 每個(gè)民族都有自己的傳說(shuō)和童話， 但古詩(shī)詞卻是獨(dú)屬于我們中華民族的寶貴財(cái)富， 深藏著每個(gè)炎黃子孫血液里流淌著的精神密碼。 整個(gè)五千年的華夏文化， 其實(shí)就是一部浩瀚璀璨的詩(shī)詞文化。 詩(shī)經(jīng)無(wú)邪，樂府沉郁； 唐詩(shī)瑰麗，宋詞多情； 元曲潑辣，明清詩(shī)詞，風(fēng)雅猶存。  著名學(xué)者錢理群先生曾說(shuō)：“我們傳統(tǒng)的啟蒙教育，發(fā)蒙時(shí)，老師不作任何解釋，就讓學(xué)生大聲朗讀經(jīng)文，在抑揚(yáng)頓挫之中，就自然領(lǐng)悟了經(jīng)文中某些無(wú)法（或無(wú)須）言說(shuō)的神韻。” 當(dāng)我拿到這套書，隨手翻開一頁(yè)，是辛棄疾的《清平樂·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。” 這自然的平仄押韻，抑揚(yáng)頓挫，似乎和心里隱約的旋律、節(jié)奏契合，莫名的，就靜下來(lái)，慢下來(lái)，放松下來(lái)。越看越歡喜。 不如先一睹為快，欣賞一下內(nèi)頁(yè)吧！        
如果我們能暫停一秒鐘，會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來(lái)越快。 面對(duì)孩子，我們會(huì)忍不住的催促：“快點(diǎn)起床！”“快點(diǎn)吃！”“快走！”“快寫作業(yè)！” 而我們自己，每時(shí)每刻也在忙碌著，不知來(lái)處的緊迫的焦慮感，在人與人之間傳遞著，更傳遞給我們的孩子們。 此刻，現(xiàn)在，當(dāng)下，當(dāng)我開始讀詩(shī)詞，內(nèi)心竟一瞬間變得安靜從容。 如果每一天，花幾分鐘的時(shí)間，與孩子一同，安靜下來(lái)，共同領(lǐng)略古詩(shī)詞之意境、蘊(yùn)味、厚重、綿長(zhǎng)…… 這樣的時(shí)刻，該是多么美好與珍貴！ 也許，很多孩子一開始可能并不太能理解古詩(shī)詞。 然而，即使只是被韻律和節(jié)奏所吸引，也足夠了，不是嗎？ 潤(rùn)物無(wú)聲，相信等到了一定的年齡和階段，詩(shī)中蘊(yùn)藏的情感自然會(huì)浮出水面。  《讀給孩子的古詩(shī)詞》包括《讀給孩子的古詩(shī)詞·童子吟》兩本；《讀給孩子的古詩(shī)詞·少年說(shuō)》兩本，“童子吟”推薦3—6歲的學(xué)前兒童，“少年說(shuō)”推薦6歲以上的學(xué)齡兒童。 著名古典文學(xué)專家，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌獎(jiǎng)得主，四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師周嘯天教授精心挑選208篇經(jīng)典古詩(shī)詞，輔以208幅純美的手繪插圖，將古詩(shī)詞的養(yǎng)分進(jìn)一步深耕于孩子的內(nèi)心深處。 還附有青年語(yǔ)言藝術(shù)家韓濤傾情吟誦的音頻，作為給3歲到小學(xué)6年級(jí)孩子的第一本文學(xué)啟蒙，再合適不過(guò)了。 童子吟&少年說(shuō) 適讀：3-12歲 書名：《讀給孩子的古詩(shī)詞》（全四冊(cè)） 開本：16 出版社：海燕出版社 原價(jià)：168.00元（全四冊(cè)） 限時(shí)團(tuán)購(gòu)：106元，全國(guó)包郵 畫風(fēng)清雅 有的清新雅致—— 有的意境悠遠(yuǎn)—— 選材講究 很多人都知道，孩子應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)國(guó)學(xué)。但從孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的角度，自然要從詩(shī)歌學(xué)起。詩(shī)歌的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練、又抒情又深刻，還有韻律美，讀起來(lái)韻味十足，回味無(wú)窮。
從學(xué)習(xí)的規(guī)律看，也要從詩(shī)歌學(xué)起。學(xué)習(xí)講究由淺入深，由易到難。 所以，在選材上，編者并沒有受制于名氣和題材體裁，而是真正從孩子的角度出發(fā)，選出孩子可以接受，有可能聽得進(jìn)去，并產(chǎn)生興趣的詩(shī)詞。 如果在理解的基礎(chǔ)上，詩(shī)背多了，那么孩子就得到了熏陶。不經(jīng)意間，在某些場(chǎng)景，孩子就會(huì)脫口而出。有時(shí)候還能自己編個(gè)幾句。 這可能就是蘇軾所言“腹有詩(shī)書氣自華”吧。 如我們成年人，睡前翻上幾頁(yè)，心就能馬上靜下來(lái)，感覺特別平和。 分階學(xué)習(xí) 這套書分為“童子吟”和“少年說(shuō)”兩個(gè)階段，每個(gè)階段兩本。“童子吟”推薦3—6歲的學(xué)前兒童，“少年說(shuō)”推薦6歲以上的學(xué)齡兒童。 “童子吟”是學(xué)習(xí)中國(guó)古詩(shī)詞的入門書，書中多節(jié)選的是一些精短易懂的詩(shī)詞。 “少年說(shuō)”推薦給已經(jīng)有了一定詩(shī)詞理解能力的孩子閱讀。 切記不要過(guò)度解釋，因?yàn)樵?shī)詞中的意境美與文字美重在體會(huì)，原本就是無(wú)須解釋的，解釋太多可能反而引起孩子反感。 如果孩子興致很高地提問(wèn)，多說(shuō)幾句倒也無(wú)妨。 簽名為證 這套書在創(chuàng)作之初，編者特意在扉頁(yè)留有一頁(yè)特殊的贈(zèng)予簽名頁(yè)。 孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的陪伴，特意預(yù)留的這一頁(yè)，是希望拿到這套書的爸爸媽媽們，可以和孩子一起簽下名字，承諾一同完成這場(chǎng)親子閱讀旅程。 |
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來(lái)自： 傳韻軒vs拙言 > 《國(guó)學(xué)與文化》
