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經常在網上看到這張照片，應該是亞洲其他國家一名父親“陪孩子”寫作業的場景，一般下面的配文都是，“我爸爸早這樣對我，我就上清華北大了！”  這張圖應該也是很多家長的心聲了，我要是有我也想這樣對你們。在不知不覺間已經形成了陪孩子寫作業這種風尚，看孩子有什么不會的好隨時輔導，又或者是怕孩子貪玩不寫作業，影響以后的發展。 這種“自殺式”陪孩子寫作業的家長還不算少數，十個家長里面起碼有九個會陪孩子寫作業，還有一個估計是爸爸在陪。 在家長看來孩子寫不好作業，學習就不好；學習不好，成績就會下降；成績下降了，將來考不上重點大學；考不上一流的學校，就找不到好工作；找不到好工作，怎么結婚？養家？生娃？ 也就形成家長的一個焦慮，一看到孩子的第一句話永遠都是“你作業寫完了嗎？” 這樣只會讓孩離你越來越遠，我們可以多關心一下他在學校發生的事情，今天做了什么事情，這樣他們會覺得你更加關心他而不是作業。  對于陪孩子寫作業，我并不排斥，但是陪寫作業不是幫孩子寫作業，不是把自己氣個半死，要有耐心，不要動不動就大吼大叫，“你怎么這么笨呢，我腳指頭都比你聰明！” 在你說孩子的時候，有沒有想過你自己小時候是什么樣子呢？他要是什么都知道還需要你么？ 陪孩子寫作業要耐心，每一代都有自己的教育方式，在我們父母的時候棍棒底下出狀元，這已經不適合當今的教育環境。現在提倡“快樂教育”，但還是要和孩子制定一定的規則。家長要拎得清楚，什么管什么不管，什么是重點什么可以歇一會，而不是放任自流啥事兒都不管。  那我們到底該不該陪孩子寫作業呢？ 1、從孩子的角度出發 首先問一下孩子需不需要你陪她寫作業，一般年紀小的孩子需要家長陪同一起完成作業，他們沒有自己的定力，很多字不會寫，算術不會算。在孩子寫作業的時候切記不要焦慮，剛開始寫作業歪歪扭扭是正常的，要即時糾正。 2、養成良好的學習習慣 保持正確的坐姿保護視力、寫作業的時候要專心致志不邊做邊玩兒、字跡清晰。同時字練的差不多的時候，可以給孩子準備一個本子，讓他把每天的作業一科科的記錄在本子上，晚上寫完作業以后檢查。這些良好的習慣會讓孩子，在以后的學習的道路上走的更遠。 3、學校給孩子減負不是為了讓你給他加負 不要總是想著讓孩子多學一點，給他布置各種作業，加各種補習班！學習要勞逸結合，不要讓孩子對學習產生厭煩 ，始終讓孩子保持對學習的興趣。 留出時間給孩子自己，找小伙伴一起玩耍，一家人一起陪孩子看看電視，出去散散步不是很好嘛？這樣孩子也會得到放松，第二天學習也會更加有動力。 “自殺式”督導作業還體現在，孩子的作業很多家長都不會做。像什么帶一億粒米到學校、畫家里車子的標志、還有各種你想不到的手工作業等等。 其實這些作業的出發點都是好的，呈現的方式或許有待加強。現在大多數家庭，特別是城市家庭，寶媽寶爸工作壓力很大，平時陪孩子的時間都很少，幼兒園為了增進家長和孩子的交流，布置一些親子手工作業，初衷倒是無可厚非。 對于高年就的作業不會做，家長可以自己尋找答案，然后自己多做幾遍，在給孩子講解，不要直接給孩子答案。講解以后可以讓孩子在抄寫一遍，周末再把題再復習一遍，再選兩道可以舉一反三的題目。 其實說白了這種“自殺式”陪孩子寫作業的初衷，還是中國家長的通病，希望孩子成龍成鳳，有一個好的未來。但有時候在教育，學習的過程中有些過激，我們都是第一次別人的媽媽，孩子也是第一次做孩子，都是相互磨合。 家長更加應該關注孩子的興趣，從興趣出發，引導孩子熱愛學習。不是說每天大喊大叫就是道理，你大你就是天，這只會讓孩子更加的反感。 |
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