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作文題目
“中國的偉大發(fā)展成就是中國人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國人接力奮斗創(chuàng)造的。”“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”“奮斗是艱辛的，奮斗是長期的，奮斗是曲折的。”“新時代是奮斗者的時代”。這幾句話引發(fā)了你對于“奮斗”怎樣的思考和感悟？
命題方向
理性思維、問題解決、國家認同、社會責任、健全人格
解題
本材料共五句話，可從四個角度分析命題人意圖。 （1）“中國的偉大發(fā)展成就是中國人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國人接力奮斗創(chuàng)造的”，圍繞“奮斗”和“中國”發(fā)展成就的關系談奮斗的意義，培養(yǎng)年輕一代的家國意識和奮斗意識。 （2）“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”，“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”，這兩句話在于引導一代青年奮發(fā)有為的人生觀和幸福觀。 （3）“奮斗是艱辛的，奮斗是長期的，奮斗是曲折的。”談奮斗的特點。 （4）“新時代是奮斗者的時代”，
激勵青年一代認識奮斗在新時代的意義，砥礪前行。 學生可以綜合來寫，也可以任取一方面來闡釋。
審題
01 限制性 本題審題難度不大，選擇型任務驅(qū)動，但仍然存在限制性： （1） “這幾句話引發(fā)了你對于“奮斗”怎樣的思考和感悟？”這就是一個限制，必須圍繞對于“奮斗”的思考和感悟來寫。 （2） “這幾句話引發(fā)了你對于“奮斗”怎樣的思考和感悟？”還隱含了一個限制——你的“奮斗”要基于材料中的話去說。 （3） 還有一個隱含的限制是，這是個選擇型任務驅(qū)動的必選擇類型，不能否定奮斗的意義和作用。 02 開放性 取材是多樣的；構思也是自由的，可以綜合來寫，也可以任取一方面來闡釋。
立意角度展示
★角度一： 中國的偉大發(fā)展成就是中國人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國人接力奮斗創(chuàng)造的。 ★角度二： 奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。 ★角度三： 奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 ★角度四： 奮斗是艱辛的，奮斗是長期的，奮斗是曲折的。 ★角度五： 新時代是奮斗者的時代。
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優(yōu)秀范文
奮斗，艱辛也幸福，曲折也美麗
“奮斗”，是一種頑強拼搏、永不止步的狀態(tài)。小到個人，大到國家，奮斗的精神都極為重要。 奮斗是艱辛的，奮斗是長期的，奮斗是曲折的。“蘇秦說秦王書十上而說不行，黑貂之裘弊，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸”。“歸至家，乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得《太公陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”
。蘇秦的奮斗經(jīng)歷可謂艱辛曲折矣，非有志者不能堅持。 然“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。 蘇秦奮斗的結果是，“見說趙王于華屋之下，抵掌而談。趙王大悅，封為武安君，受相印。”蘇秦相于趙而函谷關不通。天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權，皆決于蘇秦之策，一人用而天下從。男兒本自重橫行，蘇秦的成功也正是他所追求的幸福的人生吧。 奮斗是艱辛的，奮斗是長期的，奮斗是曲折的。太史公欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭極刑。但他就極刑而無慍色，在最艱難的歲月中，仍發(fā)憤著書，苦難激勵他奮斗，而奮斗又使苦難變得不再難以跨越，他因戰(zhàn)勝苦難的奮斗終于成為了一個精神的高標，著成《史記》，藏之名山，傳之其人，光照千古，彪炳史冊。有此成績，太史公這個奮斗者亦可死而無憾，含笑九泉了。 “中國的偉大發(fā)展成就是中國人民用自己的雙手創(chuàng)造的”，自鴉片戰(zhàn)爭以來，無數(shù)志士仁人前赴后繼為國家的獨立和富強而奮斗，最后在中國共產(chǎn)黨的領導下，在毛澤東思想的正確指引下，中國人民終于推翻了三座大山，中國的獨立來自奮斗，來自于一代又一代堅持不懈的奮斗。 從張騫通西域，到鄭和下西洋，到今天的“一帶一路”，一代又一代中國人接力奮斗，走出一次又一次大國崛起，一次又一大國輝煌。 從第一顆原子彈爆炸，到神六升空，到中國天眼fast的建成，一代又一代中國人接力奮斗，科技強國。 “新時代是奮斗者的時代”，這話不能只當做一種號召，而應作為一聲警鐘。新時代必然會拋棄舊思想，甩掉后進者，奮斗是一種必然，一種生存需要，我愿與你共勉。 |
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