在網(wǎng)上論壇瀏覽時(shí)，看過一些博友或自媒體作者留言詢問寫文章何來好文筆，或說如何練就好文筆，還有言辭懇切的表示愿意接受指導(dǎo)，也有意在尋求捷徑者。
人之患在好為人師，但作為過來人，身為年長(zhǎng)者，看到那么多的有志有心有意者想提高寫作水平，委實(shí)高興，愿意看到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，當(dāng)以扶掖后學(xué)為己任，愿與大家交流互動(dòng)，共同提高，多寫內(nèi)容健康，文風(fēng)好，文筆優(yōu)美的好文章，為自媒體平臺(tái)錦上添花，為其良性發(fā)展可持續(xù)發(fā)展盡心盡力，水漲船高，自媒體作者隨自媒體平臺(tái)穩(wěn)步發(fā)展相輔相成，共享紅利。在此寫下一些個(gè)人的寫作心得與博友分享。
好文筆
需要鄭重申明的是，在下所寫均為個(gè)人實(shí)踐心得，不循教科書概念定義，不比大咖名家金口玉言，也沒有所謂牌理章法，還著力避免矯情，難免的是謬誤偏差，請(qǐng)讀者明察并指教。
首先，文筆不是刻意謀求的雕蟲小技。何謂“雕蟲小技”？古代“雕龍”指寫文章，“雕蟲”指寫書法。“雕蟲小技”原寫作“雕蟲篆刻”，出自西漢文學(xué)家楊雄《法言》，楊雄被問年少時(shí)是否喜歡作賦，楊雄回答：是也，但那只是童子雕蟲篆刻般的技藝，成年就不作了。楊雄貶低“雕蟲篆刻”不是因?yàn)槠鋵W(xué)起來容易，而是因?yàn)槠潆y學(xué)，但實(shí)際作用又很小。今人寫文章更不必刻意如工匠學(xué)技藝，那是作繭自縛，是寫作者寫文章的大忌。
寫作技巧分享
其次，文筆不是時(shí)髦辭藻的堆砌碼放。閱看一些佳篇錦章，但見不僅句通字順，而且詞匯豐富，文采飛揚(yáng)，還不乏箴言名句，諸如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”等，這不失為點(diǎn)睛之筆，也是一種寫作風(fēng)格的體現(xiàn)，但寫作者或者習(xí)作者，不可執(zhí)意為此而絞盡腦汁，即便羅列出五顏六色，也為讀者所不屑。
不瞞讀者看官，筆者也曾有過那樣的階段，不說小學(xué)初中高中，進(jìn)了大學(xué)還“故伎重演”，寫文學(xué)史或文藝?yán)碚撟鳂I(yè)總想“拽詞”，不惜生拉硬拽，甚至生造詞，讓老師批評(píng)，被同學(xué)訕笑，教訓(xùn)可謂深刻。
好文筆應(yīng)該是真實(shí)情感的自然流露。文章千古事。文章憎命達(dá)。前一句為杜甫詩(shī)句，意在文章是傳之千古的事業(yè)，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道。后一句也是出自杜甫詩(shī)，說的是文才出眾者總是命途多舛。兩句詩(shī)都含有深厚的情感，都是作者真情實(shí)感的自然流露，洞察世事，感慨人生！所以，好文筆先是有感而發(fā)，再是發(fā)乎真情，拒絕矯揉造作者無病呻吟。
好文筆是基本事實(shí)的平鋪直敘。在現(xiàn)如今流行“講故事”的年代，在盛行“碎片化閱讀”的年代，作者只需把“故事”的基本事實(shí)敘述清楚就近乎萬事大吉了，至于來龍去脈“且聽下回分解”，尤其是事件文稿，作者只要把5個(gè)W的前3個(gè)W寫出來，即發(fā)生了什么事、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，至于深層次的原因不是一下子就可以弄清楚的，一句“事件的前因后果有關(guān)部門正在調(diào)查中”就OK了，這里拒絕云天霧罩，拒絕花里胡哨。
自媒體寫作
好文筆是不事修飾的素面朝天。我?guī)状卧谖母逯袑懙溃瑢懳恼碌淖罡呔辰缡恰鞍组_水”，意思是文章貴在質(zhì)樸無華。看一些文史大家的文章，往往都是大白話連篇累牘，但讀起來卻津津有味，真是明月松間照，清泉石上流。愛美之心，人皆有之。濃妝艷抹的美女固然可欣賞，但天生麗質(zhì)最為可愛，有古詩(shī)為證：清水出芙蓉，天然去雕飾。
好文筆是經(jīng)年苦學(xué)的厚積薄發(fā)。這一點(diǎn)比較好理解，就是想寫好文章，想有好文筆，就要多閱讀，首先是泛讀，古今中外，書刊報(bào)紙；再就是精讀，每年選讀一本或兩本文史經(jīng)典不算多；還有就是魯迅先生“發(fā)明”的“隨便翻翻”，到書店或進(jìn)圖書館，拿過一本書看看內(nèi)容提要、序言或前言還有后記，不是說開卷有益么？總之，要想“下筆如通神”，必須“讀書破萬卷”。所以，寫文章好文筆，不是從寫字敲鍵盤開始的，而是從閱讀起步的。
