曾幾何時，我們發現“聽了這么多道理，可依舊過不好這一生！”這句經典臺詞，是多么扎心刺耳！可是我們又是否想過為什么看了這么多課程，讀了這么多的文章，訂閱了【得到】這么多專欄，或者是加入了XX培訓班，我們真的學到了么？耗費了大量時間精力學習之后，似乎感覺腦袋裝滿了，但又死活用不上力。 重新定義“學習”二字
那是因為這些道理都是被人悟出來的，你未被消化，沒有應用實踐的人永遠不可能有體會，不光這一生過不好，下一輩子也過不好！ 所以我們需要取進行刻意練習，將知識“種”在腦子里面，而不是簡單只做知識的搬運工。 每次學習之后，監督自己是否將知識再次加工，轉化成自己的，同時應用到現實中，每一周的對所學的知識進行匯總和總結，不光要演說和寫作，還要真實應用，說出來是對知識的轉化，而做出來是對自己吸收效果的驗證。 我的學習方式可能比較激進，我并不是為了去做學問而學習，而是為了去切實的解決實際問題，我認為解決問題一定是有個流程和套路的，而它需要一套切實可行的方法論，也就是解決問題的思維“工具”，而什么東西可以幫助我們每個人生成能效最高的工具呢，這就是底層鍛造工具的鐵錘–“思維模型”，將學習拆解成2個動作–“學”和“習”，學高手的思維模型，練習自己的方法論。
“思維模型”有深淺之別，它是生成解決問題方法論的超級工具93歲的智慧老人查理·芒格提倡要學習所有學科中真正重要的理論，并在此基礎上形成“普世智慧”，用它去研究商業社會和投資領域的各種問題。 這個“普世智慧”就是他多次提出的多元“思維模型”，下面我們看一下查理·芒格對多元思維模型的解釋： 長久以來，我堅信存在某個系統——幾乎所有聰明人都能掌握的系統，它比絕大多數人用的系統管用。你需要做的是在你的頭腦里形成一種思維模型的復式框架。有了那個系統之后，你就能逐漸提高對事物的認識。 你也許已經注意到，有些學生試圖死記硬背，以此來應付考試。他們在學校中是失敗者，在生活中也是失敗者。 你必須把經驗懸掛在頭腦中的一個由許多思維模型組成的框架上。
給大家做個推薦，《窮查理寶典》中極為推崇的幾個高復用的思維模型：
學習方法的奧秘全藏在教科書里！
教科書式的教育可以把一個很笨的孩子通過刻意練習變成高手，里面不僅包含了定義和概念，同時還為你你總結出來了公式，什么時候可以去套用他，之后老師弄了一堆案例，把解題思路告訴你，最后還弄了一堆各種坑的習題讓你去練習，鍛煉你的辨識、分析、公式的應用能力，試問被這樣一套訓練方式做下來，中國小孩能不厲害么？ 所以我們成年之后的自由開放式的學習也可以從中獲得啟發！首先定義清楚問題的范圍，然后找到解決這個問題的底層思維模型(也就是教科書上的公式)，對標優秀的案例，跟最好的人進行學習，提煉他的方法論，大部分的偉大一開始都是站在巨人的肩膀上進行模仿而來的，最后自己去做刻意練習（同時反饋迭代），這樣才能將人家的知識進行內化。 大家看看是不是很像教科書般的學習方式！底層的思維是一樣的，所以說中國的教育底蘊還是很深的！ 學習的效果不在于你輸入了多少，而在于你輸出了多少！
建立自己身邊的學習型分享小組，可以是線上的，但是最好的是線下的。大家帶著自己每周學習總結好的思維模型和方法論，來到這里和別人交流-碰撞思維，付出一個模型，收獲了另外N個模型，這就是分享小組想達到的目的，運氣好的話你可能收獲N2個模型。形式如下：
始終保持在“學習區”內是最好的學習狀態
知識和技能分為層層嵌套的三個圓形區域：
一個人想要進步，必須進行有效的練習，任務必須精確在受訓者的”學習區”內進行，具有高度的針對性。這樣才能通過刻意練習去突破恐慌區，當你在某一項技能上通過刻意練習達到專家級水平，從心理上而言，你的自信會大大的增強，同時你會覺得自己對事情的掌控性更強，所以恐慌區對你而言也就不攻自破。
學習的價值觀我們都需要堅信凡事背后必有道理，人的一生中如果將十種思維模型玩得爐火純青就已經是大師級別了，優秀如“芒格”“喬布斯”“巴菲特”，而在現實生活中你能把一種思維模型玩的得心應手，獲得自己諸多的方法論并進行大量的關鍵應用，你就已經能在某個領域有所成就了。 學習的高效公式：思維模型+方法論+刻意練習愿所有伙伴，都能掌握自己的學習要領，至此在這里分享我的首篇學習心得給大家，2018新年快樂！ |
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