儒家代表人物，孔子第四代弟子。

中國傳統文化金銀紀念幣（第1組）孟子金幣

孟子把道德規范概括為四種，即仁、義、禮、智。為了說明這些道德規范的起源，孟子提出了性善論的思想。他認為，盡管各個社會成員之間有分工的不同和階級的差別，但是他們的人性卻是同一的。這種探討適應于當時奴隸解放和社會變革的歷史潮流，標志著人類認識的深化，對倫理思想的發展是一個巨大的推進。

中國傳統文化金銀紀念幣（第1組）孟子銀幣

話說古代的教師節和孔子有莫大的關系。在漢、晉時期，每到孔子誕辰日，皇帝就會率領文武官員去祭拜孔廟，還會請教師們吃飯，當時雖沒有確立孔子誕辰日為教師節，但教師已開始享受節日休假、會餐等福利待遇了。

世界遺產——曲阜孔廟、孔林、孔府金銀紀念幣150克金幣

唐、宋時代，每到這一天國都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當時的祭典非常隆重。國子監、書院以及州、府、縣也會選拔成績突出者為“司業”，報送朝廷，這些“先進教育工作者”最高可獲賞銀500兩。

臺灣風光金銀紀念幣（第2組）

到了清代，孔子誕辰祭典的規模和范圍愈加宏大，成績最為卓著的教師在這天會被授予八品職銜，提升為院長、監院、掌教、館師等。清代許多著名學者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時得到的提拔。

1990中國庚午（馬）年貴金屬紀念幣正面圖案曲阜大成殿

“老師”最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最為老師。” 后來，人們把教學生的人也稱為“老師”。除了“老師”之外，古代對教師的稱呼還有很多，比如先生、夫子、師父、師傅、西席、教授、助教、博士等等。

無論“老師”的稱謂怎樣變化，“師者，所以傳道受業解惑也。”的職責沒有變。我們每個人的一生都離不開老師的諄諄教導，在今天這樣一個日子，讓我們再對老師說一句：