第一年當(dāng)老師心很慌？這3部教育佳片給你教學(xué)勇氣！

文 | 堯十甫

馬上就要暑假結(jié)束，迎來新的一學(xué)期。

對于一些今年剛剛成功上岸，即將步入教師崗位的新老師而言，既期待又心慌。

期待自己會教授怎樣一個班級，會遇到一群怎樣的學(xué)生；

心慌自己能不能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，能否和學(xué)生愉快相處，要掌握哪些教育方法……。

為了更直觀地幫助到大家，阿堯今天就不去空談，而是推薦3部教育佳片。

推薦電影：《國王的演講》

初入職場，不新老師很容易緊張。

平時可能還好，但一旦走上講臺，面對臺下的幾十個陌生的面孔，就頓時雙腿發(fā)抖、腦子一片空白。

第一印象尤為重要，怎么能夠因為緊張而給學(xué)生留下不好的印象呢？

所以，克服緊張感，《國王的演講》這部片子就不得不看。

片中的主人公約克公爵艾伯特，從小就患有口吃，講話極不利索，越緊張口吃越嚴(yán)重。

在發(fā)表公眾演講時，站在麥前的他嘴角顫抖，甚至都無法完整說一句話。

這令他很苦惱，遍訪名醫(yī)，都無濟(jì)于事。

就在此時，遇到了語言治療師萊昂納爾·羅格。

萊昂納爾讓艾伯特知道了，自己并非不能流利地說話，只是缺乏自信、容易緊張。

在萊昂納爾的幫助下艾伯特開始了積極地訓(xùn)練：

每天不斷地甩嘴唇，跳躍，反復(fù)練習(xí)“四是四，十是十，十四是十四”這樣的繞口令來鍛煉舌頭，放松顎??；

經(jīng)常平躺在地上練習(xí)深呼吸，甚至不顧王子身份，滾過來滾過去來增強橫膈膜的力量。

每天都面向窗外，大聲喊叫、以便讓聲音洪亮有力。

為了進(jìn)一步讓艾伯特在國王圣誕演講上不再緊張，他們坐在一起觀摩希特勒的演講視頻，從中學(xué)習(xí)技巧。

就這樣，艾伯特慢慢克服了緊張感，治好了口吃，發(fā)表了令人振奮的精彩演講。

除了這部片子講述到的，再給新老師一些建議：

1.正視你自己的緊張

緊張很正常，面對它不必感到恐慌，只要盡量降到最小，不影響發(fā)揮就好。

2.一定要準(zhǔn)備充分

上課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)練習(xí)，有備無患，才能讓自己最起碼看起來不那么緊張。

3.提前熟悉環(huán)境

如果是第一次講課，那就先提前去熟悉下環(huán)境，可以減少緊張感。

4.不要太在乎別人的評價，得失心不要太強

如果上課前各種各樣的擔(dān)心和顧慮，得失心太重，反而給自己增加了自己的緊張感。

推薦電影：《自由作家》

如果進(jìn)入一個新環(huán)境，很難盡快去適應(yīng)，那不妨看看這部《自由作家》。

影片的主人公愛林·格魯維爾也是一位剛剛?cè)肼毜哪贻p女教師。

對即將到來的教師生涯充滿了期待，也急切地希望見到自己的學(xué)生。

然而，始料不及的是，第一堂課迎接她的并非一張張稚嫩的笑臉和一聲聲“老師好”，而是她無法控制的場面：

上課鈴聲響了半天，學(xué)生們才一個個慢悠悠地走進(jìn)了教室；

坐到座位上，也只顧交頭接耳說話，全然不理會講臺上的愛林；

甚至有兩位學(xué)生一言不合就差點打起來，整個課堂一片混亂。

這對于一個初出茅廬的菜鳥老師而言，哪里曾見過，更不用說去hold住全場。

面對班里這種糟糕的情況，愛林只能在丈夫懷中痛哭，以此來釋放自己。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

既然當(dāng)了老師，她沒有因為這始料不及的局面去選擇放棄，而是千方百計想要改變現(xiàn)狀，適應(yīng)新環(huán)境。

最后在她的努力下，班風(fēng)開始向好的方面發(fā)展，學(xué)生們的成績也大幅度提高。

第一次當(dāng)老師，她總算沒有辜負(fù)自己，給了自己教學(xué)的勇氣。

至于她是如何努力，這一切就需要大家自己去看看吧，就先不劇透了。

其實從影片可以看出，與其說是在適應(yīng)新環(huán)境，其實是在學(xué)習(xí)如何更學(xué)生相處。學(xué)會了這一點，那也就等于適應(yīng)了環(huán)境。

推薦電影：《熱血教師》

無規(guī)矩不成方圓。

新老師入職，為了能夠樹立權(quán)威，之后能夠更好地去管理學(xué)生，制定相應(yīng)的班規(guī)是不可避免的。

所以在這方面，阿堯推薦大家看看這部《熱血教師》。

影片中年輕的美國教師羅恩·克拉克告別家鄉(xiāng)來到了紐約，開啟了新的教學(xué)生涯。

他所執(zhí)教的是全區(qū)出了名的后進(jìn)班，老師被氣走了一個又一個。就有人勸他不要去那當(dāng)老師，因為會被學(xué)生趕出來。

上課鈴響了，這些學(xué)生依然我行我素：

坐在課桌上互相聊天的；躺在桌子上睡覺的；你一拳我一錘打鬧的，根本就無視新老師的存在。

這些“搗蛋鬼”本以為就此會讓克拉克像其他老師一樣被氣走。

但克拉克不僅沒有走，而且決心要管理好這個問題班，因此他首先制定了一系列的班規(guī)。

班規(guī)1：we are family （我們是一家人）

這條班規(guī)，傳遞“家”的概念。他要讓學(xué)生意識到，同聚于一間教室就親如一家人。所以應(yīng)該互相幫助，互相支持，維護(hù)彼此。

班規(guī)2：we respect each other （我們彼此尊重）

他希望學(xué)生應(yīng)該有最起碼的禮貌，能夠尊重別人。

比方，在提問或者回答問題時要稱老師為“sir”；老師沒有叫到名字就不能亂喊亂叫；同學(xué)之間也要彼此尊重。

班規(guī)3：we will form a line to enter and exit class (進(jìn)出教室要排隊）

為了進(jìn)一步改觀散漫的學(xué)生紀(jì)律。克拉克制定的第3條班規(guī)就是學(xué)生進(jìn)出教室時一定要排好隊。

并且他還強調(diào)到，如果有學(xué)生犯了班規(guī)，那他的名字就會被寫在黑板上。

就是靠著這些班規(guī)，克拉克一開始就掌握了管理的先機(jī)，讓一個“問題班”的班風(fēng)開始不斷向好扭轉(zhuǎn)。

之后，靠著他革新式的教學(xué)方法和對學(xué)生的愛讓每個孩子都愛上了學(xué)習(xí)，甚至在全區(qū)的考試中，班里的成績由之前的墊底一躍上升到最優(yōu)。

可見，不要忽視班規(guī)的重要性，越早制定越好。當(dāng)然，不要制定太多規(guī)矩，適量就好，在學(xué)生可接受的范圍內(nèi)。